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《部編人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第9課《三峽》配套教案含教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)說課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、9三峽主課件配套教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)1＞積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞、句式。2、背誦并默寫全文。過程和方法目標(biāo)1、學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法：抓住景物特征，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。2、體會(huì)作甜的意境和作者的思想感情，逐步提髙鑒賞能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)感受大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)山河的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、欣賞山峽雄奇秀麗的景色，深入作品的意境，感受起畫面美2、把握文章景物描寫生動(dòng)、傳神，語言精美的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：文章描寫景物牛.動(dòng)、傳神，語言精美的特點(diǎn)。教法學(xué)法：誦讀法，拓展閱讀法，討論法和點(diǎn)撥法。教學(xué)課時(shí)：2課吋教
2、學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入播放《三峽》視頻二、作者介紹酈道元（約470-527）,字善長(zhǎng)，北魏范陽(yáng)涿縣（今河北涿州市）人。地理學(xué)家，散文家。著有《水經(jīng)注》。《水經(jīng)注》是給《水經(jīng)》所作的注文?！端?jīng)》是記述我國(guó)河流水道的一部專苦，書中列舉大小水道137條，內(nèi)容簡(jiǎn)略。酈道元作注時(shí)大為擴(kuò)展，介紹了1252條河流，除記載水道變遷沿革外，還記述了兩岸的山陵城邑、風(fēng)土人情、珍物異事?！端?jīng)注》對(duì)研究我國(guó)古代歷史、地理有很大參考價(jià)值。關(guān)于課文本文節(jié)選口《水經(jīng)注?江水》。《水經(jīng)注》是注解《水經(jīng)》的，但本身又是一部?jī)?nèi)容豐富、獨(dú)具風(fēng)格的著作。它
3、不但補(bǔ)充了我國(guó)水道情況，也記載了江河沿岸的地理古跡、景物、神話、傳說和風(fēng)俗習(xí)慣等。是研究我國(guó)地理的重要資料，也是一部?jī)?yōu)秀的散文著作。三峽，崔塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長(zhǎng)江上游董慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。三峽：指瞿塘峽、巫峽、西陵峽。在長(zhǎng)江上游，西起四川奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌南津關(guān)，長(zhǎng)193公里。三、聽課文朗讀，翻譯課文讀一讀quozhangxiangSUtuanyanshuZhuzhuan略無闕處重巖疊嶂夏水襄陵沿溯阻絕素湍綠潭絕峨飛漱屬引凄界哀轉(zhuǎn)曦月xl根據(jù)提示翻譯下文自/三峽七百里屮，兩岸連山，略無/闕處。重巖證贈(zèng)，隱
4、天蔽日，自非/亭午夜分，不見曦月。自：從，由略無：毫無闕：通“缺”自：如果亭午：正午曦：太陽(yáng)至于/夏水襄陵，沿//溯/阻絕?；?王命急宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)/不以疾也。至于：到了襄：上沿溯：順流而下，逆流而上或：有時(shí)有時(shí)：這時(shí)候雖：即使御：駕奔：飛奔的馬以：認(rèn)為，覺得疾：快春冬Z時(shí)，貝〃素湍//綠潭，冋清/倒影，絕幟/多牛.怪柏，懸泉瀑布，飛漱/具間，清/榮/峻/茂，良多趣味。素湍：白色的急流冋清：冋旋的清波。絕螺：極高的山峰。飛漱：急流沖蕩。淸榮峻茂：水清，樹榮，山高，草盛。良：很。每
5、至/晴初霜旦，林寒澗肅，常冇/高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾裳?！鼻绯酰禾靹偳纭Ｋ合滤脑绯?。肅：寂靜。屬引：接連不斷。屈:連接。弓I:延長(zhǎng)。絕：消失。第-?段：翻譯重巖疊輝，隱天蔽日，重重的懸崖，層層的哨壁，遮天蔽口非亭午夜分不見曦月。如果不是正午和半夜，就看不見太陽(yáng)和月亮。第二段：翻譯至于夏水襄陵，沿溯阻絕。到了夏天，江水暴漲，漫上丘陵，上下行的船只，都被阻斷?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá)，這
6、時(shí)候只要淸早坐船從口帝城岀發(fā)，傍晚便可到江陵。屮間距離一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。中間距離一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。譯文在三峽的七百里中，兩岸山連著山，簡(jiǎn)直沒有半點(diǎn)空隙。層層疊疊的山巖峰巒，遮蔽了天空，擋住了日光。假如不是止午和半夜，就看不到太陽(yáng)和月亮。到了夏季，大水漫上兩岸的丘陵，上行、下行的水路都斷絕了。有時(shí)皇帝有詔命必須火速傳達(dá)，早晨從白帝城動(dòng)身，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里的路程，即使騎上奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)飛翔，也沒有如此迅速。到了春天和冬天的時(shí)候，雪白的急流，碧綠
7、的潭水，冋旋著清波，倒映著各種景物的影子。高山上多生長(zhǎng)著姿態(tài)怪異的柏樹，懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，真是妙趣橫生。每逢初晴的日子或者結(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，高處的猿猴放聲長(zhǎng)叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中的漁民唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”四、反復(fù)朗讀，讀清句間停頓朗讀示例自/三峽七百里中自非/亭午夜分/不見曦月第二課時(shí)五、精讀研討速讀全文，分別用一個(gè)詞或短語概括各段所寫的主要內(nèi)容。1、地形地勢(shì)2、夏天景色3、春冬之
8、景4、秋季景色夏季三峽：水漲流速，交通阻斷春冬美景清榮峻茂良多趣味“素”“綠”“清”“影”秋天三峽林寒澗肅猿鳴凄涼“寒”“肅”“凄”“哀”思考?xì)w納：1、作者是從哪些方面描寫三峽的自然景觀？先寫山后寫水。寫山，突出連綿不斷，隱天蔽日的特點(diǎn)。寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景彖。形成板書設(shè)計(jì)先寫山兩岸連山，群峰對(duì)
