宋明、明清之際的儒學(xué)發(fā)展

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1、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。——北宋理學(xué)家張載必修三專題一中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變——高三一輪復(fù)習(xí)課知識回顧：傳統(tǒng)文化主流思想（儒學(xué)）的發(fā)展歷程階段時期主要主張形成春秋戰(zhàn)國獨尊漢朝發(fā)展宋明新發(fā)展明清之際仁、禮、民本（德治）罷黜百家，獨尊儒術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)春秋戰(zhàn)國時期的思想孔子與老子的思想；戰(zhàn)國時期的百家爭鳴；儒家思想的形成。漢代儒學(xué)“罷黜百家、獨尊儒術(shù)”；漢武帝興辦太學(xué)和其他確立儒學(xué)獨尊地位的措施宋明理學(xué)程朱理學(xué)；陸王心學(xué)。明清之際的進(jìn)步思潮李贄、黃宗羲、顧炎武和王夫之的思想主張；明清時期儒家思想的發(fā)展。預(yù)習(xí)效果檢測

2、1、理學(xué)的集大成者是誰？（）2、理學(xué)的核心思想是什么？（）3、四書是什么？（）4、心學(xué)的集大成者是誰？（）5、心學(xué)的核心思想是什么？（）6、明清之際反封建民主啟蒙思想的代表？（）7、明清時期什么思想反映出資本主義萌芽的時代要求？（）8、明清時期儒學(xué)的新發(fā)展“新”在何處？（）【問題探究1】宋明時期儒學(xué)進(jìn)入新階段——宋明理學(xué)例題1：“人之一心，天理存，則人欲亡；人欲勝，則天理滅。未有天理人欲夾雜者。學(xué)者須要于此體認(rèn)省察之。”提出這一主張的中國古代思想家是（）A．董仲舒B．程顥C．朱熹D．王守仁例題2：某思想家強(qiáng)調(diào)孝、悌、慈等倫理道德均源于人

3、之自然本性，這位思想家是（）A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.王陽明歸納匯總代表人物主要主張核心思想理學(xué)創(chuàng)立者集大成者心學(xué)創(chuàng)立者集大成者二程天理是萬物的本源天理是萬物的本源朱熹理先于氣；格物致知；存天理，滅人欲陸九淵心即理也王陽明心外無物，心外無理致良知，知行合一心即理也【問題探究2】明清之際儒學(xué)的新發(fā)展——反封建民主啟蒙思想代表人物主要主張時代需求李贄黃宗羲顧炎武王夫之反專制求發(fā)展（反傳統(tǒng)）：穿衣吃飯即是人倫物理（反教條）：不以圣人之言作為評判是非的標(biāo)準(zhǔn)為天下之大害者，君而已矣；天下為主，君為客；工商皆本眾治；經(jīng)世致用；天下興亡，匹夫有責(zé)

4、。循天下之公評價——“一分為二”積極意義（來源——課標(biāo)中的史論共享）：明清之際的思想批判，對社會產(chǎn)生了巨大沖擊，構(gòu)建了具體時代特色的新思想體系。明末清初三大進(jìn)步思想家的反對君主專制、倡導(dǎo)經(jīng)世致用和唯物思想等，既促使我國傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)生機(jī)，又對近代民主思想產(chǎn)生了一定影響。時代局限（來源——教材中的課前提示）：沒有從根本上動搖儒學(xué)在政治、文化上的統(tǒng)治地位?！锬芰μ嵘喿x材料，回答問題：材料一史料：故我之出而仕也，為天下，非為君也；為萬民，非為一姓也。緣夫天下之大，非一人之所能治，而分工之群工。夫治天下猶曳大木然……君與臣，共曳木之人也。臣

5、之與君，名異而實同矣?！渣S宗羲的《明夷待訪錄》材料二史論：黃氏之說，根本上不脫離儒家思想道路，卻將儒家政治、社會觀推演為一更具民本精神之制度化藍(lán)圖……若以為其所定仍與“現(xiàn)代”不謀而定其為無新見，則失于以“現(xiàn)代”事物為絕對尺度。——趙繹峰《十七世紀(jì)中國政治、社會思想訴求的緯度》請回答：（1）據(jù)材料一、材料二，概括說明黃宗羲的思想中哪些“不脫離儒家思想道路”，哪些又體現(xiàn)了“新見”？（2）材料二主張用什么方法去評價黃宗羲的思想？（1）“不脫離儒家思想道路”：以民為本（民本思想，民貴君輕）；保留君主制。“新見”：反對君主專制（君臣分治）；

6、君臣平等。（2）方法：放在特定的歷史條件下評價（歷史的評價）；進(jìn)行全面的評價（辯證的評價）?！锬芰μ嵘喿x材料，回答問題：材料三史觀：我們專注于兩個主題——“傳承”和“交流”——的研究，以此來理順世界歷史。這兩個主題集中反映了人類發(fā)展的最重要的特征，概言之，他們可以對人類發(fā)展的原因做解釋?！久馈拷芾铩け咎乩缎氯蚴罚何拿鞯膫鞒信c交流》請回答：（3）結(jié)合黃宗羲的思想在中國近代民主革命進(jìn)程中的影響，談?wù)勀銓Σ牧先恼J(rèn)識。黃宗羲的思想作為中國傳統(tǒng)思想的重要組成部分，其反對君主專制的主張被近代資產(chǎn)階級所繼承，成為反封建斗爭的思想武器，推動

7、了中國近代民主化進(jìn)程。建構(gòu)知識體系：傳統(tǒng)文化主流思想（儒學(xué)）的發(fā)展歷程階段時期主要主張形成春秋戰(zhàn)國獨尊漢朝發(fā)展宋明新發(fā)展明清之際天理是萬物的本源仁、禮、民本（德治）罷黜百家，獨尊儒術(shù)反君主專制，倡經(jīng)世致用（批判地繼承）