建設節(jié)約型校園從我做起

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1、法政與管理學院行政092劉菲15262731550建設節(jié)約型校園從我做起在世界資源和環(huán)境發(fā)生巨大變化的時代、在因為資源而戰(zhàn)火四起的年月、在物質生活越來越豐富的世紀，我們卻在浪費資源、污染環(huán)境、毀壞我們賴以生存的家園。早在第十一個五年規(guī)劃的文件中政府就作出了關于“建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型”社會的指示。政府兩會剛剛閉幕，環(huán)境及資源問題再次成為代表們關注的問題：從過去的地大物博到現(xiàn)在的資源匱乏、從國有資源狀況居世界前列到全國人均不及世界水平的一半、從綜合國力居世界第二到我們的利用率很低，這有可能成為制約我們持續(xù)發(fā)展的阻力。21世紀的大學生漸漸成為社

2、會的主力軍，在培養(yǎng)人才的沃土上我們更應該倡導節(jié)約資源、提高資源的利用效率、樹立節(jié)約環(huán)保意識。走進大學的校園，我們該感受到書香遍地、滿園春色，而且會有高素質懂節(jié)約的大學生遍布校園。可是我們不該這么樂觀吧？我們來看看大學生活的真實寫照：一學生宿舍室內無人但是日光燈依舊在散發(fā)著光芒；桌子上筆記本電腦當臺式用（一天24小時開機，電源從來不斷）從不擔心被偷去；陽臺洗衣池的龍頭細水長流，就沒見過關緊的時候。我們會質疑這是我們要培養(yǎng)的高素質人才嗎？電燈不關，殊不知發(fā)一度電要用0.272公斤的煤炭、0.997公斤的二氧化碳、0.03公斤的二氧化硫、0.015

3、公斤的氮氧化物。小小的一度電會引來多大的問題？全球氣候變暖、海平面上升、臭氧空洞、南北極冰川融化······水平面上升，按理說我們不會再擔心水的問題?？墒菂s不容樂觀。西南大旱，孩子們在喝臟水解渴；地上可利用的水越來越少，地上洪荒不斷，地表徑流逐漸增多；在西南地區(qū)地下巖溶地貌地下水卻不能利用。所以總體上我國的水資源還是極其的短缺。我們不知道下一刻發(fā)生什么，也不知未來將會怎樣！走出宿舍，我們來到食堂。墻上到處掛有“誰知盤中餐粒粒皆辛苦”的牌子，可是餐具回收處成桶的剩菜剩飯倒去垃圾場。這倒掉的不只是飯，是農民的血汗，是人們的資源。在山區(qū)、在西北、在

4、非洲，還有多少人在饑俄的邊緣徘徊、還有多少人在為下一頓飯吃什么而發(fā)愁。為祖國的未來我們不可以這么浪費這本來就不多的資源。經濟發(fā)展了，人們收入增多了，大學生的生活也隨之改善了。筆記本、手機、MP5等電子產品是換了又換、買了又買。這其實也是一種變向的浪費。我們該知道電子產品對環(huán)境的污染有多么的嚴重。一次的拋棄會給土地、水、空氣帶來多大的污染？朋友們你們想過沒有！我們該堅持節(jié)約型校園的建設，作為當代大學生我們可以從自己做起。一：增強環(huán)保意識。堅決不用一次性東西，如筷子、餐盒等等。同時樹立節(jié)約用水電等資源，出門關燈、隨手關緊水龍頭、一水多用等意識。去

5、食堂就餐，我們該根據(jù)自己實際情況來點菜，盡量做到不浪費糧食。二：樹立正確的消費理念。我們盡可能的減少電子產品的更換頻率，在允許的情況下可以用二手的物品。東西不一定要奢侈，實用就好，為資源的節(jié)約貢獻自己的力量。三：建立公眾參與的機制。我們可以著重進行宣傳，讓學校的每個人參與到節(jié)約的活動中來。這樣我們可以加快節(jié)約型校園的建設和提高資源的利用率。形成節(jié)約型校園的建設有我一份責任的意識。四：積極創(chuàng)新。我們可以進行生活上的改革。培養(yǎng)我們健康的生活習慣，創(chuàng)造環(huán)境友好的氣氛。我們也可以進行小發(fā)明創(chuàng)造，目的只有一個：節(jié)約資源。全國有數(shù)不清的大學校園，更有數(shù)億

6、百萬計的大學生涌入社會。作為社會的接班人，中國建設的主力軍，世界的建設者，在我們內心中更該有節(jié)約資源建設節(jié)約社會的觀念。大學，作為育人之所，更該是社會中思想和行動領先的地方。要建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會，更應該從大學校園抓起，培養(yǎng)一代有知識有素質的年輕人。結合中國實際情況，我們從校園抓起，爭創(chuàng)節(jié)約型校園。這就要求我們大學生從我做起，從身邊小事做起，投身實踐建設校園。