大學生思政理論課教學困境及對策

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1、大學生思政理論課教學困境及對策基金項目：共青團河南省委、河南省社科聯(lián)2014年度專項調研課題（青少年工作研究）（編號59）o作者簡介：曹涌（1978-）,男，河南信陽人，信陽職業(yè)技術學院助教，碩士，研究方向：高校思想政治教育。摘要：面對日益復雜的網(wǎng)絡環(huán)境，加強和改進大學生的思想政治教育意義深遠，然而，當前大學生思想政治理論課教學中，存在諸多不足，有待進一步改善。關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境；思想政治教學；問題；對策中圖分類號：F2文獻標識碼：A文章編號：16723198（2014）170027021網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治理論課的重要性思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹

2、立正確世界觀、人生觀、價值觀的主渠道。加強和改進大學生的思想政治教育，實現(xiàn)大學生在思想道德、科學文化素質上的全面提高，是實現(xiàn)科教興國和人才強國戰(zhàn)略的重要保證，關系到黨和國家的前途命運。然而，面對日益復雜的網(wǎng)絡環(huán)境，大學生的思想行為呈現(xiàn)出新的特點，為了進一步加強和改進大學生思想政治教育，需要我們充分利用網(wǎng)絡資源，在思想政治理論課教學環(huán)節(jié)進行創(chuàng)新。2網(wǎng)絡環(huán)境下大學生思想政治理論課教學存在的困境網(wǎng)絡時代的教學方式日益多樣化，高校的思想政治教學不斷探索和改進，如，采用多媒體等現(xiàn)代教學手段、實踐教學、案例教學等教學方法，通過參評“優(yōu)秀教案”、“精彩多媒體課件”、開通騰訊微博，增強

3、了思想政治理論課的吸引力，激發(fā)學生的學習積極性，形成了師生廣泛參與教學的局面，取得可喜的工作成績。然而，在取得成績的同時，思想政治理論課建設中仍存在著一些問題，有待進一步改進。2.1缺乏高層次高學歷的師資隊伍從總體上看，思想政治理論課教師隊伍普遍還不能很好適應網(wǎng)絡環(huán)境下工作的需要，思想政治理論課教師隊伍數(shù)量偏少。雖然近幾年各大高校通過嚴格的考試、考核引進了一批年輕的、高學歷的教師充實了教師隊伍，但是與國家規(guī)定的師資配備比例仍存在差距。教師教學工作任務重、壓力大，很大程度上制約著大學生思想政治理論課教育教學效果。一方面，需要加大力度認真做好選聘配備工作，引進國內乃至國外的

4、高層次優(yōu)秀專業(yè)人才；另一方面，要不斷加強教師培養(yǎng)工作，鼓勵在職優(yōu)秀青年教師攻讀思想政治教育專業(yè)碩士、博士學位，提高教師的學歷學位層次。究其原因，一是教師自身對該問題還沒有引起足夠的重視，往往受到工作、家庭等多方面的因素影響；二是政府和學校提供的有限的交流機會不能滿足廣大教師需求；三是由于編制的限制，引進國內乃至國外高層次教師比較難。2.2缺乏學科和課程建設資源共享平臺盡管目前已經(jīng)加大對思想政治理論課程建設投入,但仍然難以獲得突破性進展，申報省級精品課程、省級優(yōu)秀課程還需進一步努力，網(wǎng)絡環(huán)境下，我們需進一步完善與省內外高校進行資源共享的平臺建設，建設經(jīng)費的嚴重不足制約了學

5、科和課程建設的推進。因此，要把加強和改進高校思想政治理論課工作放在更加突出的位置，切實把思想政治理論課建設的各項任務落到實處，像重視專業(yè)課程那樣重視思想政治理論課學科建設、教學科研投入、隊伍建設，解決一些發(fā)展過程中出現(xiàn)的實際問題。繼續(xù)加大思想政治理論課教學和科研的經(jīng)費投入，健全教學保障機制，并隨著投入經(jīng)費的增長而逐年增加。2.3缺乏健全的教學質量監(jiān)控體系網(wǎng)絡環(huán)境下，應該具有健全的教學管理運行機制,尤其是教學質量監(jiān)控體系的完善，是課程建設與改革能否取得實效的重要保證。思想政治理論課程建設必然會有力地促進教學管理工作的規(guī)范化與現(xiàn)代化，在規(guī)范之中創(chuàng)新，在創(chuàng)新之中提高，在提高之

6、中彰顯特色。然而對教學質量監(jiān)控要做到高效，還需要狠抓制度的落實，以及不斷地根據(jù)變化了的情況完善健全教學質量監(jiān)控體系。2.4缺乏高質量高產(chǎn)出的科研團隊教師的科研成果應該和教師的教學效果呈現(xiàn)較為顯著的正相關，兩者相互促進。而目前普遍來講，思政課教師發(fā)表的論文數(shù)量質量以及申請獲批的課題數(shù)量都比專業(yè)課教師少。這些問題，一方面反映了教師整體科研水平有待提高；另一方面也反映了教師理論研究與經(jīng)濟實踐結合的水平有待提高。3網(wǎng)絡環(huán)境下提高大學生思想政治理論課教學質量的對策建議3.1樹立“人才強?！崩砟?，優(yōu)化師資隊伍結構師資隊伍建設是專業(yè)建設的關鍵。在“人才強?！崩砟钪笇拢ㄟ^引進、培養(yǎng)

7、、培訓等多種途徑，建設一支思想品德優(yōu)良、專業(yè)能力強、科研水平高、老中青搭配、專職與兼職相結合、學歷結構與職稱結構合理、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作能力強的師資隊伍。首先，堅持培養(yǎng)與引進并重的原則，優(yōu)化師資隊伍結構。鼓勵在職教師攻讀碩士、博士學位，積極引進高學歷人才和學科帶頭人，提高教師學歷層次和職稱水平，進一步優(yōu)化師資隊伍結構。其次，多管齊下，培養(yǎng)中青年骨干教師。通過“請進來、送出去”的辦法，一是請其他高校思想政治理論課名師來講學；二是聘請黨政機關領導和研究人員為兼職教授和教師；三是實行以老帶新的“導師制”，加強“傳、幫、帶”；四是派遣優(yōu)秀教師參加