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《中學(xué)生早戀問題分析及對策（作業(yè)）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、案例分析姓名：張志明學(xué)號：0814358年級：08級專業(yè)：教育管理工作單位：湖南省瀏陽市第三中學(xué)《案例》我們學(xué)校高三舉行第十次月考，那天正好是星期天。一般情況下星期天下午高一、髙二學(xué)生不上課。學(xué)生可以自由活動。高一與高二的大部份學(xué)生選擇活動方式：打球、到圖書館看書、看電影、上網(wǎng)、白由活動等。我們學(xué)校所有教室與實(shí)驗(yàn)室都有攝像頭，每逢考試學(xué)校一般情況是對整個校園進(jìn)行電子監(jiān)控全程錄像。平時學(xué)生一般沒有注意到背后有人錄像。突然我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里一對男女學(xué)生抱在一起接吻等。我急忙向高一年級部長反映了此情況。高一年級部長看了錄像，首先就是到實(shí)驗(yàn)室制此了學(xué)生的行為，然后是打電話要學(xué)生家長將學(xué)生帶回家反省
2、反省，等待學(xué)校年級部與政教處的處理。后來學(xué)校經(jīng)過多方情況匯總討論，決定給男同學(xué)開除處分，給予女同學(xué)警告記過處分。面對屮學(xué)生的早戀問題，絕大多數(shù)學(xué)校都是感覺到一個非常頭痛的問題，讓我想到了許多許多。我們該如何看待中學(xué)生早戀問題早戀是指未成年學(xué)生把對異性的好感用戀愛的方式來表現(xiàn)的一種心理活動形式。據(jù)調(diào)查，一般中學(xué)生兒乎不同程度上存在早戀現(xiàn)象，盡管川學(xué)生早戀者仍是少數(shù)，但對他們這一年齡而言，其比例還是讓人感到吃驚而且目前有早戀人數(shù)逐年增多、年齡愈來愈小的勢頭。屮學(xué)生早戀是現(xiàn)實(shí)的、無法回避的教育問題，我們務(wù)必認(rèn)真分析屮學(xué)生早戀的原因和特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)校、家庭、社會的綜合治理。一、早戀的原因中學(xué)生“
3、戀愛”現(xiàn)象的發(fā)生既有當(dāng)代青少年的生理、心理發(fā)育提前的原因，也有社會環(huán)境的各種刺激在起作用。從某市對屮學(xué)生戀愛態(tài)度和經(jīng)歷的一項(xiàng)調(diào)查屮發(fā)現(xiàn),承認(rèn)談過戀愛的學(xué)生中，三項(xiàng)主要動機(jī)為：（1）在感到心靈空虛吋需要有人陪伴（2）優(yōu)秀異性某方面的自然吸引力（3）為了更好地了解另一個人。較次要的動機(jī)包括“對異性的好奇心”、“學(xué)會如何與異性相處”。此外還有少數(shù)人有下列動機(jī)：“追求刺激”、“享受人生”、“表現(xiàn)自己能夠吸引異性”、“希望擺脫父母的控制”。從少男少女們自身來看，他們投入“戀愛”的情感因素多數(shù)較為純真，較為單純，這種單純性與他們自身的經(jīng)歷、知識、生活經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)有著極大的關(guān)系。他們不懂得什么是真
4、正的愛情，多數(shù)只是把男女之間的異性吸引以及青春期特有的對異性的性沖動作為愛慕的因素，把這些當(dāng)作愛情來對待。此時，他們很容易沖動，往往當(dāng)異性傳遞過一個“多情”的眼神，一個紙條，一次網(wǎng)上聊天,一次偶然的接觸等等都會為Z動情，并產(chǎn)生“愛”的沖動，開始談情說愛。不能否認(rèn)，有少數(shù)比較早熟的青少年已經(jīng)有了真正的戀愛意識。許多人在日常生活中提到交異性朋友的目的是想尋找精神寄托，尋求溫暖，避免孤獨(dú)，為了有個人訴說心中的苦惱等等。即使是這些真正有意識的人也極少考慮到結(jié)婚或?qū)ふ医K身伴侶。二、早戀的發(fā)展階段一般來說，中學(xué)生的早戀主要經(jīng)過以下兒個階段。1.確定目標(biāo)：開始關(guān)注某一個異性，默默地思念，這一階段可能
5、有眉目傳情、暗送秋波的表示。有些中學(xué)生的早戀只停滯在這個階段，成為“單相思”，不敢與自己喜歡的異性交往，這樣有可能形成情緒障礙，影響正常生活和學(xué)習(xí)。2.有所行動：中學(xué)生異性之間寫情書、遞紙條、贈小禮物等，即是對某一異性有好感的表示。同時可有約會行為，如一起逛公園、看電影、外出旅游等。3.頻繁約會：逐步進(jìn)入一對一的比較穩(wěn)定的約會，可能公開化，似乎已經(jīng)確定了“戀愛”關(guān)系。4.發(fā)生性關(guān)系：雖然這還是極少數(shù)學(xué)生，但近年來有增加的趨勢，尤其是職業(yè)高中、屮專、技校學(xué)生。這些學(xué)生認(rèn)為自己即將走上社會，已經(jīng)成人，發(fā)生婚前性行為也比普通屮學(xué)相對多一些。三、如何正確對待中學(xué)生的早戀1.引導(dǎo)男女同學(xué)正常交往
6、中學(xué)生內(nèi)受性萌動的刺激，外受社會風(fēng)尚的影響，喜歡交友，重視友誼，男女同學(xué)喜歡在一起踏青、談心、過生日，渴望交上知心朋友，可以互相傾吐內(nèi)心的煩惱，取得真誠的理解，尋找心靈的慰藉，共同探討人生的奧秘，切磋學(xué)習(xí)屮的疑難。男女同學(xué)Z間的這種正常交往是一種純潔的友誼，只要加以正確的引導(dǎo)，對年輕人心理的穩(wěn)定和人格的完善有著一種不可估量的積極作用。這種可貴的友誼應(yīng)該小心愛護(hù)、大力倡導(dǎo)。如果把男女同學(xué)之間的正常交往視為“不軌行為”，如果一看到男女同學(xué)單獨(dú)呆在一起，或接觸頻繁一些，就住“談情說愛”方面聯(lián)想，只能激起中學(xué)生極大的反感。2.分析中學(xué)生早戀屮存在的主要問題，讓他們具備對早戀的準(zhǔn)確認(rèn)識，自覺產(chǎn)生
7、免疫力：中學(xué)生的早戀往往是情感強(qiáng)烈，認(rèn)識模糊。相愛的原因往往極其簡單，沒有牢固的思想基礎(chǔ)，比如有的是受対異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使；有的是以貌収人，為對方的外表風(fēng)度所吸引；有的是羨慕對方的知識和才能；有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感，等等。他們沒有認(rèn)識到思想感情的一致是真正愛情的基礎(chǔ)，觀念、信念、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素。中學(xué)生思想未定型，他們不可能對這些復(fù)雜的因素有科學(xué)、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對方在這些方面是
