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《腳內(nèi)側(cè)踢地滾球教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、體育與健康課程《足球腳內(nèi)側(cè)踢地滾球》教學(xué)設(shè)計授課地點：安寧市和平學(xué)校授課年級：水平二（四年級）授課教師：陸鴻林授課時間：2016年10月27日《足球腳內(nèi)側(cè)踢地滾球》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨。為響應(yīng)足球進校園的活動，本課以足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢地滾球為教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過各種趣味的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，使學(xué)生在愉快、團結(jié)的學(xué)練氛圍中激
2、發(fā)對足球運動的興趣，積極主動鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神，讓學(xué)生感受足球帶來的快樂。二、教材內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢地滾球三、教材分析：本節(jié)課是《中小學(xué)校園足球》水平二（四年級）踢球技術(shù)教學(xué)內(nèi)容。踢球是足球比賽中應(yīng)用最多的一項技術(shù)，是傳球和射門的基礎(chǔ)，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)。腳內(nèi)側(cè)踢球穩(wěn)定性較高，傳球比較準(zhǔn)確，經(jīng)常用于短距離快速傳接配合。對培養(yǎng)學(xué)生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意
3、義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。四、學(xué)情分析：我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來源以外來務(wù)工隨遷子女為主，流動性大，學(xué)生體質(zhì)基礎(chǔ)差，但他們學(xué)習(xí)興趣高，喜歡接觸新鮮事物，模仿能力強。本節(jié)課運用技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使學(xué)生以積極的心態(tài)投入學(xué)練中，提高課堂教學(xué)的實效性，最終完成本課的教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)重難點重點：支撐腳與擺動腳的選位、方向準(zhǔn)確難點：支撐與擊球動作的銜接六、教學(xué)目標(biāo)：運動參與目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解腳內(nèi)側(cè)踢球
4、的技術(shù)及其在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣；運動技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使80%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢地滾球的動作；身體健康目標(biāo)：通過鍛煉，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，提高其動作的協(xié)調(diào)性；社會適應(yīng)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作意識，增強集體榮譽感，知道關(guān)心愛護和幫助他人。七、教學(xué)方法：教法綜合運用了啟發(fā)誘導(dǎo)法、循序漸進法、示范講解法、評價激勵法，通過運用技能學(xué)習(xí)與樂趣學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生的注意力始終跟隨教師的引導(dǎo)，最終完成教學(xué)意圖。學(xué)生采用直觀法、模仿、
5、合作探究、實踐練習(xí)、互幫互助的方法，在教師的引導(dǎo)下、逐漸完成探疑過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。八、設(shè)計思路及教學(xué)流程：整個教學(xué)過程讓學(xué)生的練習(xí)由易到難，由體驗感知到理性認識，在教學(xué)設(shè)計中采用教學(xué)內(nèi)容游戲化的形式組織學(xué)生學(xué)練，以提高學(xué)生的練習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)積極性。整個教學(xué)過程緊緊圍繞腳內(nèi)側(cè)部位來設(shè)計練習(xí)方法（例如：運用到腳內(nèi)側(cè)的球性練習(xí)、運用到腳內(nèi)側(cè)傳球動作技術(shù)的游戲等等）。課的整個流程充分利用場地、器材合理設(shè)計布置，圍繞教學(xué)內(nèi)容
6、開展學(xué)煉活動，使整個教學(xué)過程更流暢，不浪費練習(xí)的時間，提高教學(xué)效率。導(dǎo)入：設(shè)疑：球怎樣才能沿著地面滾動？怎樣把球準(zhǔn)確的傳給同伴？探究新知自主看圖學(xué)習(xí)（踢地滾球的動作要領(lǐng)）合作學(xué)習(xí)解疑：踢球的部位踢固定球、2人一組傳球鞏固新知答疑：支撐腳的選位、屈膝外展，腳尖上翹8人一球傳球游戲拓展與延伸運用：擊鑼游戲技術(shù)的運用放松整理：放松身心、總結(jié)評價
