?？谱o(hù)士培訓(xùn)

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1、“專科護(hù)士培訓(xùn)”探討?？谱o(hù)士ClinicalNurseSpecialist[CNS]概念：在護(hù)理的某一?？祁I(lǐng)域有較高的理論水平和實(shí)踐能力，專門從事該專業(yè)護(hù)理的臨床護(hù)士，并完成了該?？扑枰慕逃n程，考試合格者被認(rèn)定為專科護(hù)士。臨床護(hù)理專家：在護(hù)理的某一?？苹?qū)２☆I(lǐng)域內(nèi)，具有較高水平的理論知識與實(shí)踐技能，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)的高級護(hù)理人才（具有碩士學(xué)位）。美國護(hù)士協(xié)會提出?？谱o(hù)士應(yīng)具有碩士學(xué)位。教學(xué)內(nèi)容理論：基礎(chǔ)和應(yīng)用科學(xué)、教學(xué)理論、組織管理學(xué)、交往沖突的解決、種族和法律、財(cái)政管理、市場學(xué)、計(jì)算機(jī)等。實(shí)踐：建立和基礎(chǔ)臨床技能的專科技能。研究：閱讀和批判性研究。?？谱o(hù)士（CNS）的學(xué)歷

2、與崗位設(shè)置CNS培訓(xùn)是一種任職資格培訓(xùn)，是被聘為CNS的先決條件之一。CNS是有著專門工作崗位和職責(zé)的高級臨床護(hù)理工作者。一般說來，一個醫(yī)療機(jī)構(gòu)在一個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)只聘用一個或兩到三個CNS。國內(nèi)現(xiàn)狀學(xué)歷結(jié)構(gòu)（人數(shù)）大專>本科課程設(shè)置：研究生課程數(shù)個月至一年的?？谱C書課程根據(jù)我國護(hù)士隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀，如果把CNS的學(xué)歷要求定位于本科及以上，則很難同時滿足“具有豐富的?？婆R床工作經(jīng)驗(yàn)”的條件。學(xué)歷要求：大專及以上，先完成?？谱C書課程，取得CNS執(zhí)業(yè)資格，然后再爭取獲得本科、碩士或研究生課程結(jié)業(yè)。專科護(hù)士的認(rèn)證從執(zhí)業(yè)資格的申請和審核，專科護(hù)士培訓(xùn)中課程設(shè)置：師資及教學(xué)基地的認(rèn)證都應(yīng)從法

3、律上予以保障。對每個領(lǐng)域?qū)？谱o(hù)士的要求、職責(zé)、考核都要做出明確規(guī)定并實(shí)施。在?？漆t(yī)院工作的護(hù)士不等于?？谱o(hù)士(CNS)。對專科醫(yī)院護(hù)士的業(yè)務(wù)培訓(xùn)不等于?？谱o(hù)士(CNS)的培訓(xùn)。胸科護(hù)士?？浦R和技能培訓(xùn)培訓(xùn)對象凡進(jìn)醫(yī)院工作未滿五年的年輕護(hù)士，包括第一年入院新護(hù)士進(jìn)臨床半年。課程內(nèi)容心肺解剖結(jié)構(gòu)、血液動力學(xué)、心胸外科圍手術(shù)期護(hù)理要點(diǎn)各疾病術(shù)后并發(fā)癥觀察等理論知識。血液動力學(xué)監(jiān)測、呼吸機(jī)應(yīng)用、除顫機(jī)應(yīng)用、心肺復(fù)蘇等操作技能。課程安排每周6—8學(xué)時，連續(xù)4—5周，共計(jì)30學(xué)時左右，授課完畢理論考試，并有30學(xué)時操作課，考試通過（操作≥80分）發(fā)院ICU初級培訓(xùn)證書。培訓(xùn)師資授課老師由I

4、CU主任醫(yī)師、ICU護(hù)士長以及臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理老師任課。ICU工作崗位滿3—5年以上者，具有大專及以上學(xué)歷，熱愛ICU工作，并由較豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)者送市培訓(xùn)，為ICU實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)師資及為CNS崗位做準(zhǔn)備。ICU實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施各層面學(xué)員需求的評估制定目標(biāo)院前評估學(xué)員需求制定實(shí)習(xí)進(jìn)度分析、審核學(xué)員、教師獲得支持達(dá)成教與學(xué)共識制定計(jì)劃內(nèi)部管理人員督促檢查實(shí)施計(jì)劃與控制上級部門考核評審總結(jié)：核實(shí)計(jì)劃落實(shí)學(xué)員填寫實(shí)習(xí)評價表以備持續(xù)改進(jìn)ICU專科護(hù)士帶教中存在的問題學(xué)員對象不同，需求也不同缺乏可參考的ICU?？谱o(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)注重技術(shù)（操作）的帶教，忽略專科護(hù)士的素質(zhì)培養(yǎng)。臨床考核單一，除操作

5、、理論考外，能否勝任ICU護(hù)理工作缺乏有效的考核手段。師資力量不夠?qū)Σ呶磥韺I(yè)護(hù)士要有三本護(hù)照：學(xué)術(shù)性職業(yè)性一個人的事業(yè)心和開拓能力勇于開拓創(chuàng)新良好的溝通技術(shù)敏銳的觀察力良好的計(jì)劃調(diào)整能力?？谱o(hù)士的臨床帶教不要拘泥于監(jiān)護(hù)技術(shù)、操作步驟的機(jī)械傳授，還應(yīng)注意專業(yè)素質(zhì)和能力的潛移默化的影響，老師身先力行是學(xué)員的典范。謝謝