論文樣稿(已修改)

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1、電子科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）論文題目:教學(xué)中心：指導(dǎo)老師:職稱：學(xué)生姓名:學(xué)號：專業(yè)：電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院制2003年06月120電子科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)題目:任務(wù)與要求:時間：年_n_0至年月_0_共周教學(xué)中心：電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院昆明教學(xué)中心學(xué)生姓學(xué)號：專業(yè)：指導(dǎo)單位或教研室：指導(dǎo)教師：職稱：電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院制2007年05月15日畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度計劃表日期工作內(nèi)容執(zhí)行情況指導(dǎo)教師簽字月日至M日確定論文題目，査閱論文參考資料、論文構(gòu)思月H至月日完成論文初稿，交指導(dǎo)老

2、師月日至月日指導(dǎo)教師提出審稿意見，完成論文第一稿交指導(dǎo)教師月II至刀日按指導(dǎo)教師審犒意見，完成論文月日交論文教師對進(jìn)度計劃實施情況總評簽名年刀日摘要木文介紹數(shù)據(jù)通信的構(gòu)成原理、交換方式及其適用范圍；數(shù)據(jù)通信的分類，并展望未來美好的應(yīng)用前景。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)通信構(gòu)成原理適用范圍應(yīng)用前景數(shù)據(jù)通信是通信技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合而產(chǎn)生的一種新的通信方式。要在臨兩地間傳輸信息必須有傳輸信道，根據(jù)傳輸媒體的不同，有有線數(shù)據(jù)通信與無線呃數(shù)據(jù)通信Z分。但它們都是通過傳輸信道將數(shù)據(jù)終端與計算機聯(lián)結(jié)起來，而使不臨同地點的數(shù)

3、據(jù)終端實現(xiàn)軟、硬件和信息資源的共亭。ThispaperexpatiateonKEYWORDonetwoAbstract目錄第一章第二章第一節(jié)第二節(jié)第三章笫一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四章第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)笫四節(jié)第五章第一節(jié)第二節(jié)正文部分2o結(jié)束語在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，我經(jīng)過反復(fù)修改，按照計劃完成了《》這篇論文，達(dá)到了論文的任務(wù)和要求。通過兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我受益非淺，以前只是工作中的應(yīng)用，對很多理論知識模糊，通過學(xué)習(xí)，通過對論文的總結(jié)研究，我對電子商務(wù)的認(rèn)識越來越深刻了，在工作中的實際應(yīng)用結(jié)合我學(xué)習(xí)的理論知

4、識，使我對有了更深層次的理解，更容易在以后的工作中熟悉應(yīng)用。謝辭在整個畢業(yè)設(shè)計中，我得到了指導(dǎo)老師老師的熱心指導(dǎo)和幫助，在整個學(xué)習(xí)過程屮，得到了電子科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的許多老師的精心指導(dǎo)，我菲常感謝他們的幫助和指導(dǎo)。參考文獻(xiàn)電子科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績考核表題H：教學(xué)中心：電了科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院昆明教學(xué)中心學(xué)生姓名：學(xué)號：專業(yè)：指導(dǎo)教師：職稱：所在單位：指導(dǎo)教師意見：簽字：年月日評審意見：評閱人：年月曰答辯意見：答辯小組組長簽名：年月曰-十業(yè)設(shè)計(論文)成績1、設(shè)計說明書（論文報告）分總分

5、：（等級：）2、答辯分3、平時成績分學(xué)校意見：年月曰1、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）正本存教學(xué)中心。2、本表一式兩份，一份存入學(xué)生檔案，一份學(xué)校存檔。3、此表須用鋼筆填寫。