卒業(yè)論文概述、辯論陳說詞

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1、畢業(yè)論文答辯陳述詞前言：馬上要答辯了，可很多同學述不知道答辯陳述辭咋寫，上網(wǎng)搜了一些，貼在這里，希槊對大家有所幫助。畢業(yè)論文答辯陳述詞1、各位老師、同學，大家早上好！我來自外語系2003級（2）班，我叫楊函祥，我的論文題口是《李陽瘋狂英語與屮學英語口語教學》，木篇論文是在凌紅波講師的指導完成的。在此，我十分感謝她長期以來對我的精心指導和大力幫助，同時也感謝各位評審老師從百忙之屮抽出寶貴的吋間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席木次答辯，以下是木篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構(gòu)。一、選題

2、緣由、目的愛好英語的人都知道，李陽，瘋狂英語的創(chuàng)始人，以口己不懈的追求和不斷努力奮斗，演繹了精彩的人生傳奇。十多年來，他憑著口己成功的經(jīng)驗和一口地道的美式英語，在全國各地近百所高校進行瘋狂講學，掀起一股股瘋狂英語的學習熱潮，把中國人學習英語的激情推向了最高潮。通過口己對李陽瘋狂英語的學習，的確發(fā)覺有許多有助于英語學習的優(yōu)點值得借鑒，再結(jié)合口己的成長經(jīng)歷和實際考察，我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠山區(qū)中學生英語基礎普遍偏養(yǎng)，尤其是口語表達能力比較丼?；谶@一情況，進行分析，我大膽地推崇李陽瘋狂英語的優(yōu)勢，有效地進行

3、屮學英語教學輔助，并以此列捉綱，進行展開。二、資料收集準備工作自2006年下旬選定題目后，為了完成論文，本人進行了大量的資料收集，有來自網(wǎng)上的論文期刊，圖書館的書目，最主要是來自于李陽瘋狂英語的學習教材。在凌紅波老師的指導下，經(jīng)過閱讀資料，擬定提綱，調(diào)研，寫開題報告初稿、定稿，畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序，于2007年3月正式定稿。三、論文的結(jié)構(gòu)全文總共分為五個部分，約9000字：笫一部分是引言，該部分主要結(jié)合了貴州少數(shù)民族偏遠山區(qū)中學生英語基礎普遍偏差，尤其是口語表達能力相對較差這一情況，提岀自己的

4、看法，主張推崇李陽英語，把李陽瘋狂英語的特點和優(yōu)勢與中學英語口語教學有效地結(jié)合起來，從而全面提高貴州偏遠山區(qū)中學生的整體英語水平第二部分重點介紹了李陽瘋狂英語的特點及優(yōu)勢。其屮特點包括以下幾個方而：1、辦班靈活，注重課堂互動；2、學習過程由簡單到復雜，由短句到長句，由句子到篇章，朗讀速度由慢到快，同時訓練方式也叫為獨特；3、各種場合講話善于借助身體語言，使語言與動作相結(jié)合，更形彖化；4、訓練句型非正規(guī)性（Damnit!Watchyourmonth）>幽默性、中成英表、鼓勵性（Nopain,nogain）

5、等。而優(yōu)勢則包含六個方而：1、大聲讀，在讀屮克服羞怯；2、大聲拼，在拼屮學會記憶；3、大聲唱，在唱屮找到樂趣；4、大聲說，在說中找到自信；5、重視非智力因素的培養(yǎng)。也就是指注重對學生學習激情的激發(fā)，而把學習英語與人生奮斗相聯(lián)系起來。如「一分耕耘，一分收獲”“學習英語沒有什么了不起！攻克英語，小菜一碟！”“打擊我吧！迫害我吧！主我成為真正的人！”等；6、教材更符合生活實際。教學內(nèi)容多取自歐美國家的實際生活的情景，而且口語強調(diào)地道，實用（如：Iseverythingundercontrol?一切都在掌握之中

6、嗎?Givemeafavor!幫我一把吧?。?。第三部分介紹了貴州地區(qū)中學生英語水平普遍偏弟的原因?？偣哺爬橐韵铝鶄€方面：1、缺乏有利于外語教學的社會大環(huán)境；2、教育體制的弊端；3、現(xiàn)代化教學設備不齊全；4、學生□身的內(nèi)在因素；5、教師□身素質(zhì)的影響和教學傳統(tǒng)觀念的干擾；6、地方方言的干擾等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得貴州落后山區(qū)中學英語教學成效較低。第四部分，也就是全文的核心部分，講了李陽瘋狂英語教學法在小學英語口語教學屮的運用，共八個方面。1、教師示范作用，課堂推廣瘋狂口語訓練教學。這一小

7、點主要講了“一口氣訓練法”（指盡量在一口氣內(nèi)讀完盡量多的段落，在-?段時間訓練Z后，原來需要換三、四口氣才能讀完的短文，可以一口氣讀完）和“三最口腔肌肉訓練法”（最大聲、最清晰、最快速）；2、組建瘋狂英語角或瘋狂英語俱樂部，營造語言氛圍；3、屮學英語口語結(jié)合瘋狂英語神奇的句子小心論。即以句子結(jié)構(gòu)為屮心，將口語變成說句子（如：Whafsyourfavorite...?）這一句型，后面可以變接（food,pastime,holiday）等，由一個句型演變成十幾個甚至上百個句子，也就是所謂的：“以一頂V,以一

8、頂百的核裂變超級句型”；4、開展多種瘋狂式英語演講活動，激發(fā)學生的能動性；5、幫助學生樹立瘋狂的情感意識。情感是指制約行為的感情、感覺、心情、態(tài)度等方面；6、多媒體輔助,輸入瘋狂信息資料；7、在瘋狂口語屮培養(yǎng)學生的英語思維能力，巧妙地借助身體語言；8、用瘋狂英語手勢法和五大發(fā)音秘訣，幫助學生糾正發(fā)音，突破發(fā)音難關。手勢法：指用不同的手勢扮演不同的發(fā)音部位，盡情地跟隨手勢，張嘴進行模仿、練習，直到真正做到位；五大發(fā)音秘訣即為：長元音和雙元音飽