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《如何教育網(wǎng)癮學(xué)生.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、網(wǎng)絡(luò)作為人類科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)物，給現(xiàn)代人的生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂(lè)帶來(lái)了極大的方便和快捷，極大地提高了人們的生活質(zhì)量。目前的未成年人從小生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這一代的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的接受和使用程度都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以往任何一代，網(wǎng)絡(luò)已成為青少年的主要生活內(nèi)容之一。適度、合理地使用網(wǎng)絡(luò)，能夠很好地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)、技能，進(jìn)行娛樂(lè)、休閑等。但是如果無(wú)節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)影響正常學(xué)習(xí)、生活和人際交往，甚至出現(xiàn)身體健康受損、不能與社會(huì)外界正常交往等嚴(yán)重問(wèn)題。如果缺少正確的引導(dǎo)，將導(dǎo)致孩子上網(wǎng)成癮。那么，什么是網(wǎng)癮？個(gè)人認(rèn)為，所謂“網(wǎng)癮”，是指長(zhǎng)期沉
2、迷于網(wǎng)游或者網(wǎng)絡(luò)其他活動(dòng)中，影響了正常的工作或?qū)W習(xí)，使家庭、師生關(guān)系等多種關(guān)系不和諧，使自己難以自拔的一種行為異?，F(xiàn)象。可以說(shuō)，它是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一種過(guò)度依賴，表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失去興趣，網(wǎng)上操作時(shí)間超過(guò)一般限度，甚至因?yàn)闆](méi)有滿足上網(wǎng)要求會(huì)采取意想不到的過(guò)激行為：比如頂撞父母，離家出走，偷搶錢物甚至持刀殺人等。網(wǎng)絡(luò)為何有如此之大的魅力，讓孩子不顧后果，鋌而走險(xiǎn)呢？（二）網(wǎng)絡(luò)成癮原因分析及對(duì)策1．缺少應(yīng)有的關(guān)愛(ài)，尋找情感寄托。很多家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谏?jì)，忙于工作或生意，甚至是忙于自己玩樂(lè)，無(wú)暇顧及孩子的生活起居，作業(yè)輔導(dǎo)，更談不上與孩子
3、交流與溝通。長(zhǎng)期生活在這樣環(huán)境下的孩子，有苦難言、有委屈和煩惱難訴，又因?yàn)殚L(zhǎng)期得不到父母在情感上的關(guān)愛(ài)，變得壓抑、孤獨(dú)。因此在人際交往中會(huì)出現(xiàn)阻礙與困惑。而網(wǎng)絡(luò)游戲、QQ聊天等虛幻世界能在一定程度上滿足他們內(nèi)心的需求，因而虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界就成了他們首選的，可以寄托的“精神家園”。比如案例中的方杰，因?yàn)楦赣H常年在外面工作，母親又迷戀麻將，孩子大把的閑暇時(shí)光如何打發(fā)？也許孩子第一次走進(jìn)網(wǎng)吧只是出于無(wú)聊，打發(fā)時(shí)光。癮在網(wǎng)吧，根在家庭。沉迷網(wǎng)絡(luò)的是孩子，但讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的“推手”卻是其母親。應(yīng)對(duì)策略之一：積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)陪伴孩子。父母
4、工作再忙，壓力再大，矛盾再多，也要注意關(guān)愛(ài)和呵護(hù)孩子，積極創(chuàng)造和孩子在一起的時(shí)間，經(jīng)常詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)困難，經(jīng)常傾聽他們的心聲，積極營(yíng)造溫暖、和諧的家庭氛圍，并積極鼓勵(lì)和幫助孩子構(gòu)建真實(shí)的朋友圈子。孤獨(dú)的孩子容易上網(wǎng)成癮，因?yàn)樗麄冃枰谔摂M世界里尋找現(xiàn)實(shí)生活中缺失的歸屬感。這些很難得到父母關(guān)愛(ài)和理解的孩子，常常無(wú)奈地去借助虛擬的網(wǎng)絡(luò)慰藉自己那顆孤獨(dú)的心。但是，無(wú)論網(wǎng)絡(luò)游戲的魔力有多大，那畢竟是虛擬的世界，終究不如人與人的真情交往。如果作為家長(zhǎng)，能讓孩子在平時(shí)就學(xué)會(huì)享受身邊真實(shí)的友愛(ài)，就根本不需要花費(fèi)大量的精力去與網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)奪孩
5、子。應(yīng)對(duì)策略之二：加強(qiáng)家庭教育理論學(xué)習(xí)。任何崗位基本上都做到了先培訓(xùn)再上崗。但是父母這個(gè)特殊的崗位，這個(gè)最需要做到“先培訓(xùn)再上崗”的崗位，卻最不重視培訓(xùn)。想要孩子了，行，生一個(gè)吧。至于孩子生下來(lái)以后如何教育，既沒(méi)有計(jì)劃也缺少想法。千百年來(lái)，一代又一代不也就這樣走過(guò)來(lái)了嗎？但是時(shí)代是進(jìn)步的，社會(huì)是發(fā)展的，如果沒(méi)有“與時(shí)俱進(jìn)”的思想，新時(shí)代的父母在教育子女問(wèn)題上，確實(shí)要遇到很多麻煩，無(wú)計(jì)可施，無(wú)所適從。因此，加強(qiáng)家庭教育理念學(xué)習(xí)相當(dāng)重要。比如閱讀相關(guān)的家教方面的書籍，向教師請(qǐng)教，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)取經(jīng)等。2．爭(zhēng)強(qiáng)好勝，相互較勁攀
6、比。孩子處于青春期的年齡正是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的時(shí)期，他們互不服輸，相互較勁攀比。而且攀比的東西也是最時(shí)尚的、最新潮的，孩子以為，同伴擁有的某種東西，我也要擁有就好；同伴擁有的某種能力，我也要學(xué)好就好。如果說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)以前，孩子們攀比的也許只有玩具，學(xué)習(xí)用品之類，隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)游戲就順理成章地成為他們攀比的最佳選擇了。不會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，不懂得網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)的孩子，被同伴看成是“老土”，在同伴中沒(méi)有威信，沒(méi)有地位，也缺少和大家的共同語(yǔ)言。會(huì)排擠在同伴之外。對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，同伴關(guān)系特別重要。沒(méi)有伙伴的生活多么孤獨(dú)無(wú)聊啊。為了在同伴
7、中掙得一席地位，不會(huì)“網(wǎng)游”的學(xué)生只好拼命地鉆研游戲，拼命地做任務(wù)，拼命地朝前趕，一門心思想趕上他們，甚至超過(guò)他們。因?yàn)槲ㄓ羞@樣，才能獲得大家的認(rèn)同。那種驕傲和自豪是即使優(yōu)秀的學(xué)業(yè)也比不上的。而一旦得到大家的認(rèn)可，又擔(dān)心其他人后來(lái)居上，因此只有在“網(wǎng)游”的天地里“再接再厲，再創(chuàng)高峰”。如此往復(fù)，惡性循環(huán)。曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生，父母親都是高校的老師，孩子本身素質(zhì)也不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。本?lái)是抱著好奇的心理隨便玩一玩的，沒(méi)想到一玩就玩上了癮，一發(fā)不可收拾了。因?yàn)樗恰昂髞?lái)者”，級(jí)別、技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家，為了趕超大家，沒(méi)
8、日沒(méi)夜的泡在游戲里，最終，游戲水平是上來(lái)了，學(xué)業(yè)也荒廢了。這其中，作為班主任，我無(wú)數(shù)次地當(dāng)面找他談心，分析厲害得失，也無(wú)數(shù)次通過(guò)QQ和他溝通交流，即使在父母都已經(jīng)感到絕望，準(zhǔn)備放棄對(duì)這孩子的教育時(shí)，我還想做最后的努力，特意帶他到專業(yè)人員那里咨詢、治療，可是依然沒(méi)有“挽回”他“沉迷”的心。他和“網(wǎng)游”已經(jīng)“熱戀”深深，
