淺談家長如何教育網(wǎng)癮孩子

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1、淺談家長如何教育網(wǎng)癮孩子A.自我反?。号Ω倪M自己是最佳途徑家長應是孩子成長過程中接觸最多的人。所謂“子不教，父之過”，孩子上網(wǎng)成癮，是父母的責任，就是說在父母給予孩子的早期家庭教育中，由于某些做法不對，或在某些環(huán)節(jié)上有不當之處，導致孩子在心理素質(zhì)等方面岀現(xiàn)了問題，加上社會及學校等方面的某些不良因素，造成一些孩子上網(wǎng)成癮這個令人心痛的后果。B.放松心態(tài)：理性的態(tài)度是正確的開始1?家長要能夠放松心態(tài)，而且不管在什么情況下，都一定要保持陽光心態(tài)，不能“一看他那樣我就煩死了”，也不能“孩子一煩我更煩”O(jiān)因為我們是成年人，孩子還在成長，他們的心智還在發(fā)育中。作為家長，應該和對理性一些，不能跟孩子一樣

2、動不動就煩。老話說：“磨刀不誤砍柴功”，既耍先努力改進自己，正確認識到自己的責任，學習用開朗的心態(tài)去感染、引導孩子健康成長,學會并能堅持“你錯我不錯”，孩子煩躁你不煩躁，那就不會惡化現(xiàn)狀。只有這樣，才可能使情況向好的方向轉(zhuǎn)化。2?放松心態(tài)不等于聽Z任Z、放手不管，而是一方面要隨時隨地尋找可行的機會和恰當?shù)那腥朦c，自然地與孩子進行理性的心靈溝通；另一方面一定要有耐心，切忌急于求成、急功近利，不然只會適得其反。當孩子表現(xiàn)特別反常、對你極端反感時，你不要急燥，要學會外松內(nèi)緊，自己堅持放松心態(tài)，不去激化矛盾。同吋，暗自留心,從旁觀察；或借助外力，即結(jié)合學校老師、親戚、朋友、鄰居凡是有可能與孩了接觸、

3、溝通的，都可以利用起來，多方面地耐心尋找機會。3.學會放松，學會保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，使家里一點點地增加溫馨和諧的氣氛，父母孩子之間能逐步正常交流，孩了才有可能也一步步放松。家長們可以試著換位想一下，如果你們的父母每天用焦躁的目光硬盯著你，總是帶著訓斥的口氣抱怨你，你會快樂嗎？你能改進嗎？在陰暗的角落里，花兒是開不好的；只有在和熙的陽光下，花兒才能茁壯成長。C?區(qū)分大事小事：凡事都要把握好度在教育孩子的過程中，大事上耍寸土不讓，小事上不必斤斤計較,而要盡可能地寬容理解。家長們需要聆聽孩子的心聲，才能貼近孩子，建立起良好的親子關系。當然，如果孩子的要求毫無道理，不但不能違心地依從，還要批評指正；

4、如果孩子的要求不太合適，就要與Z商量溝通；如果孩子的要求在情理之中，那就要認真考慮尊重。不然，連買件衣服這種小事，弄不好也可能演化成破壞親子關系的大事。D.不貼標簽：不要一味指責或盲目表揚有句老話說：“孩子是夸大的。”信奉這一點的大有人在。不過,這并非科學的教育方法。因為，“人無完人”,每個人都隨時可能犯錯誤，不是你老夸他，他就可以變得完美無缺而從不做錯事、不說錯話。此外，還會有不少人可能走向犯罪的道路，那就更不能夸,而是要用法律去制約他甚至嚴懲他。但也不能認為“孩子是批評大的”O(jiān)不是你老批評責備孩子，老是給孩子貼標簽，就能解決問題。比如：不斷指責孩了“不上進”、“貪玩”、“上網(wǎng)成癮”等等，

5、是不能使他努力上進、戒除網(wǎng)癮并長大成材的。面對這種情況，家長們應該馬上把埋怨教訓的口氣換一換，把指責苛責的“標簽”放一邊，嘗試著換用不同的方式與孩子交談。努力改進親子關系，這樣才有可能逐步把孩子引導出網(wǎng)癮誤區(qū)。D.學會抱怨：使孩了全面感受真實人生中國家長對孩子的溺愛早就名聲在外，不僅條件好的如此，經(jīng)濟條件不好的家長也是省吃儉用，“寧可自己再苦一點，也不能苦了孩子”。加上一些攀比從眾心態(tài)，不少家長都是盡其所能給孩子吃好的、穿好的，有時還指著孩子身上對鄰居“抱怨”道：“你看我這孩子，就愛穿名牌，從頭到腳花了我一兩千，唉，氣死我了！”其實臉上卻是笑瞇瞇的，心里也是甜滋滋的。在這種“愛護”中長大的青

6、少年，怎么可能理解真實生活中存在的艱難困苦，當然也會把父母們苦口婆心的告誡規(guī)勸當作耳邊風了。此外，人家還可以用正面教育：即用健康的文化藝術形式來感染孩子，通過相關的影視、歌曲、故事、書籍等，用潛移默化的方式來深入孩子的心靈。D.自然溝通：要進行朋友式的心靈對話心靈的溝通是幫助青少年戒除網(wǎng)癮、學會做人的良方，也是構(gòu)建和諧家庭、和諧社會的良方。有些家長會說：“我們也和孩子溝通啊，談了大半天，怎么還是不起作用呢？真急死人。”為人父母的，對生活艱辛的一面當然比孩子理解的深多了，但是這也并不表示他們能把這種體驗準確而適當?shù)貍鬟f給自己的孩子，使他們也能真止領會。同樣的話雖然有道理，說話者的口氣、語速、語

7、調(diào)的不同，說的時機、角度、場合不一樣，對孩子當時的心態(tài)、感覺把握得好不好，等等，都是與孩子談話效果的決定因素。同樣的話語或道理，不同的人用不同的方法、在不同的場景下講出來，效果是迥異的。E.不加壓力：追堵打罵只能使問題更糟由于是在溺愛呵護與應試高壓這兩種矛盾的交叉中成長起來的，現(xiàn)在的孩子們普遍比較脆弱，容易焦煩郁悶，稍有不順心的事，逆反心理立馬展露無余。那單調(diào)的學習生活、老師的無盡要求、逼人的成績排座、前途的