資源描述：
《淺談新版初中物理教材中插圖的作用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺談新版初中物理教材中插圖的作用隨著新課程改革的逐步深入，教材的內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，日益豐富，編排方式也不斷推陳出新，整個(gè)教材體系的各個(gè)環(huán)節(jié)都明顯地體現(xiàn)了新課改的理念。作為新時(shí)期的物理教師，只有善于發(fā)現(xiàn)教材中蘊(yùn)含的信息，認(rèn)真分析，深入研究，才能更好地踐行新理念，搞好新時(shí)期的物理教學(xué)工作。新舊課本相比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)改觀無處不在。其中插圖方面的變化尤為明顯。新版物理教材的插圖種類繁多，生動(dòng)活潑，圖文并茂，簡明直觀，與過去相比插圖數(shù)量大大增加。特別是圖中所隱之“迷”，所寄之“理”，所含之“情”，所顯之“行”，所藏之“趣”，更是品質(zhì)極高，妙趣橫生。這種“配之以圖，曉之以理”的新的編
2、排方式，較好地體現(xiàn)了知識(shí)與插圖相匹配、抽象與形象共統(tǒng)一的特點(diǎn)。縱觀全書，新版物理教材的插圖有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、著力體現(xiàn)章首圖，揭示物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。新版教材在每個(gè)章節(jié)的前面都安排了一幅整頁全畫面彩圖，隱含著對(duì)該章節(jié)內(nèi)容的高度概括、折射、啟迪。例如第一章《聲現(xiàn)象》之前，配了一幅插圖。畫面上：非洲草原，萬籟俱靜。一群大象緩慢行進(jìn)著。仿佛什么原因讓象群停止了腳步，猶豫之后，又繼續(xù)前行。彩圖之后，簡短而富有啟示的解說，揭秘大象時(shí)停時(shí)進(jìn)的原因——聲的奧秘。章首圖的合理使用，使學(xué)生充滿激情，迅速走進(jìn)聲現(xiàn)象的探秘之中。節(jié)日夜晚，禮花怒放——這是第二章《光現(xiàn)象》的
3、章首彩圖。禮花怒放，色彩斑斕，千姿百態(tài)，似蛟龍飛舞，如天女散花，姹紫嫣紅，吸引著師生的眼球，使學(xué)生快步走進(jìn)《光現(xiàn)象》的學(xué)習(xí)之中。第四章章首展現(xiàn)的圖畫：毛茸茸、亮晶晶如珊瑚般的樹枝，在陽光下，耀眼奪目。冬天早晨奇特的霧凇景象吸引著同學(xué)們對(duì)自然景象的探究，自然而然地開始了對(duì)《物態(tài)變化》的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我適時(shí)地運(yùn)用章首圖，激發(fā)學(xué)生興趣，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)因，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和主動(dòng)性。二、合理安排知識(shí)解析圖，以圖釋文，簡明直觀，符合中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，有利于學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的認(rèn)識(shí)。-3-新版教材中大量運(yùn)用彩色照片、圖片，充分發(fā)揮插圖這一課程資源的作用
4、，借助插圖講解透析知識(shí)點(diǎn)。豐富多彩的插圖以視覺形象地向?qū)W生傳遞更多的信息，能用圖示表達(dá)的意思，就不用文字?jǐn)⑹?，直觀形象地傳達(dá)了知識(shí)信息，使學(xué)生易記樂學(xué)，便于認(rèn)識(shí)物理規(guī)律。在第一章《聲現(xiàn)象》中，為了讓學(xué)生弄清“聲音的產(chǎn)生”這個(gè)問題，教材中插入了四幅彩圖：鋼琴伴奏、瀑布飛瀉、切割鋼材、鳴蛙跳動(dòng)，由圖引發(fā)學(xué)生思考：物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，認(rèn)真探究后，自然就會(huì)得出：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。第二章《光現(xiàn)象》中，為了體現(xiàn)光的傳播速度之快，教材中安排了一幅陽光直射地球與狂奔賽車的對(duì)比圖，讓學(xué)生了解陽光8分鐘可以到達(dá)地球，而1000km／h賽車需17年才能
5、跑完太陽到地球的距離。簡單明了的圖示讓學(xué)生瞬間便明白了光速的傳播速度之快。在第三章《透鏡及其應(yīng)用》中，為了讓學(xué)生明白透鏡矯正近視、遠(yuǎn)視的原理，教材中運(yùn)用了兩組四幅彩圖，解析了近視眼、遠(yuǎn)視眼及其矯正的過程和原理，把復(fù)雜的知識(shí)用簡單明快的圖示清楚地表達(dá)了出來，降低了學(xué)生理解的難度，便于學(xué)生掌握透鏡的原理。三、科學(xué)設(shè)置操作演示圖，給學(xué)生感知的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。實(shí)驗(yàn)操作是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教材中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)操作演示圖，大都來自周圍客觀存在的事物，具有較強(qiáng)的實(shí)用性、新鮮感。依照插圖指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不僅能幫助學(xué)生理解掌握物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)
6、腦動(dòng)手的能力，還能豐富學(xué)生知識(shí)，迅速發(fā)展智力水平，提高學(xué)生興趣。有些操作演示圖還能指引學(xué)生制作模型。通過制作實(shí)踐還能解答一些必須通過實(shí)驗(yàn)才能回答的問題，迅速增長見識(shí)。在《光現(xiàn)象》中，“光的折射”一部分安排了一幅實(shí)驗(yàn)操作圖示，將一支鉛筆插入盛有水的茶杯中，鉛筆好像在水面處折斷了。這幅圖示讓學(xué)生易學(xué)易懂易操作，并很快理解了折射這一物理現(xiàn)象。在《透鏡及其應(yīng)用》中，“生活中的透鏡”一部分，引導(dǎo)學(xué)生自制模型照相機(jī)，操作演示簡單明了，給學(xué)生提供感性認(rèn)識(shí)照相機(jī)原理的機(jī)會(huì)，進(jìn)而領(lǐng)悟凸透鏡成像這一物理現(xiàn)象。在同一章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自制顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的圖示中，給學(xué)生提供了模型制作、操作演
7、示的便捷的方法，使學(xué)生在操作實(shí)驗(yàn)過程中，進(jìn)一步明確透鏡在生活中的作用。四、大量采用生活實(shí)際圖，對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充延伸，擴(kuò)大學(xué)生的視野。-3-運(yùn)用是求知的最終目的，聯(lián)系生活實(shí)際的教材才能讓學(xué)生學(xué)以致用。新版教材中，采用許多圖片，很好地與生活聯(lián)系在一起。在《噪聲的危害和控制》的學(xué)習(xí)中，選用的“噪聲等級(jí)裝置”，在街頭隨處可見，學(xué)生對(duì)照實(shí)物進(jìn)行觀察，了解物理在生活中的運(yùn)用。同時(shí)，小資料中列舉出“人對(duì)不同聲強(qiáng)感覺”的四個(gè)場景進(jìn)行對(duì)比，不僅使學(xué)生對(duì)聲強(qiáng)有了直觀的理解，而且又?jǐn)U大了學(xué)生的視野，所以插圖恰如其分，效果極好。在《控制噪聲》中列舉的“摩托車消聲器”、“城市道路的隔
8、音板”、“
