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1、讓”雷鋒精神”在校園飄揚【摘要】”雷鋒精神”就是全心全意為人民服務的精神，就是為了人民的利益，不怕一切困難的精神。雷鋒精神在新時代教育中具有重要意義。【關(guān)鍵詞】雷鋒雷鋒精神時代意義中國教育將以何種姿態(tài)步入世界教育之林，華夏之孫將以怎樣的風貌迎接新世紀的挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)造出適合中國國情的教育新體制、新方法。乃是教育界一個永恒的話題。筆者認為”雷鋒精神”應貫穿校園生活的方方面面，讓”雷鋒精神”這面旗幟在校園高高飄揚吧!一、時代的呼喚“雷鋒精神”就是全心全意為人民服務的精神，就是為了人民的利益，不怕一切困難的精神。人民是我們的衣食父母，這是社會主義憲法的基本
2、原則。因此，”雷鋒精神”是建設(shè)中國特色社會主義教育體制的需要，是貫徹落實科學發(fā)展觀的需求，”雷鋒精神”是我們最寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要一代代的傳承。作為校園，肩負著祖國的希望，民族的未來，讓我們的下一代高高舉起”雷鋒精神”這面旗幟，投入到學習生活中去，成為社會主義的建設(shè)者和接班人。當今的國際形勢是風云變幻的，強權(quán)政治、恐怖主義;政治的多極化和經(jīng)濟的全球化。歷史經(jīng)驗告訴我們，”貧窮就要挨打”。但只要我們永遠于人民同呼吸、共命運，以人為本，執(zhí)政為民，樹立全心全意為人民服務的”雷鋒精神”，就能克服前進征途中一切艱難險阻，展示中華民族的雄風?！鄙倌陱?，中
3、華強”作為青少年活動的場所校園,承載著中華民族的興衰。用”雷鋒精神”教育好我們的下一代，成為品學兼優(yōu)，勇于迎接挑戰(zhàn)，與時俱進的新型勞動者，中華民族的繁榮強大就指日可待了。二、素質(zhì)教育的要求教育戰(zhàn)線上強調(diào)對學生進行素質(zhì)教育，這是一條培養(yǎng)人才的有效的途徑。教育學生不在于高考獲得多少高分，而在于對知識的組合運用并有所創(chuàng)新;不在于記下素質(zhì)教育是什么，而在于是否明確素質(zhì)教育的精神實質(zhì);因此，我們培養(yǎng)學生，不在于獲得多少獎品，關(guān)鍵在于獲得獎品的目的何在。目的明確，就有了信念;有了信念，就會產(chǎn)生強大的威力，這也許就是我們說的”人定勝天”吧!因此，筆者認為，讓”雷
4、鋒精神”這面旗幟在校園里播種、開花、結(jié)果，永遠的迎風招展。素質(zhì)教育使學生得到全面發(fā)展，尤其強調(diào)在掌握知識的同時培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)新精神，正是這種鍥而不舍的”釘子精神”，我們實現(xiàn)了太空行走、嫦娥奔月。其次，培養(yǎng)學生積極健康的心理素質(zhì)，以樂觀向上的態(tài)度對待生活和工作。正如雷鋒那樣對生活和工作充滿火一樣的熱情。雷鋒生前有幾張照片，總是充滿微笑，真正實現(xiàn)了微笑是我們生活的語言。雷鋒對工作兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神和言行一致的工作作風;做一顆螺絲釘?shù)闹t遜美德和不亂花一分錢，為國家節(jié)約的高尚風格，不正是素質(zhì)教育的要求嗎?在今天教育改革的春天里，讓素質(zhì)教育和”雷鋒精神”
5、共行,該是校園生活的主題。三、教師的燈塔梁啟超說:”‘敬業(yè)樂業(yè)’是人類生活的不二法門”。教師的責任是教書育人，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，”教”就“會”，”育”就”成”。用雷鋒的話就是”學一行，愛一行，專一行”?？墒?，有些極少數(shù)的教師，受社會某些不良因素的影響.急功近利，工作被動，缺乏對工作”敬”和”樂”的精神。雷鋒是一個孤兒，受到黨和人民的關(guān)懷，默默無聞地為社會做出了很多好事，知恩圖報。望那些極少數(shù)的教師明白這個道理。今天,弘揚雷鋒精神提高”敬業(yè)樂業(yè)”美德在全市教育系統(tǒng)展開。近日，我縣全面實施”獻愛心，送溫暖，幫扶留守學生，助其健康成長”活動，一名教師幫
6、扶一名留守學生，使其在父母不在家的情況下，學生的學習、生活。心里素質(zhì)等方面健康發(fā)展，讓在外打工的父母無后顧之憂。這正是”雷鋒精神”的體現(xiàn)和回歸。這一舉措，受到市教委的表彰，在全市推廣，取得可喜的成效。教育是科學，科學的價值在于求真。在長期教書育人的勞動中，學習、實踐、反思，總結(jié)教育學生的好方法、好措施。撰寫教育教學論文，以教研促教改，以教改帶動教學的新發(fā)展。探索出符合本地區(qū)特點的教學好模式，需要”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛勞動。需要雷鋒那樣對真善美的執(zhí)著。對工作滿腔的熱情，和不達目的誓不罷休的”釘子精神”和高尚的道德行為。美國《時代周刊
7、》稱贊”雷鋒品牌是中國人民也是全人類共同的精神財富”。望老師們在燈火闌珊處，照亮學生人生的歷程。四、學生的榜樣作為榜樣的”雷鋒叔叔”激勵了一代又一代的青少年，以至于他的名字成為”熱心助人，無私奉獻”的同義詞。隨著時代步伐的前行，各個時期的活雷鋒大量涌現(xiàn)。怎樣能使”雷鋒精神”在校園扎跟開花呢?第一，通過新時代”活雷鋒”如郭明義，山東臨沂縣的江照云及”感動中國十大人物”等等的事跡去感染學生。如網(wǎng)友問郭明義，您為什么總幫助別人，郭明義回答：”幫助別人，快樂自己”。我們知道榜樣的力量是無窮的。第二，雷鋒精神有豐富的內(nèi)涵，在實際教學中，根據(jù)教材的內(nèi)容及課堂巧
8、妙的安排把”雷鋒精神“滲透到每一節(jié)課中去。使學生明確”雷鋒精神”貫穿中華民族的始終。第三，通過每周的主題班會，黑板報和校園
