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《淺談如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何培養(yǎng)良好的班風(fēng)班風(fēng)，是指一個班級的精神面貌。它是經(jīng)過長期細致的教育和嚴格的訓(xùn)練在全班師牛中逐步形成的一種行為風(fēng)氣一種不易更改的習(xí)慣勢力。班風(fēng)與校風(fēng)密切相關(guān)，校風(fēng)影響班風(fēng)，班風(fēng)促進校風(fēng)。有良好班風(fēng)的班級，首先能普遍地珍惜口己的班集體成員的身份，為良好的班風(fēng)而感到光榮、自氣班風(fēng)是一種巨大的教育力量。良好班風(fēng)和止確輿論總是相輔相成，相互強化，相互影響，成為無形無聲的教師，且其教冇影響力不受時間、空間的限制,無時無地不在發(fā)揮巨人的教育作用。它為班級的每個學(xué)生成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力。加強
2、良好班風(fēng)的建設(shè)，是班主任進行班級管理和教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)良好班風(fēng)，我認為班主任應(yīng)著重做好以下幾項工作。一、培養(yǎng)正確輿論。輿論是道徳賴以存在的基礎(chǔ)之一，對集體的建設(shè)也是至關(guān)重要的。一個良好的班級作風(fēng)必定要有正確的輿論，這樣才能有正氣，并使邪氣不能抬頭，所以輿論彩響著集體風(fēng)氣的面貌。正確的輿論來自明確的是非觀念，所以進行正確的教育觀念是非常重要的，尤其要在重大的、基本的人生價值觀念、社會觀念、道德觀念上對學(xué)生進行明確的教育，使他們懂得是非曲直。止確的輿論又來自集體中的活動準則，來自通過規(guī)章制度體現(xiàn)的
3、各種要求，所以班級管理小的規(guī)章制度要健全，要明確具體，要深入學(xué)生的內(nèi)心深處。正確的輿論又來白學(xué)生對集體的責(zé)任感，來白他們敢于堅持真理的精神，來H對待批評與H我批評的正確態(tài)度。所以要培養(yǎng)學(xué)綸實事求是、敢講真話、趨善疾惡、正氣凜然的好思想、好作風(fēng)。班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準進行褒貶，該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁P和獎勵;該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張止義、制止錯謀思想、阻止不道徳現(xiàn)象的集體輿論。二、注重行為訓(xùn)練。良好班風(fēng)的培養(yǎng)必須有意
4、識地、持之以恒地訓(xùn)練學(xué)牛.的行為。學(xué)生的行為訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)班風(fēng)的標(biāo)準進行。在進行學(xué)生行為訓(xùn)練前，要將班風(fēng)標(biāo)準分解為具體的行為規(guī)范，并從班級的實際出發(fā)，將這些行為規(guī)范逐步捉出，逐步實施。某些具體規(guī)范一經(jīng)提出，全班師生必須處處遵導(dǎo)，不能朝令夕改，不允許有任何違反的行為。然而，任何規(guī)范的實施，學(xué)牛出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為。并不奇怪，問題的關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就應(yīng)反復(fù)地抓，堅持不懈，必見成效。一?種風(fēng)氣的形成有如逆水行舟，不進則退，解決的辦法也只能不斷強化，通過檢查、總結(jié)、評價、糾偏、恰當(dāng)?shù)呐u、表揚等方式，
5、有的放矢地進行教育，使良好的班風(fēng)在苦練和強化中逐漸形成和發(fā)展。本學(xué)期我繼續(xù)加強對學(xué)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，誠實勇敢；（2）、站有站樣，處有處樣，起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上;（3）、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。（4）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。（5）、冇良
6、好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進步。三、善于抓住吋機。班風(fēng)的培養(yǎng)是一個細水長流的過程，必須堅持經(jīng)常性的教育與訓(xùn)練，不町一日松懈。同時，班主任還要善于抓住一些時機培養(yǎng)班風(fēng)。例如：新學(xué)期或新學(xué)年開始、節(jié)
7、_1活動、比賽活動、檢杳評比等等，班主任要抓住這些時機對學(xué)生進行班風(fēng)的集中教冇。特別是在班上出現(xiàn)一些涉及原則問題而學(xué)生乂未能正確認識的事件時，班主任要及時抓住時機，通過積極的思想斗爭，充分討論、辯論
8、，使大家分清是非，推動正確輿論的形成，促進良好班風(fēng)的發(fā)展。作為一名教師，我們的主要冃的不僅僅是教給學(xué)生知識，而是還要教他們?nèi)绾巫鋈?。記得在我們班曾?jīng)發(fā)生過在這樣一件事，冇一次天下雨，很多家長都早早的來到學(xué)校接孩子。有個學(xué)生看到訊小，認為媽媽多此一舉不該來，聽說這件事后，我在上課前對學(xué)生適時的進行了感恩教育，訃他們懂得父母對子女無私的愛，父母就是一棵為他們當(dāng)風(fēng)遮雨的大樹，他們只有在這課人樹的呵護下才能茁壯成長。通過這件事也讓他們知道了做人應(yīng)有一顆感恩的心。四、骨十引路帶頭。班干部是班主任的得力助手，
9、一個良好的班集體，必須有一批熱心為集體服務(wù)，徳、智、體全面發(fā)展的積極分子，由他們組成的核心，才能帶動全班各項工作的開展。首先，班干部是教師傳遞信息及反饋信息的重要途徑，是執(zhí)行教師意圖的得力T將，是完成教師管理的忠實衛(wèi)士。因而，認真選拔班委干部尤其重要。耍通過民主的方式讓學(xué)生選出信任的同學(xué)成為班干部；要讓膽?大心細、責(zé)任心強的同學(xué)成為班十部，這樣才能冇優(yōu)秀班級的基礎(chǔ)。但是，班干部畢竟是學(xué)生，并不成熟，因而教師的領(lǐng)導(dǎo)是必要的。教師要給他們講解工作方式、方法，提高他們的工作能力，要訃班干
