多動兒童的治療

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1、培養(yǎng)注意力的有效方法培養(yǎng)孩子的注意力有多種方法，下面介紹的幾種方法對捉高孩子注意力很有幫助：1、拼圖、下棋：讓孩子學(xué)會拼圖，并逐漸增加拼圖的快帖。學(xué)習(xí)簡單棋類的玩法。2、在聽故事前先向孩子提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完后回答。還可以要求他聽完故事后把故事的內(nèi)容復(fù)述給你聽。3、經(jīng)常讓?孩子幫助你拿各類小東西，從一件到兒件不等，要求在一次中完成?！罢埬銕臀夷靡粋€蘋果、一把小刀、一些紙山和幾個牙簽。”經(jīng)常讓孩子做傳口信的人?！案嬖V外公，今天晚上9點(diǎn)中央電視臺有他喜歡的節(jié)"從簡短的到長一些的語句。4、讓孩子聽和看錄咅磁帶和圖書畫而內(nèi)容相一致的那種配套圖

2、書。它和電視的不同Z處在于，孩子對電視故事的理解取口于畫血，也就是用來看理解故事，并且長時間看電視對眼睛有損害。而這種圖書卻是以聽磁帶為主，用圖片來加深理解，這種以聽講為主的學(xué)習(xí)方法，對孩子將來的學(xué)校學(xué)習(xí)有非常大的幫助。孩子在聽、看的過程中不僅豐富了他的知識，提高了他對事物的理解能力，同吋也培養(yǎng)了他安靜、集中注意力去聽講的好習(xí)慣。5、增加一些專門的訓(xùn)練：讓孩子把在紙上大小不同，次序也被打亂的1?100的數(shù)字，依次找出。?讓孩了把1?1（）（）皋?至更多的數(shù)字按順序連接起來，組成各種有趣味的畫面。?讓孩子把你規(guī)定的兒樣?xùn)|西看上1?2分鐘，然后撤掉其屮

3、的一個或兩個，請孩子猜出是什么東西被撤掉。?教孩子跟隨你說話，你完整地說一句話后，你說前而的半句，止孩子來說后而的半句。?把幾種不同形狀的東四放在孩子看不見的口袋里，讓孩子閉上眼睛去摸，然后捉問孩子：“有兒樣?xùn)|西？都是些什么？你怎么知道的？家長若能按照以上方法對孩子堅(jiān)持進(jìn)行訓(xùn)練，在短時期內(nèi)就可以人人提高孩子對事物的注意力。家庭治療的方法對于兒童多動及兒童注意力嚴(yán)重不集屮的患兒，由于在家庭無法采川人規(guī)模的訓(xùn)練方法及復(fù)雜的訓(xùn)練措施（如統(tǒng)合訓(xùn)練，推氧止骨術(shù)，注意力強(qiáng)化訓(xùn)練，及教師的輔導(dǎo)。今后本網(wǎng)站計(jì)劃成立專門的訓(xùn)練學(xué)校，以收治兒童）在家庭一般推薦以下幾點(diǎn)

4、：1、盡量多參加戶外的體育鍛煉2、游泳是最好的鍛煉方法，特別是蛙泳對于治療效杲最好3、訓(xùn)練小兒的平衡能力。注意力不集中的孩子，大多運(yùn)動系統(tǒng)特別是運(yùn)動平衡系統(tǒng)不協(xié)調(diào)。因此可利用生活中較簡易的工具、玩具進(jìn)行有意識的訓(xùn)練4、大多數(shù)孩子的頸椎、脊椎處的肌肉及神經(jīng)發(fā)育較松弛或遲緩。為了促進(jìn)孩子在這-部位的發(fā)育，可對孩子作專門訓(xùn)練°如：面壁一米，趴地推球，每次300下，熟練后慢慢加量。利用專門器械作頭朝下運(yùn)動（健腦?增髙器、迷你梅花樁等）。爬在秋千袋中作插釘訓(xùn)5、對此種病癥的孩子，訓(xùn)練越早，效果越好6、在飲食方血，禁食味精，少食飲料、酸奶、糖、膨化食站。易食雞

5、蛋、牛奶、土豆等類食品7、家長和老師耍有耐心，以表揚(yáng)和鼓勵為主8、盡量不耍采用利他靈或者喝咖啡的方法，副作用很大。9、適當(dāng)?shù)淖寖和嬉恍┦帜X配合的電腦游戲10、眼睛發(fā)育不良的兒童及早佩帶眼鏡，并且每年一次校正，以免因?yàn)檠劬ζ诩哟棺⒁饬Σ患?1、培養(yǎng)兒童良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭療法治療兒童多動癥目的是什么？家庭療法的目的：1、幫助多動癥兒童的父母正確認(rèn)識多動癥的性質(zhì)：多動癥不是兒童的天性，而是一種病態(tài)心理；多動癥不是兒童的故意行為，而是一種無法自控的病態(tài)表現(xiàn)；多動癥不是一種急性、短時的病態(tài)過程，而是一種慢性、長時的病態(tài)過程；兒童多動癥不容易自然痊

6、愈，而是可以用藥物、心理等綜合療法治愈。使多動癥兒童家長樹立治療信心，加強(qiáng)心理承受能力。2、協(xié)調(diào)各成員之間的關(guān)系，找出建立良好關(guān)系的方法。3、幫助保持家庭的和睦，寬松和充滿希望的情緒，克服悲觀失望的心情。4、教會家長止確教育子女的方法。因?yàn)榻逃椒ú坏卯?dāng)是造成多動癥的亜要原因。家長如何配合治療多動癥的孩子作為多動癥孩子的家長，首先要認(rèn)識到孩子得了多動癥和其它病一樣，雖然表現(xiàn)不同,但和其它患兒一樣需要關(guān)心和體貼。不能誤認(rèn)為小孩的病態(tài)是“不學(xué)好二“故意搗亂”等。更不能內(nèi)為孩子那些不受歡迎的病態(tài)行為而動輒責(zé)打，否則加重了患兒的心理壓力，會使他們控制自己行

7、為的能力更差，K此下去，患兒的癥狀勢必加重。家長和老師要多體諒、關(guān)心患兒，對其微小的進(jìn)步及吋給予表揚(yáng)、鼓勵，切忌簡單、粗暴或過分遷就；避免外界不良刺激，如防止感冒和過度疲勞，保證睡眠；?；钣幸?guī)律，注意飲食營養(yǎng)，多食蔬菜、水果等等。注重心理治療，幫助他們樹立治病的信心，加強(qiáng)自制力；其次耍注意飲食，養(yǎng)成合理的生活習(xí)慣：第三是家長和老師多體諒、關(guān)心患兒，多正面教育，切忌簡單、粗暴；第四是在治療屮，密切觀察整個過程和反應(yīng)，及時調(diào)整用藥,注意堅(jiān)持治療，不要讓?孩子擅自終止用藥。釆用多向治療的方法，包扌亂家庭干預(yù)；心理治療：耐心反復(fù)地進(jìn)行個別教育、訓(xùn)練,以鼓勵

8、為主增強(qiáng)口信心；統(tǒng)合訓(xùn)練；學(xué)校干預(yù)：技能訓(xùn)練，矯正教室行為；飲食療法：均衡飲食：有報(bào)導(dǎo)兒童偏負(fù)某種倉品表現(xiàn)出不能耐受或在吃