品社五下教案

《品社五下教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、教案學(xué)科年級教師八五O農(nóng)場學(xué)校2016年3月1日導(dǎo)、學(xué)生的實五的項目?、全t.、備1:生的三.、備1標(biāo)出:1、每〉「、教號要認(rèn)J備課要求酊掌握教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，選擇適當(dāng)?shù)慕谭?。果要在“新”字下功夫，要有所?chuàng)新，充分體現(xiàn)教師的主主體，適應(yīng)本班學(xué)生全面發(fā)展。果要抓住關(guān)鍵，把握教材的重點，突破教學(xué)的難點。從學(xué)良，使所備的課能獲得最佳教學(xué)效果。劑二為集體備課日，要確定中心發(fā)言人。聚的書寫要規(guī)范，字跡要工整，條理要清晰。教案中所列耳填寫和安排。課程表節(jié)涂一二三四五六七八九十十一1234567教學(xué)計劃周次月日課節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注年月日第節(jié)課題1、生活中的快樂教學(xué)目標(biāo)1、通過呈現(xiàn)快樂的場景

2、，帶動學(xué)生去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂；知道快樂并不難尋找，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程屮感受快樂。2、知道快樂有很多種，而通過自己的付出獲得的快樂更持久。第1課時課型新課模式類型自助式教具圖片重難點理解什么是快樂，感受生活中的快樂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以積極樂觀的態(tài)度面對生活。時間教學(xué)過程210主導(dǎo)部分主體部分感受快樂在我們的生活中，處處可以感受到快樂。當(dāng)我們聽到好消息、収得好成績時，當(dāng)我們盡情地玩耍、唱歌時，快樂都伴隨著我們。快樂是好心情，快樂是一種感受?；顒右唬憾嘧兊那榫w1、上個星期，老師讓同學(xué)們記錄一周之內(nèi)自己的心情變化，大家舉起手來，讓我看看；大家以小組為單位在組里和同學(xué)們說說自己的心情故事

3、，把這星期里快樂和不快樂的事情告訴小伙伴們。（小組交流）2、請同學(xué)給全班同學(xué)講講一周內(nèi)自己的悄緒變化，什么事使自己感到快樂，當(dāng)時的心情怎樣？（開心）什么事使自己不高興，當(dāng)時自己的心情又是怎樣的？（很煩惱，做作業(yè)都沒有心你自己是快樂多一點？還是不高興多一點？（多一些同學(xué)講白己一周內(nèi)情緒的變化）活動三：找尋快樂1、大家都希望自己快樂多一點，在我們生活中，處處可以感受到快樂，當(dāng)我們聽到好消息時，収得好成績時，當(dāng)我們買到滿意的東西和小伙伴盡情玩耍吋，都可以感受到生活到處洋溢著快樂?，F(xiàn)在讓我們來尋找快樂。2、師給生發(fā)“快樂卡片”，大家把自己往日或今天的快樂或家人生活中的快樂寫下來且說一說。

4、同學(xué)們說了這么多，看來快樂就在我們每個人的身邊，就看你會不會發(fā)現(xiàn)，能不能感受到。3、快樂能給我們的生活帶來什么好處呢？活動二:快樂驛站1、讓學(xué)生通過講笑話、唱一首快樂的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快樂的事情，表達(dá)快樂的心情，并感染英他同學(xué)，讓學(xué)生在“快樂驛站”，共同感受快樂。2、讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗，說一說快樂的情緒給自己的生活帶來的好處；在愉悅、快樂的心境下學(xué)習(xí)、做事有什么感受。給大家五分鐘，小組交流。全班交流：說說你找到的快樂，其他同學(xué)有類似的經(jīng)歷嗎？(1)媽媽說，這學(xué)期期末考試只要每門考了90分以上，暑假就帶我去旅游，聽后我很高興。(2)上次，我數(shù)學(xué)競賽

5、得了二等獎,我很高興。(3)媽媽生病了，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù),媽媽高興的說我長大了?！?讓學(xué)生盡情地說，英他學(xué)生可以補充，生生互動)家庭其樂融融，學(xué)習(xí)更有動力，生活更有情趣、更美好……時間教學(xué)過程板書設(shè)計1、生活中的快樂家庭其樂融融，學(xué)習(xí)努力，生活有情趣教學(xué)反思年月日第節(jié)課題1、生活屮的快樂教學(xué)目標(biāo)1、通過呈現(xiàn)快樂的場景，帶動學(xué)生去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂；知道快樂并不難尋找，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂的過程屮感受快樂。2、知道快樂有很多種，而通過自己的付出獲得的快樂更持久。第2課時課型新課模式類型主體式教具圖片重難點理解什么是快樂，感受生活中的快樂，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以積極樂觀的態(tài)度面對生活。時間教學(xué)過

6、程15主導(dǎo)部分主體部分汗水換來的快樂快樂有很多，有單純的快樂，也有摻雜著痛苦和汗水的快樂；有短暫的快樂，也有能持續(xù)長久的快樂……有些快樂輕而易舉就能得到，有些快樂則需要付出努力才能獲得。活動四：汗水換來的快樂1、出示教材，分小組選擇一幅圖說一說。（1）農(nóng)民豐收的喜悅是如何得來的？（2）中國女排為什么奪冠后激動地?fù)肀г谝黄馃釡I盈眶？（3）這道題終于做（小組討論交流，全班交流）（在田間風(fēng)吹日曬，辛勤勞作換來的）（她們經(jīng)過了刻苦的訓(xùn)練，勝利得來不易）25出來了！他們都是經(jīng)過努力，征服自己，超越自我，達(dá)到一個新目標(biāo)，由此獲得的快樂。2、接下來我們來看一則口記，為什么說這是他最快樂的一天？

7、你們有過這樣的經(jīng)歷和體會嗎？看來，付出努力、汗水后得來的快樂，會使我們感到更興奮，更回味無窮！給予的快樂當(dāng)我們做了對他人和社會有益的事情時，我們就給了他人一種愛心、一種希望i?i■同時我們自己也獲得了快樂。活動五：給予的快樂1、課前，我讓大家完成調(diào)查：你做過對他人和社會有益的事情嗎？如果有，是什么事情？你的感覺怎樣呢？2、11!示教材，引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么這此人感到快樂？3、讓我們讀讀高爾基寫給他兒子的信，說說你是怎么理解“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。？活動六：有感快樂讓我們來做個學(xué)習(xí)