[精品]劉笑論文

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1、班級管理之根本…「淺談班級干部的管理大石橋市高屮初屮部班級管理之根本——淺談班級干部的管理班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。班主任是學生班集體的組織者、教育者和指導者，也是學校教育工作，尤其是學校思想政治品徳教育工作的骨干和冇力的助手。如何在班級建設中搞好班級管理，是我們每一位班主任老師值得深思的問題。在多年的班級管理工作屮，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須在班級管理中構建和諧的人際關系，創(chuàng)建良好的班風。班主任能否管理好一個班級，除了自身的管理能力外，述依賴于是否有

2、一支索質較高、管理能力較強的班干隊伍。一個群體沒有堅強的領導核心就不能形成優(yōu)良的集體，一個優(yōu)良的班集體就必須有一支團結合作、熱心集體工作并有較強工作能力在集體中有威望和影響力的骨干隊伍，而班集體的核心主要就是班委會。下面本人就班級干部的管理工作談談自己的粗淺的體會。一、班主任要慎重對待班級干部的選拔工作。一個班級在剛開始組建時，如果同學們不是很熟悉，可以由班主任指任臨時班干部，以使班級能正常運轉。一般來講，也應進行簡單考察，而且臨時負責人不易太多，以免日后想進行調整時，影響到臨時班干的情緒。待同學們熟悉后，

3、可以在班主任的指導下，進行民主選舉，這樣選岀的班干才會得到同學們的支持。如果同學們之間很熟悉，則可以直接進行選舉產生班干部。另外班干部的配備述要注意把那些思想素質好、作風正派、工作主動熱情、工作能力強、學習目的明確、學習成績優(yōu)良、在學生中有一定威信并有創(chuàng)新意識的學生選拔到班干隊伍中來。要對推選或任命的班干部進行大力的宣傳，在班集體中樹立起干部形象，從而加強班干部的光榮感和使命感。在同學中確立其的干部形象。二、班級干部選定后，要進行合理的分工和培訓。班級的干部從班長到組長都要根據能力大小進行分工，明確各人的貝

4、體的職責。如班長要應全面負責班級的行政工作，尤其是點名、開會集中、記載班級情況、主持召開主題班會等。團支部書記要負責全面的思想教育工作，組織政治學習，開展豐富多彩的課外活動，進行深入細致的思想教育等。其它班委應在自己的職權范圍內開展工作，并積極配合其他班干搞好班級和學校組織的各種活動。在選好班干部的同時，也要對班干部進行各種各樣的培訓，以使齊個班干都能較快地適應班級的管理?？梢宰尠喔刹慷鄥⒓佑烧烫幓騃才I委組織的統(tǒng)一培訓，進行必要的理論學習，以及處理班級問題的一些方法。同時班主任也要定期召開班干部會議，對

5、班干進行適當的指導。如怎樣處理與其他同學的矛盾、怎樣處理班級事務、怎樣與班干部工作與學習之間的關系。更重要的是要讓學生在實踐中接受鍛煉，讓他們通過摸索，積累工作經驗。我們學校剛舉辦的運動會，我便讓班干經受了一次考驗。首先是報名工作，因為是剛開學，同學們之間還不太熟悉，所以很難一下子把體育苗子選出來，班干首先進行了宣傳發(fā)動，說明了這一次運動會對于全校及全班的重要意義。結果男生報名很踴躍，而女生則顯得比較被動，報名者幾乎沒有。于是我讓女生的班干做了調查了解，并積極推薦優(yōu)秀的體育特長生。經過這樣的動員，所有的體育

6、較好的同學大都被動員參加本次運動會。其次是舉辦運動會所需的一些用品，我讓班干進行討論，列岀清單，如條幅、礦泉水等，然后由班干進行準備。再就是運動會的各個組織機構，如服務小組、宣傳小組、紀律監(jiān)督小組、啦啦隊等，明確了各個小組的負責人。這些事情在班長、體育委員、團支部書記等主要班干部的組織下，做得井然有序。最后，我在班上做了強調，并進行了有關動員，定下了我們這一次運動會的目標一一進入全校的前三名，這并不是一件容易的事。然而在各個班干部的努力下，我們最終實現(xiàn)了我們的目標。在運動會過后，我對相關的班干部隊和運動員進

7、行了表彰，使大家在這一次運動會中有了更大的收獲，同時也對全體同學進行了一次集體主義的教育。所以我認為應該讓班干部在實踐屮接受鍛煉，班主任進行適當的指導，而不能事事包辦代替。三、及時地處理好班級干部反映的情況，提高班級干部的工作熱情。班干在班的時間較長，與同學們的接觸較多，最容易了解到班級中出現(xiàn)的問題。對于從班干部了解到的班級情況，班主任首先耍進行調查與了解，進一步進行核實，然后再去進行冇針對性的處理。有些班主任比較心急，剛從班干了解到的情況，不經核實，便對有關同學進行處理，讓這位同學很容易就發(fā)現(xiàn)是這位班干部

8、反映的情況，從而造成班干部與同學之間的隔閡與矛盾。四、努力協(xié)調好班級干部與同學之間的關系。班干部與同學z間的交往關系是一種特殊的人際關系。班干部是從學生中選舉出來的，又為學生服務，在地位上與學生是平等的。但班干部與學生之間很容易出現(xiàn)關系緊張的狀況，原因是多方面的，如不能以身作則、工作中不堅持原則、經常向班主任反映情況等，所以班主任要教育班干，樹立全心全意為人民服務的思想，耍嚴格耍求口己，作出表率，也要堅持原則，維