2017寧夏教師招聘?jìng)淇迹撼踔袣v史易錯(cuò)題搜集

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1、2017寧夏教師招聘?jìng)淇迹撼踔袣v史易錯(cuò)題搜集2017年教師資格考試已經(jīng)開始，寧夏教師資格考試參加全國統(tǒng)一考試，考試科目比以前增加了許多，相對(duì)應(yīng)的考試難度也有所增加，在這里中公教育專家整理了一些教師資格證相關(guān)的釜考技互分享給各位考牛，希望對(duì)各位的考試能有所幫助。需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇在線咨詢一對(duì)一解答。歷史教師招聘考試中，主要考查考生對(duì)于基本史實(shí)的掌握及理解程度，常見的題型有選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題等等，現(xiàn)將考試中容易出錯(cuò)的一些選擇題匯集如下，以便考生考前練習(xí)。1.毛澤東在《賀新郎?詠史》中吟道：“人猿相揖別，只幾個(gè)石頭麟過，小兒時(shí)節(jié)。”對(duì)“人猿

2、相揖別，只兒個(gè)石頭磨過”理解最為準(zhǔn)確的是（）。A.人與猿只在一起磨過幾個(gè)石頭后就告別了B.人和猿在幾個(gè)磨過的石頭邊告別了C.人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于是否會(huì)制造工具D.人和動(dòng)物的根本區(qū)別在于是否會(huì)磨幾個(gè)石頭【答案】C。解析：本題考查對(duì)人和動(dòng)物的根本區(qū)別的準(zhǔn)確識(shí)記。根據(jù)題干信息“人猿相揖別，只幾個(gè)石頭磨過，小兒吋節(jié)。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，動(dòng)物再高級(jí)，不會(huì)制作工具。人類從會(huì)制作簡(jiǎn)單的石器工具開始，就可以稱作人了，ABD解釋的含義與題干表達(dá)內(nèi)容不相符合。所以故選C。1.柳宗元認(rèn)為，秦末農(nóng)民起義“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西漢七國之亂“有叛國而無叛郡”，“

3、秦制Z得亦明矣”。下列哪種說法最符合材料原意（）oA.郡縣制與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)沒有關(guān)系B.七國之亂因漢初分封而爆發(fā)C.郡縣制有利于中央集權(quán)統(tǒng)治D.郡縣制収代分封制是歷史的必然【答案】C。解析：題目給了三句話，最后得出“秦制Z得亦明矣”，這里的秦制指的是秦朝的郡縣制，郡縣制有利加強(qiáng)對(duì)地方的控制，加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治，因此選C;A、B都是材料中的一部分，不全面。材料無法體現(xiàn)郡縣取代分封的歷史必然，重在秦制中央集權(quán)之得,因此排除D。3.1941年2月，以美國總統(tǒng)羅斯福代表身份來華的居里正式向蔣介石聲明：“美國在國共糾紛未解決前，無法大量援華。屮美間的經(jīng)濟(jì)、

4、財(cái)政等問題不可能有任何進(jìn)展?！边@表明當(dāng)時(shí)美國（）。A.以中國內(nèi)部糾紛為由拒絕對(duì)華援助B.反對(duì)國民黨采取的反共政策C.敦促國共兩黨放棄各自的政治主張D.借助援助促成國共兩黨全力抗H【答案】D。解析：本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。從材料信息“美國在國共糾紛未解決前，無法大量援華。中美間的經(jīng)濟(jì)、財(cái)政等問題不可能有任何進(jìn)展”可知，美國援華的重要條件是“國共糾紛”的解決，聯(lián)系1941年2月這一時(shí)代背景，由于美口矛盾的激化，美國準(zhǔn)備援助中國抗口，以中國牽制口本。由此可見,美國援華的目的是抗口，而國共的糾紛不利于抗口的大局。

5、因此美國的聲明意在敦促蔣介石協(xié)調(diào)國共矛盾，全力合作抗FI。故D項(xiàng)正確。4.抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的方法之一，與“1956年”“制度初建”“20世紀(jì)中國的一次歷史性巨變”等關(guān)鍵詞相吻合的歷史事件是（）。A.社會(huì)主義改造基本完成B.中共八大召開C.“一五”計(jì)劃完成D.第一屆人民代表大會(huì)召開【答案】A。解析：本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，考查對(duì)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的三大改造的知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。從材料里的“1956年”、“制度初建”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1956年，三大改造的完成標(biāo)志著中國社會(huì)主義改造的基本完成，中國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。其他三項(xiàng)與題干

6、不符。所以答案選A。5.《大國衰落之鑒》中對(duì)英國的崛起有這樣的描述：“崛起的進(jìn)程是從16世紀(jì)開始的,直到19世紀(jì)，每個(gè)世紀(jì)都有其突岀特征，使近代英國的歷史節(jié)奏好像是以世紀(jì)為單位。16世紀(jì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的變動(dòng)首先邁步，推動(dòng)著17世紀(jì)政治和思想改造，反過來乂促進(jìn)18世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)“起飛”，帶來社會(huì)的深刻變革，19世紀(jì)英國進(jìn)入最輝煌時(shí)代。近代英國崛起的歷程,似乎在驗(yàn)證著某種歷史規(guī)律性?！睂?duì)上述材料解讀不正確的是（）oA.16世紀(jì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)變動(dòng)的有利因素包括新航路的開辟B.17世紀(jì)政治的改造指的是資本主義制度的確立A.18世紀(jì)經(jīng)濟(jì)“起飛”的因素不包括工業(yè)革命B

7、.19世紀(jì)進(jìn)入最輝煌時(shí)代的成就之一是英國成為世界工廠【答案】C。解析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，C項(xiàng)18世紀(jì)經(jīng)濟(jì)“起飛”的因素不包括工業(yè)革命，這個(gè)是不正確的，因?yàn)?8世紀(jì)的時(shí)候，英國剛好進(jìn)行工業(yè)革命，這個(gè)是至關(guān)重要的因素。所以答案選C。更多內(nèi)容，一起來看看寧夏公職類考試課程是如何設(shè)置教學(xué)的!中公教育寧夏公職類考試培訓(xùn)與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)屮拔得頭籌！寧夏公職類考試題庫邀請(qǐng)您一同刷題！