心理資本對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響與開(kāi)發(fā)策略.

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1、心理資本對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響與開(kāi)發(fā)策略摘要：提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿和開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理資本是現(xiàn)階段高職院校培養(yǎng)學(xué)生的重點(diǎn)。文章主要論述心理資本對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響，并且提出提高高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿就耍從提高學(xué)生的心理資本入手，提高心理資本的方法有創(chuàng)立心理資本團(tuán)體輔導(dǎo)小組，建立創(chuàng)新互助的校園文化和以心理健康為主的理論課程中應(yīng)用“啟發(fā)-鼓勵(lì)式”的教學(xué)設(shè)計(jì)。?p鍵詞：創(chuàng)業(yè)意向；心理資本；高職學(xué)生一、引言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，現(xiàn)階段我國(guó)面臨調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變就業(yè)形態(tài)的階段。政府政策對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)與傾斜，使高職學(xué)生正趨向于選擇自主創(chuàng)業(yè)這種形式。在此

2、背景下，如何鼓勵(lì)高職學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是高校教育改革的重點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)意愿就是指學(xué)生在畢業(yè)后將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)選擇的一種主觀態(tài)度和期望將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的期望程度。創(chuàng)業(yè)意愿是創(chuàng)業(yè)行為的內(nèi)在動(dòng)力，研究學(xué)牛的創(chuàng)業(yè)行為就要首先研究創(chuàng)業(yè)意愿。多種客觀因素和創(chuàng)業(yè)者的和心理特質(zhì)以影響高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿，其中以創(chuàng)業(yè)者的心理資本最為重要。心理資本的概念最早出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和投資學(xué)等文獻(xiàn)中。美國(guó)前心理學(xué)會(huì)主席Seligman基于積極心理學(xué)，提出了“心理資本”的核心概念，認(rèn)為心理資本是指?jìng)€(gè)體在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中表現(xiàn)岀來(lái)的一種積極心理狀態(tài)。趙曙明通過(guò)比較智力資本和心理資木，他得出心

3、理資本相對(duì)于人力資本和社會(huì)資本而言，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的積極心理狀態(tài)水平對(duì)提升個(gè)人績(jī)效的作用，具體包括自我效能感、樂(lè)觀、希槊、韌性四個(gè)維度。同時(shí)，他認(rèn)為心理資本是一個(gè)整合的構(gòu)念，在四個(gè)維度協(xié)同作用的時(shí)候，心理資本的水平更高。二、心理資本對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響1.自我效能感對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響自我效能感是指?jìng)€(gè)體有信心接受挑戰(zhàn)性的任務(wù)，并經(jīng)過(guò)必要的努力能夠成功。高職學(xué)生如果有我創(chuàng)業(yè)能夠成功，其創(chuàng)業(yè)意愿必然是強(qiáng)烈的。在一樣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，高自我效能感者的認(rèn)為是充滿機(jī)會(huì)的，而低效能感者則會(huì)認(rèn)為是具有風(fēng)險(xiǎn)的?？谖倚芨惺莿?chuàng)業(yè)意愿的內(nèi)在驅(qū)力，充滿口我效能感的學(xué)牛善于發(fā)

4、現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有很高的積極性，會(huì)全情的投入創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中去。2?樂(lè)觀對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響樂(lè)觀是一種積極的情緒體驗(yàn)，是對(duì)無(wú)論現(xiàn)在還是未來(lái)，對(duì)于成功都冇積極的歸因。這對(duì)高職大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度和意愿有著重耍的積極的影響。樂(lè)觀的學(xué)牛認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)的結(jié)果會(huì)是好的，說(shuō)以他們會(huì)非常積極的投入到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，增加創(chuàng)業(yè)活動(dòng)發(fā)生的概率。然而在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中必然不是一帆風(fēng)順的，更多的時(shí)候會(huì)面臨困難和挫折，樂(lè)觀的學(xué)生遭遇失敗和挫折時(shí)會(huì)進(jìn)行積極的歸因，及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，保持創(chuàng)業(yè)的熱情。3.希望對(duì)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響希望是指在設(shè)立目標(biāo)后，能積極的朝向目標(biāo)奮進(jìn)并

5、產(chǎn)牛積極的情緒過(guò)程。希里為高職學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展提供了動(dòng)力。充滿的希望的學(xué)生會(huì)給自己制定實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)，并會(huì)朝著目標(biāo)一步步地前進(jìn)。充滿“希望”的學(xué)生能通過(guò)制定符合自身情況的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，近期目標(biāo)完成后給予自己獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)自己接著完成下一個(gè)目標(biāo)。每一個(gè)目標(biāo)的完成都是對(duì)自己激勵(lì)的過(guò)程，這些成功經(jīng)驗(yàn)的積累使其獲得強(qiáng)大的自信心。久而久之，這種希望的體驗(yàn)則會(huì)成為高職學(xué)生穩(wěn)定的心理資本。4.韌性對(duì)大學(xué)牛創(chuàng)業(yè)意愿的影響具有韌性是能夠從困難和逆境中，快速回彈，不被困難和挫折所打敗。有韌性的高職學(xué)生在血對(duì)創(chuàng)業(yè)的失敗中，能夠果斷地自我調(diào)整，冷靜地分析，逐步解決問(wèn)題。為

6、了最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)而堅(jiān)定不移。韌性還可以幫助大學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和潛能，從而使大學(xué)生更加清楚自己所擁有的資源和需要開(kāi)發(fā)的資源，通過(guò)對(duì)潛在的能力進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使得大學(xué)牛在創(chuàng)業(yè)時(shí)更容易取得成功。三、高職學(xué)生心理資本的開(kāi)發(fā)策略高職院校應(yīng)注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)理念，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿，讓廣大學(xué)生投入創(chuàng)業(yè)的大軍，實(shí)現(xiàn)自己人生的理想。耍從根本上提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿，就要從提高學(xué)生的心理資本入手。1.組織心理資本的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)團(tuán)體輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理咨詢形式，是通過(guò)團(tuán)體成員相互交流分享經(jīng)驗(yàn)，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探討口我、接納口我，調(diào)

7、幣改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式。成立心理資本的團(tuán)體輔導(dǎo)小組，有助于增強(qiáng)團(tuán)體成員的信心，社會(huì)適應(yīng)能力，提高學(xué)生的抗壓能力，最終來(lái)提高他們對(duì)于創(chuàng)業(yè)的意愿。心理資本的團(tuán)體輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案為：（1）熱身活動(dòng)，團(tuán)體成員之間初識(shí)，通過(guò)“大風(fēng)吹”、“一毛五分”這兩個(gè)活動(dòng)來(lái)活躍現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，使團(tuán)體成員互相熟悉和信任。（2）認(rèn)識(shí)接納“我”，用20個(gè)“我是誰(shuí)”和“生命線”的團(tuán)體活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)口和接納口我。例如，“生命線”的活動(dòng)是讓學(xué)生用筆在紙上劃一條代表自己生命長(zhǎng)度的牛命線，起點(diǎn)是其出生的時(shí)間，終點(diǎn)是其預(yù)測(cè)死亡的時(shí)間。然后在這條線上畫出過(guò)去最難忘三件事

8、的節(jié)點(diǎn)，思考為什么這三件事情讓自己難忘。再思考自己的人生目標(biāo)是什么？畫出為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要先達(dá)到的三個(gè)小目標(biāo)