資源描述：
《如何抓好教學管理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、如何抓好教學管理教學管理是學校的生命線,是學校存在和發(fā)展的最有力保障。而教學質(zhì)量的提高，離不開教學工作的管理和加強。因此，切實抓好教學工作,努力提高教學質(zhì)量是學校首要職責，頭等大事。結(jié)合本人的教學經(jīng)驗及親身體會從以下幾點談談如何抓好教學管理：1要充分調(diào)動廣大教師工作的積極性教師作為學校教育工作的主導和學校管理的主體，脫離了教師,或者教師作用發(fā)揮不夠，學校的一切不堪設想。那么如何充分調(diào)動教師工作的積極性呢?我想應從以下四個方面入手：1.1要尊重教師，理解教師，廣泛聽取他們的意見和建議,作為管理者,要真正樹立為廣大教師服務的思想，擺正自己和教師的關系，決不能在教師面前高人一等，唯我獨
2、尊，只有和廣大教師保持零距離接近,教師們才能內(nèi)心無愧的工作，全身心投入教學工作。1.2調(diào)動教師“民主治?！眳⑴c學校各項管理的積極性，激發(fā)他們的主人翁精神教師的勞動表現(xiàn)為勞動過程的個性化和勞動成果的集體所有，要全面完成教學任務，必須依靠全體教職工的通力合作，要依靠教職工通力合作,就必須發(fā)揮教師的群體智慧，暢通信息反饋渠道，鼓勵教師獻計獻策，例如，前段時間，鎮(zhèn)教委舉行亮點工程活動，我校通過教師們廣泛討論，獻計獻策，學校的亮點工作豐富多彩，并且取得了一定的成績，為了搞好教學管理工作，作為管理者，要經(jīng)常性“沉”下去，了解教師的呼聲和管理中的熱點，對來自教師中的問題一定要有下文，要有回復，
3、不能讓教師們感到困惑，要做到“言必信,信必行，行必果”通過不斷改善工作方法，向民主管理要質(zhì)量。1.3要關心教師關心教師，就必須自覺為教師服務，搞好教學管理,要時時處處心里裝著老師，關心他們的學習、工作和生活中的實際困難。因此，要經(jīng)常深入教師之間談工作、拉家常、議時事、了解情況、征求意見,同時注意減輕老師的負擔,給教師更多自由支配的時間，由于教師的工作具有繁瑣性的特點。因此，要體諒教師的苦衷，在教學上無關緊要的工作不搞，拘于表面應付的事不做,立足高效求實，時時刻刻，時時處處，想到教師，只有這樣，教師的積極性,才可在不言之中調(diào)動起來。1.4滿足教師的正當需要，從根本上調(diào)動教師的積極性
4、教師作為人類社會成員的有機組成部分，工作動機依然需要自身以外的推動力量來激發(fā)。因此，要關心以下兩個方面:第一，物質(zhì)推動力。教師作為社會的人，也無不打上社會經(jīng)濟發(fā)展中一般人們生活的烙印。因此，物質(zhì)需求是調(diào)動教師工作的積極性的無可非議的客觀動力，要盡力創(chuàng)造條件，對學校微不足道的物質(zhì)、獎金刺激,盡量做到公正、公平，確實體現(xiàn)有付出有回報，能者多勞，多勞者,多回報。第二,精神推動力。教師的職業(yè)特點決定了教師更注重于精神上的滿足和追求。首先，應對教師不斷加強教育，培育他們敬業(yè)奉獻的精神，幫助他們樹立高遠的志向，工作中實行各種有效的精神獎勵，實行多表揚少批評，把諸如評選先進.提職.晉級等與教師
5、的工作業(yè)績掛鉤,要建立平等公正的競爭機制，不要因為一點蠅頭小利，搞假象蒙蔽教師。2要樹立威信俗話說，自己不正難正人。因此，要做好自己的本質(zhì)工作,要以身作則，要嚴于律己，只有自己在工作中身先士卒，處處起帶頭作用，用自己的行動感化別人，才能使自己的工作有影響力，有說服力，在教師的心目中才是一個稱職的領頭人。3幫助教師轉(zhuǎn)變教學觀念思想是先導，有了思想才能指導行動，有了先進的教學思想，才能保證取得高質(zhì)量的教學效果,我們雖然經(jīng)過了幾年的新課改實驗，但是，還存在著教學思想落后，教學觀念陳舊，不重視學生活動、能力培養(yǎng)和課堂封閉等現(xiàn)象時有存在。雖然接受了新的教學觀念和教學思想，但是對新課改精神的
6、領會不深不透,把握不了實質(zhì)性的東西，導致學生的學習興趣不濃，成績變化不大。因此，我們必須把教師教學思想認識的提高和觀念的轉(zhuǎn)變，作為加強教學管理，全面實施素質(zhì)教育，推進課堂教學改革的切入點。具體可采用以下措施：3.1創(chuàng)設學習機會，促進教師的專業(yè)發(fā)展采取走出去，請進來的辦法,組織廣大教師經(jīng)常到知名學校參觀學習，或者邀請名師到學校講學，教師寫出自己的感想和體會,讓廣大教師感受到新課程的理念，感受到課堂教學的動態(tài)變化。3.2鼓勵教師博覽群書閱讀增加智慧，閱讀增加精彩，閱讀使人擺脫平庸。尤其現(xiàn)在知識更新?lián)Q代的信息時代，要培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才,教師原有的知識水平根本不能滿足現(xiàn)代的教學發(fā)展，因此
7、，要鼓勵教師多讀教育雜志，教學名著，學習現(xiàn)代課堂教學的特點，基本觀點和操作模式,讓廣大教師穿過時空的隧道，進入信息時代，使廣大教師掌握教育思想的動態(tài)變化。3.3精心設計，認真教研充分發(fā)揮廣大教師的群體力量,組建學科優(yōu)秀群體。大力開展集體備課，一課多教，案例分析的形式。提高廣大教師的教學研究水平,充分利用每周大教研及小教研時間，積極開展有實效性地教研活動。強調(diào)同伴互助，推動共同提高，為教師搭建學習、研討.提高的平臺。3.4潛心書寫,增強內(nèi)化效果鼓勵教師寫教學后記，教育隨筆，教學論文
