比高矮活動設計

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1、小班主題活動比高矮活動設計：施德紅安徽省淮南市田家庵區(qū)第五幼兒園比高矮施德紅女教師大專田五幼通訊地址:安徽省淮南市田家庵區(qū)第五幼兒園電話:2694125電子信箱:shidehong1975@163.com郵編：232007活動目標：1、比較物體的高矮，理解高矮的基本含義。2、初步了解物體高矮不變性和相對性。3、學會簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力活動準備：1、電腦課件（比高矮）。2、錄音機、音樂游戲磁帶“白雪公主和小矮人”。3、不干膠粘貼圖片（自制的，正反兩面都有兩個在同一水平線上的物體）。活動過程：1、隨音樂，師生共同參與“白雪公主和小矮人”的游戲。2、觀看電腦課件，以

2、音頻效果引起幼兒興趣。教師：今天我給小朋友帶來了一部好看的動畫片，讓我們一起來看一看吧！（播放電腦課件）1、利用鼠標控制畫面，引起幼兒興趣，提出問題，幼兒回答。①現在毛毛猴（課件里角色的名稱）遇到了一些問題，想請小朋友幫幫它。誰能幫助它呢？②請個別幼兒上來試一試，用鼠標進行操作。（現在電腦已普及，大部分家庭中都有，幼兒基本上都會使用）2、對于幼兒正確的回答給予肯定和贊賞，師：小朋友真棒，大樹爺爺提出的問題小朋友都知道，哎（教師面露驚奇），小朋友你們怎么知道這個高，那個矮的。3、幼兒自由討論后，發(fā)表自己的看法。小結：比較高矮的時候，要用眼睛看，高和矮要比一比才知道，比較高和矮的方法有：

3、目測（用眼睛看）、重疊或并排比較，但一定要在同一水平線上。4、初步理解高矮的相對性。（幼兒和幼兒小組比高矮活動）①?、請一高一矮兩個幼兒上來比高矮。師：現在我請兩位小朋友上來比一比，我先請這一組的兩個小朋友上來，你們都站在平平的地板上?？纯催@兩個小朋友誰比誰高？誰比誰矮？”②、?再請一個中等個子的幼兒上來，三個小朋友比高矮。師：“我再請一個小朋友上來，站在地板上，在這兩個小朋友的中間，看看她比誰高？她比誰矮？”幫助幼兒了解高矮的相對性。③、我知道還有其他組的小朋友也想來比一比，再請這組的兩個小朋友上來。同上。小結：高和矮是要通過比較以后才能知道的，單獨一個東西不能判斷高矮。比較高矮時

4、還要看它跟誰比，有時它是高的，有時它是矮的。1、操作活動。教師：我這有一張粘貼畫，它是兩面的，每一面都有兩個物體，讓我們來看一看、比一比，那個高，那個矮，我們把高的送給高樹，把矮的送給矮樹。幼兒操作不干膠貼畫，教師巡回指導。（操作活動可以讓幼兒在理解的基礎上加深印象，掌握所學內容，同時粘貼畫操作活動也是幼兒比較喜歡的一種活動形式）。8、?戶外活動　　幼兒到戶外尋找物體比較高矮。師：“今天我們學會了怎么樣比高矮，現在我們從矮到高排著隊，到外面找一找，有什么東西可以比高矮。”活動建議：引導幼兒認識高矮時，可先兩個人比，這時高和矮是不變的（誰高就是誰高，誰矮就是誰矮）。然后再引導幼兒進行三

5、個人比較，這時結果會發(fā)生變化（如和更高的比，原來高的就成了矮的……），使幼兒感受到人的高矮的相對性。這樣的系列活動使幼兒對這問題的認識逐漸深化、精確。