多動癥的臨床表現(xiàn)及診斷

《多動癥的臨床表現(xiàn)及診斷》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、兒童多動癥的臨床表現(xiàn)有:(1)注懣缺陷多動性障礙兒童的注意障礙主要是有意注意功能低下，而無懣注意則相對亢進(jìn)。多動性障礙兒童非常容易受外界的細(xì)微干擾而轉(zhuǎn)移注意力，或集中注意力的時間短。(2)活動過度活動過度是多動性障礙兒童另一個主要癥狀，表現(xiàn)為兒童不分場合、無目的的顯著多動。人部分病兒在嬰幼兒期就冇過度活動，只是上小學(xué)后更易引起家長、老師的關(guān)注。病兒無論是在學(xué)校還是在家里都表現(xiàn)為明顯的多動，例如：坐不住、上課時做小動作、干擾鄰座同學(xué)、話多插嘴，不顧場合高聲喧嘩或追逐打鬧。(3)情緒不穩(wěn)、沖動行為多動性障礙兒童通常情緒不穩(wěn)，高興時容易過度興奮，遇小事時易激惹，好沖動，經(jīng)常與人滋爭

2、爭吵打架，在需要輪流進(jìn)行的游戲或活動中不能等候?；顫姾脛邮呛⒆拥奶煨?，通過活動可以學(xué)習(xí)新事物、鍛煉身體、滿足情緒情感需要、發(fā)揮聰明才智，冇助于孩子各方面的健康成長。但是過分的“多動”確會肓接影響孩子的學(xué)習(xí)、行為、心理和智能的發(fā)展。-?般來說，多動的孩子在各年齡段就表現(xiàn)出一些特點。一、新生兒期：易興奮、急哭、易驚醒、夜哭，耍抱著睡或嗜睡。二、嬰兒期：多動，抱在懷里亂動，不安寧、好哭、容易激惹、發(fā)脾氣，家人感到孩子難帶。三、幼兒期：在幼兒園表現(xiàn)的多動，難管教，不聽話，不過癮規(guī)則，不能靜坐，注意力不集中，不聽課，和其他小朋友不和，常被教師懲罰。四、小學(xué)期：是一生中多動表現(xiàn)最明顯，最

3、突出的年齡期，對人的發(fā)展彩響也最大。通常會如下各方面反應(yīng)出問題。1、注意障礙：注意不能集中,聽課不專心，東張西望,有的時候看上去在靜坐聽講，但教師講的內(nèi)容全然不知，共至對要求都記不住。在家要在父母的督促下完成作業(yè)，分神，拖拉，小動做不斷。對學(xué)習(xí)沒有主動性、自覺性，貪玩，靜不下心來。2、活潑過多：上課坐不住，小動作多，話多，興奮，東張西塑，擾亂鄰近同學(xué)，好招惹人，甚至走動,岀怪聲，影響課堂紀(jì)律。做事心神不定，心慌意亂，有頭無尾，雜亂無章。有的兒童因懾于老師的威嚴(yán)只是悄悄從書各種小動作，如咬鉛筆、切橡皮、嚼衣角、啃指甲等。有少數(shù)兒童特別是女孩子，活動并不多,看上去較為文靜，少動，

4、但注意力容易分散，上課思想開小差，對講課內(nèi)容一問三不知。3、沖動任性：多動癥兒童在情緒和意志方而也不能很好控制自己，表現(xiàn)為難以自控的性惜急躁、易激動、好發(fā)脾氣、沖動任性;想干什么就干什么，做事缺乏思考，不顧后果，沒有耐心和同學(xué)做游戲，而且隨心所欲進(jìn)行搗亂，甚至破壞東西、偷竊、頭號毆、惹事生非。4、心理改變：農(nóng)現(xiàn)情緒不穩(wěn)，冇興奮不安，話多，愛管閑事，做事粗糙；冇的反應(yīng)遲緩，支作懶散，作業(yè)拖拉；悄緒容易波動，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不合群或喜歡與比自己較小的兒童為伍;性格孤僻倔強(qiáng)，即使打罵也無濟(jì)于事；往往不聽勸告，不服管理，我行我索；有的產(chǎn)生自卑、逆反心理，甚至逃學(xué)說謊

5、、偷竊、出走、犯罪或自殺。5、動作笨拙：體育運(yùn)動方面比較差，笨手笨腳，協(xié)調(diào)性差。做事情時，也很笨，處理生活能力差。他們寫字寫不到格子里去，騎三輪車也騎不好，走平衡木更是東倒西歪，更難以參加靈活性高的比賽。6、學(xué)習(xí)困難：多動兒童智能并不低下，但約有60%左右的學(xué)生學(xué)習(xí)困難。主要是不能專心致志，使理解，記憶，思、維產(chǎn)生問題，成績上不去;學(xué)習(xí)屮遇到閑難缺乏毅力和耐心去克服，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，嚴(yán)重時tt-至逃避學(xué)習(xí)。同進(jìn)度聽、說、讀、寫、推理計算及社會能力的獲取和利用方而存在缺陷，導(dǎo)致學(xué)習(xí)怵I難。五、少年期：多動現(xiàn)象好轉(zhuǎn)，但學(xué)習(xí)不好，同同學(xué)相處不好，厭學(xué)，性格壓抑，學(xué)習(xí)上自卑，社交能力差

6、，厭世。多動的反應(yīng)除了同孩子的神經(jīng)系統(tǒng)的活動特質(zhì)和性格類型有關(guān)外，還同孩子的自治力，心理素質(zhì)，家庭教育方法，社會環(huán)境因素有關(guān)，所以對于孩子的多動的反應(yīng)，耍及早引起家長的重視多動癥簡介多動癥又稱注意力缺陷多動癥(ADHD),或腦功能輕微失調(diào)綜合癥，是一種常見的兒童行為界常疾病.這類患兒的智力正?；蚧菊＃珜W(xué)習(xí)、行為及情緒方面冇缺陷。望子成龍，望女成鳳，可憐天下父母心，每個家長都希塑自己的孩子至少能夠健康成長，但是卻經(jīng)常見到一些家長為孩子的某些表現(xiàn)而苦惱。這些孩子多表現(xiàn)為：活動過多、注意力不集中、書寫潦草；還有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力；或行為幼稚、怪僻，肢體抽動；

7、或行為無目的、貪玩、逃學(xué)、打架，共至說謊、偷竊等，教育也無濟(jì)于事。這其實是多動癥在作祟。多動癥的發(fā)病原因很多，目前已是兒童時期常見病。少數(shù)孩子即使成年后，還留冇性格和行為缺陷。由于人們對多動癥認(rèn)識存在很人的不足，往往會會謀診、漏診，但如果多動癥不及時治療，將會給家庭和學(xué)校以及社會都造成不良影響。別曲解兒童多動癥有些孩子淘氣調(diào)皮、活潑好動，家長就懷疑孩子得了兒童多動癥：也有些孩子真的得了多動癥，家長卻誤以為孩子只是淘氣或是脾氣古怪。據(jù)統(tǒng)計，我國多動癥的患兒有數(shù)千力人之多給孩子自己、他們所處的家庭、學(xué)校和社