【第三單元】四邊形教案

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1、杭州天成教育集團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)用紙課題第三單元一一認(rèn)識(shí)四邊形總6課時(shí)第1課時(shí)備課日期8月14日教學(xué)目標(biāo):（P34-36）1.直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，知道四邊形的特征。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，知道長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形四條邊都相等，它們的4個(gè)角都是直角。2.通過涂一涂畫一畫、量一量、分一分、拼一拼等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括的能力，發(fā)展空間想象能力。3.通過情境圖和生活屮的事物，使學(xué)生感受生活屮的四邊形無(wú)處不在，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活中。學(xué)情分析：學(xué)生在生活中接觸過四邊形，尤其是對(duì)長(zhǎng)方形和正方

2、形已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：感知以邊龕的特征，能辨別以邊形。重難點(diǎn)突破的方法或策略：教材首先安排了校園主題圖，旨在讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)圖形，接著通過涂一涂、分一分、量一量等實(shí)踐活動(dòng)，探究四邊形的特征。教學(xué)環(huán)節(jié)階段目標(biāo)教學(xué)過程一、主題圖引入1?同學(xué)們，你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎？你喜歡什么體育運(yùn)動(dòng)？（生答）2.光明小學(xué)校園里，同學(xué)們也正在進(jìn)行各種活動(dòng)，我們一起去看看。（課件出示主題圖）仔細(xì)觀察，在這美麗的校園里你發(fā)現(xiàn)了什么圖形？（先自己找一找，再同桌交流）交流匯報(bào)，學(xué)生可能找到的圖形有：（指名回答，課件單一閃動(dòng)）□ouO二口3.導(dǎo)入課題。在美麗的

3、校園里有許多的圖形，像長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、菱形、梯形（同時(shí)閃動(dòng)這些圖形）這些都是平面圖形，都叫四邊形。今天這節(jié)課我們就一起來研究四邊形。板書：四邊形的認(rèn)識(shí)4.初步感知：你認(rèn)為怎樣的圖形是四邊形？探交概特二索淤括征1.動(dòng)手操作。（1）涂一涂（讓學(xué)同學(xué)們，數(shù)學(xué)書第1你自己喜歡的顏色。（2）涂完后，同桌（3）集體反饋：為2.討論，概括四邊托仔細(xì)觀察一下，這@根據(jù)學(xué)生的反饋，$r生感知面）匕頁(yè)也有許多的圖形，你能從屮找出四邊形嗎？并涂上比一比，看誰(shuí)涂得又快又好看。交流，說說理由。什么這些是四邊形，而那些卻不是？狛勺特征。些四邊形有什么特點(diǎn)？（先小組

4、，再反饋）四條直的邊四辺形斗3.判斷四邊形。老師這里還有一些卩并說明理由）如果/四個(gè)角劉形請(qǐng)你判斷一下它們是四邊形嗎？（集體用手勢(shì)判斷，卜是，你能把它變成四邊形嗎？（課件演示）4.我們知道了四邊形的特征，你能說說我們生活中哪些物體的表面也是四邊形？動(dòng)操獲新三手億取知1.分一分：每一小組一信封，內(nèi)有六種圖形：正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、菱形、不規(guī)則四邊形和梯形?；顒?dòng)建議：小組合作，給這些四邊形分分類，組長(zhǎng)把分的結(jié)果記錄在本子上，并說說你們?yōu)槭裁催@樣分？（教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生交流分法時(shí)，把長(zhǎng)方形、正方形分為一類的分法最后岀現(xiàn)）學(xué)生可能出現(xiàn)的分法：（1）按

5、角分：長(zhǎng)方形、正方形（四個(gè)角都是直角）菱形、平行四邊形、不規(guī)則四邊形、梯形（沒有直角）（2）按對(duì)邊分：氏方形、正方形、平行四邊形、菱形（兩組對(duì)邊相等）梯形、不規(guī)則四邊形（兩組對(duì)邊不相等）（3）長(zhǎng)方形、平行以邊形（對(duì)邊相等）正方形、菱形（四邊相等）不規(guī)則四邊形、梯形（四邊都不相等）（4）按對(duì)角分：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、菱形（對(duì)角相等）不規(guī)則四邊形、梯形（對(duì)角不相等）在學(xué)生分的過程屮，一步一步解決一些最基本的四邊形的特征。（對(duì)邊的引導(dǎo)：上下為一組對(duì)邊，左右為另一組對(duì)邊）2.進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征。我們來看把長(zhǎng)方形、正方形分成一類的這種分法

6、：（1）長(zhǎng)方形、正方形和其他的四邊形相比，又有什么不同呢？小組內(nèi)說一說，可以借助三角板和直尺。（2）小組匯報(bào)，得出結(jié)論。（在黑板上貼出正方形和長(zhǎng)方形）板書：拓應(yīng)1.誰(shuí)來幫幫我。也是一個(gè)（）邊形。有（）角，其中有（）個(gè)直角?！鯇?duì)迫相等四條邊都相等四個(gè)僅都是直角四個(gè)垢都是直角我們請(qǐng)電腦博士來演示一下。長(zhǎng)方形和正方形同其他的四邊形相比，有一定的特殊性，所以長(zhǎng)方形和正方形是特殊的四邊形。圖中有（）個(gè)四邊形。2.自己拿出一個(gè)四邊形，剪去一個(gè)角后，它會(huì)變成什么形狀，請(qǐng)你動(dòng)手試一試。五、課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)四遼形四邊形的認(rèn)識(shí)四條直的邊四個(gè)角四條邊都相等四個(gè)甬都是直角

7、今天，老師和同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了I川邊形。這節(jié)課你有什么收獲嗎?上課日期：課后反思備注：原始備課請(qǐng)用黑筆，二次備課請(qǐng)用紅筆標(biāo)注。B14月8蠶i需標(biāo)目段階程過學(xué)教復(fù)la引新一、習(xí)剜入県同枕看狛課長(zhǎng)榊k邊請(qǐng)一節(jié)2X么探平四形特特二索行邊的征也點(diǎn)特法方證驗(yàn)角艮量一fE、JufE:I^LF山率F宿J穿圭弓扌w吒扌攵ct3JVVZ冃計(jì)寫mU申匯子笳筆辭kfl刀為Jfi詡莎刀對(duì)辻伸庶宙%二』/丿乍/%IU一J4J:^^4"::N頁(yè)卜一卜寸3寸卜企勺自、』匸-UJ、網(wǎng)、2XJd-dxp^dA^白倂3員勺4疔5目曠亠丄、/XX、1、、?、、因￡6開7刁力rv8、、剪行

8、邊進(jìn)步知行邊的。、，征三圍一臥平四夠一感平四形槪出的就邊>C的圍成樣對(duì)如好上圍這組酮宴沖比zlz-刀知行請(qǐng)肯定隼鼓展讓熱