淺談化學(xué)教材中插圖的重要作用

《淺談化學(xué)教材中插圖的重要作用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談化學(xué)教材中插圖的重要作用【摘要】新版的化學(xué)教材編入多幅插圖，為教學(xué)提供了直觀，形象,生動(dòng)，富有趣味性、啟發(fā)性的素材，也為幫助學(xué)生理解和記憶化學(xué)知識(shí)起到了重要作用。在化學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟插圖對(duì)教學(xué)有著很大的影響?！娟P(guān)鍵詞】化學(xué)插圖作用新教材與老教材相比，有了較人的改變。新教材中增加了插圖的數(shù)量,減少了文字?jǐn)⑹觯瑢?shí)現(xiàn)以圖代文，注重圖文并茂，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)情境，達(dá)到了很好的教育效果。一、運(yùn)用插圖，激發(fā)求知欲化學(xué)教學(xué)往往以其獨(dú)冇的奇妙無比的現(xiàn)象吸引學(xué)生的注意力，新教材豐富、精美的插圖更增添

2、了化學(xué)學(xué)科的趣味性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。例如：“走進(jìn)化學(xué)世界”的插圖是一幅小貓棲息在2200°C火焰Z上的照片，學(xué)生們看到這張照片，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究未知事物的欲望。老師問學(xué)生：“你們知道為什么小貓站在溫度這么高的火焰上卻安然無恙嗎？”學(xué)生搖頭、疑惑的同時(shí)，也充滿了好奇與渴望。老師指出小貓是站在用具有絕熱性能的高分子材料制成的隔熱板上，并向?qū)W生說明化學(xué)是材料科學(xué)的基礎(chǔ)。此刻，學(xué)生頓時(shí)興致勃勃、精神專注。然后，教師用生動(dòng)的語言描述課題1中的插圖：越王勾踐劍的照片，寶劍寒光閃閃，非常珍貴，在地下埋藏了足足有兩T多年，

3、但無絲毫銹蝕，這些都與化學(xué)密不可分。這時(shí)，學(xué)生情緒高漲，興趣更加濃厚。在教學(xué)中，教師要注意啟迪學(xué)生智力活動(dòng)的情境，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲。二、運(yùn)用插圖，解釋實(shí)驗(yàn)新教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的插圖有近白幅，其中有化學(xué)儀器圖、基本操作示意圖、實(shí)驗(yàn)裝置圖、操作過程示意圖等，它們有的是平面圖一一前視剖面圖，線條簡(jiǎn)單，示意明確；有的是立體圖一一斜俯視實(shí)物圖，形象逼真，能清楚地說明一些復(fù)雜儀器的構(gòu)造和實(shí)驗(yàn)操作的注意點(diǎn)。總之，它們直觀、形象，一目了然，是教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的好資料。例如教材中白磷的燃燒插圖，圖中兩處白磷、一處紅磷明顯不

4、同的位置，加上適當(dāng)?shù)氖疽?，使學(xué)生形象地了解了可燃物燃燒的條件。學(xué)生實(shí)驗(yàn)中品紅的擴(kuò)散、木炭在氧氣里燃燒、配制氯化鈉溶液等實(shí)驗(yàn)操作過程的圖示大大加強(qiáng)了教材的可讀性，減少了文字量，這是新教材化學(xué)實(shí)驗(yàn)插圖的?大特色。例如配制氯化鈉溶液的圖例，將取氯化鈉、天平稱量氯化鈉、氯化鈉倒入燒杯、量筒量水、水倒入燒杯、攪拌溶解等操作分別做圖示說明，直觀性強(qiáng)。這樣，操作的連續(xù)過程用圖示形式表明，使學(xué)生在教師示范后，依據(jù)教材的圖示就可以進(jìn)行操作練習(xí)。三、運(yùn)用插圖，加強(qiáng)理解新教材的插圖冇的集屮反映某物質(zhì)的用途，冇的生動(dòng)地農(nóng)示物質(zhì)的組成、構(gòu)成，

5、有的形象地揭示一些概念的內(nèi)涵，有的簡(jiǎn)明地反映某一變化的過程，富有直觀性、趣味性和指導(dǎo)性，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了啟發(fā)和點(diǎn)撥作用。例如，新教材中分子和原子的圖像，是科學(xué)家用最先進(jìn)的掃描隧道顯微鏡拍攝到的苯分子和硅原子的照片，呈現(xiàn)了物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的微觀世界,使學(xué)生對(duì)分子、原子的真實(shí)性深信不疑。氧化汞分子分解、水分子分解的示意圖，更加深了學(xué)生對(duì)分子、原子概念的理解和記憶。新教材對(duì)物質(zhì)的用途基本上采用圖示法，這是一個(gè)新突破，既增強(qiáng)了直觀性、形象性，又減少了文字量，好教易學(xué)，頗受歡迎。四、運(yùn)用插圖，重視科學(xué)態(tài)度新教材配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的

6、歷史，刊印了拉瓦錫、道爾頓、侯德榜三位科學(xué)家的肖像。結(jié)合教材內(nèi)容，教師可引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的選學(xué)內(nèi)容，并用生動(dòng)、富有鼓動(dòng)性的語言介紹科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。從道爾頓提出原子概念到原子一一分子論的產(chǎn)生過程，認(rèn)識(shí)到任何科學(xué)原理的建立都要經(jīng)過對(duì)大量客觀事物觀察分析，以及對(duì)相關(guān)資料、數(shù)據(jù)的歸納整理，經(jīng)過科學(xué)推斷提出假設(shè)，再經(jīng)過證實(shí)后繼續(xù)深入研究和具體運(yùn)用這樣一個(gè)發(fā)展過程，引導(dǎo)學(xué)生不僅要了解原子一一分子論的發(fā)展史，而且還要逐步學(xué)會(huì)這樣的科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度。200多年前拉瓦錫研究空氣成分所用的裝置可以幫助我們領(lǐng)會(huì)拉瓦錫當(dāng)時(shí)

7、的實(shí)驗(yàn)思路。拉瓦錫不怕失敗、致力于科學(xué)研究的精神，抓住事物間的微小差異而作出判斷的唯物主義觀點(diǎn)和作風(fēng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，有著重要作用。五、運(yùn)用插圖，培養(yǎng)愛國(guó)精神新教材介紹了不少我國(guó)古代和現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的好材料。運(yùn)用插圖，可以將這些材料呈獻(xiàn)給中華民族的新一代，激發(fā)他們的愛國(guó)激情。例如“愛護(hù)水資源”一章中，有一張表格，我國(guó)渤海、黃海、東海、南海海水中所含主要化學(xué)元素，通過這張表格所提供的信息可引導(dǎo)學(xué)生分析海水的主耍成分。通過這些情境素材，可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生產(chǎn)和生活的密切聯(lián)系，

8、化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，拓展學(xué)生的知識(shí)面?？傊趦?nèi)容豐富的教材資源屮，除此之外，插圖肯定還蘊(yùn)含著其他的教育功能。在教學(xué)中，我們只耍認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材插圖的潛在功能實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。