綠色千島湖 (2)

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1、執(zhí)教：張維星解題以此為題，點(diǎn)明了課文的主要內(nèi)容。預(yù)習(xí)檢測(cè):1課文主要寫了什么內(nèi)容？2你讀通課文了嗎？3生字你都認(rèn)識(shí)了嗎？4你遇到了哪些不懂的詞語(yǔ)？5你積累了哪些詞語(yǔ)？多音字和近反義詞？聞名遐邇落慌而逃和諧造福理清脈絡(luò)你認(rèn)為課文可以分幾段？每段寫了哪些內(nèi)容?請(qǐng)你歸納段意。文章結(jié)構(gòu)整體面貌特色島嶼資源豐富(1)(2---7)(8---10)人與自然和諧(11)提出問題你能提出值得探討性的問題嗎？綠色千島湖讀讀第一部分：說說千島湖的地理位置、地形和地貌。精讀第二部分：為什么說千島湖是一首優(yōu)美的詩(shī)篇？提醒：作者抓住哪個(gè)詞來描寫島嶼的特點(diǎn)？精讀第三部分：請(qǐng)你說說千島

2、湖的過去是什么樣的？為什么說它現(xiàn)在是一個(gè)人工創(chuàng)造的奇跡？綜合工程水上森林齊讀第四部分：想一想本段在全文中起什么作用？課文題目為什么叫“綠色千島湖”課文題目為什么叫“綠色千島湖”？課后題你還知道哪些東西被冠以“綠色”的名稱？總結(jié)1、總結(jié)一下本文的中心思想？2、本文在寫法上有什么特點(diǎn)？課文通過寫_____的美麗，有特點(diǎn)，資源_____贊頌了___的美麗、富庶。揭示了一個(gè)道理：與自然保持___就會(huì)創(chuàng)造___。