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1、感恩教育存在的問題與對策（關(guān)鍵詞）感恩教育;家庭;學(xué)校；問題;對策（中圖分類號）G622〔文獻標(biāo)識碼）A（文章編號）1004-0463（2014）20-0023-01了解小學(xué)生的感恩教育現(xiàn)狀，加強小學(xué)生的感恩教育，引導(dǎo)他們知恩、感恩，是每一個教育工作者值得思考的問題，更是小學(xué)德育工作的當(dāng)務(wù)之急。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生已經(jīng)具備了初步的感恩意識、感恩情感和感恩行為。但是，家庭條件相對優(yōu)越的孩了，感恩意識普遍缺失。冇相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生學(xué)習(xí)上不努力，行動上表現(xiàn)散漫，生活上要求高，思想上不求上進。一、當(dāng)前感恩教育中存在的問題1.家庭教育不當(dāng)。在家庭教育方面，很多父母忽略了對孩子最基本的道德
2、和感恩教育，總認為孩子只要學(xué)習(xí)好，只要能上重點，讀上名牌，其他方面都不重要。為了使孩子有更多學(xué)習(xí)時間，家長千方百計為孩子創(chuàng)造衣來伸手、飯來張口的“良好”家庭環(huán)境，孩子在吃、穿、住、行各方面沒有獨立自主權(quán)利，沒有基本的自理能力，根本沒有機會和途徑學(xué)會知恩和感恩。甚至有的家長認為，孩子在思想行為上有點偏差不要緊，樹大自然直。父母的寵愛，生活的安逸，助長了孩子奢侈浪費、盲日攀比、拈輕怕重等不良習(xí)慣。2?學(xué)校教育失策。現(xiàn)行的高考制度，使得學(xué)校教育未能完全擺脫應(yīng)試教育的怪圈，教育看分數(shù)，教師壓力大，真正的素質(zhì)教育是雷聲大，雨點小。學(xué)生的思想丁作也成了說起來重要，干起來次要，忙起來不要。學(xué)
3、校及教師忽視對孩子的道德教育，學(xué)校沒有平等、友愛、互助的濃厚氛圍,孩子不懂得關(guān)心別人，感恩他人。雖然有些學(xué)校的感恩教育形式是豐富多彩的，但教育者往往把感恩教育片面地等同于搞各種各樣的活動，盲目地順應(yīng)潮流，讓感恩教育淪為作秀表演。很少有學(xué)校把感恩教育系統(tǒng)化、序列化并納入長期規(guī)劃，建立長效的評價體系。3.社會影響不良。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，貧富差距的拉大，人們的感恩意識在逐漸淡化，金錢和利益的欲望淹沒了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛。正處于心智發(fā)育期的孩子，在他們尚未形成正確的是非觀和自我控制能力較差的情況下，受到社會上不良風(fēng)氣的影響，受到網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑，許多孩子對于父母的辛勞熟
4、視無睹，卻認為讓自己過上舒適的生活是父母的責(zé)任，是夭經(jīng)地義的。一些單親子女或留守兒童，從小未能受到嚴格管教，生活自由散漫，難免失去對感恩這一傳統(tǒng)美德的認同。二、加強感恩教育的策略1?家校配合，讓感恩成為自覺。家庭對學(xué)生健康成長來說是非常重要的。為此，學(xué)校要積極爭取家長的配合，充分利用各種渠道，更新家庭教育理念，動員家長參與學(xué)校德育。在家訪和家長培訓(xùn)會上要特別加強孩子們感恩教育的內(nèi)容，讓家長了解學(xué)校在德育方面的舉措，和家長協(xié)商教育中如何融入感恩方面的內(nèi)容，耍求家長能夠以身作則，做好孩子的楷模,在點滴小事上使孩子耳濡冃染。2?營造環(huán)境，讓感恩無處不在。學(xué)校如果盈溢著濃厚的感恩文化氣
5、息，學(xué)生自然而然會受到潛移默化的影響。為此，校園不僅耍懸掛感恩標(biāo)語和畫板，還要創(chuàng)建感恩長廊，讓學(xué)生一踏入學(xué)校就可以感受到什么是感恩，什么樣的行為需要感恩，怎樣去感恩。校園中很多地方都是學(xué)生的活動場所，都可以恰當(dāng)利用。一些隨處可見、淺顯易懂的飽含著對自然、對人類、對社會的感恩之情標(biāo)語，學(xué)牛在看到的時候就會遵照標(biāo)語的旨意，在無言的對話中學(xué)會感恩。3?率先垂范，讓感恩有所示范。教師在小學(xué)生心目中的地位是神圣的，教師的一切行為他們會無條件效仿。因此教師既要教育引導(dǎo)學(xué)生，又要幫助愛護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，用自身的言行不斷地對學(xué)生進行潛移默化地熏陶，使之成為學(xué)牛感恩的榜樣。教師只要真誠地
6、對待每?位學(xué)生，理解他們，同他們一起喜怒哀樂，以心換心，達到心靈相通，學(xué)生就能在教師的理解、尊重和關(guān)愛中，體驗到尊嚴感和幸福感，從而提高口我教育和學(xué)習(xí)的能力，并從心里敬重和愛戴老師，感恩教育便會收到實質(zhì)性的效果。4?活動引導(dǎo)，讓感恩充滿牛機。學(xué)校的感恩教育不能只停留在理論上，更要落實在行動中，要把開展豐富多彩、生動活潑的主題教育活動作為學(xué)校發(fā)展的活力。通過開展活動，讓學(xué)生懂得，自己的成長離不開家長的養(yǎng)育，離不開老師的教誨，離不開自然的恩惠，自覺做到常惜知遇之恩,常懷感恩之心，常有報恩之舉。學(xué)校可以利用國旗下講話、專題講座、知識競賽、主題演講等形式營造濃烈的感恩教育氛圍，讓學(xué)生在
7、感恩的氛圍中體會感恩、學(xué)會感恩。編輯：蔡揚宗
