【北大心理學自考】心理治療(一)串講筆記費下載

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1、心理治療匕）串講筆記課程代碼課程名稱教材名稱出版社版本作者教材類型05624心理治療（一）心理治療（一）北京大學醫(yī)學出版社2007年版鄭日昌國家統(tǒng)編教材第一章心理治療概論1、心理治療：是在良好的治療關(guān)系基礎(chǔ)上，山經(jīng)過專業(yè)訓練的治療師運用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，對?來訪者進行幫助的過程，以消除和緩解來訪者的癥狀或障礙，促進其人格向健康、協(xié)調(diào)的方向發(fā)展。2、△心理咨詢與心理治療的異同。（△心理治療的對象、內(nèi)容與心理咨詢的對?象和內(nèi)容的不同。）二者相似之處：⑴遵循的理論和方法是一致的。⑵遵循的原則是一致的。二者遵循相同的基本原

2、則、工作態(tài)度、職業(yè)道德。⑶工作對彖和工作內(nèi)容常常是相似的。都會面對來訪者的婚姻問題、負而情緒、人格問題和個人成長等⑷都注重建立幫助者與求助者之間良好的人際關(guān)系，認為這是幫助求助改變和成長的必要條件。⑸追求的目標是--致的。都希望通過助人者和求助者Z間的互動，達到使求助者改變和成長的目的。區(qū)別：⑴對工作對象各有側(cè)重。心理咨詢主要而對正常人、.正在恢復(fù)或已復(fù)原的患者，常常被稱為來訪者或來詢者。心理治療針對有心理障礙的人，被幫助對象被稱為患者或病人。⑵工作內(nèi)容有所差別。心理咨詢處理正常人所遇到的各種問題，如LI常生活屮的人際關(guān)系

3、、職業(yè)選擇、教冇過程、婚姻家庭。心理治療處理某些神經(jīng)癥、性變態(tài)、心理障礙、行為障礙、心身疾病、康復(fù)中的精神病人等。⑶專業(yè)人員的稱謂和接受的訓練不同。心理咨詢提供者被稱為咨詢師或咨詢心理專家，接受咨詢心理學、學校心理學或職業(yè)心理學的專業(yè)訓練；心理治療提供者被稱為治療師或心理醫(yī)牛，接受精神醫(yī)學或臨床心理學的訓練。⑷干預(yù)重點和干預(yù)策略有所旁異。心理咨詢重視支持性、發(fā)展性，強調(diào)對來訪者潛能和資源的開發(fā)利川，助人自助，耗時相對較短。心理治療則重視行為的矯正、訓練，重視人格的重建，耗時相對較長，從幾周到幾個月其至幾年。⑸組織構(gòu)建有所不

4、同。心理咨詢多在學校、社區(qū)等非醫(yī)療機構(gòu)中開展。心理治療則多在醫(yī)院里進行。3、心理治療的原則（?在心理治療實務(wù)中如何把握和運用心理治療的原則。）保密原則：是心理治療中最重要的一條原則。主體原則：來訪者即是治療的對象，乂是治療活動的主體。轉(zhuǎn)介原則：其根本U的在于保證來訪者最人利益得以實現(xiàn)。時間限定原則：一次治療時間最好控制在1小時內(nèi)。態(tài)度中立原則：指治療師在治療過種中應(yīng)保持中立的立場。治療師要做到四點：①.在面對來訪者時，采取通情、尊重、真誠的態(tài)度；①.處理和調(diào)節(jié)好個人的情緒和態(tài)度，擺正自己的位置和角色；②.注意避免主觀臆斷，

5、或?qū)εc來訪者有關(guān)的人做出評價和判斷；③.盡量避免與來訪者有超出工作以外的個人接觸。心理治療與心理咨詢、預(yù)防相結(jié)合的原則4、心理治療的對象（內(nèi)容）：心理治療主要適用于治療因悄緒因素起主導作用而引起的心理問題。5、心理治療的形式：（△心理治療不同形式的特點）根據(jù)深度，可分為3種層次水平：A支持性心理治療B教育性心理治療C重建性心理治療根據(jù)治療對象的數(shù)量和性質(zhì)，可分為：A個體心理治療B團體心理治療C家庭系統(tǒng)治療6、心理治療職業(yè)化進程中面臨的問題。（△為什么要進行心理治療的專業(yè)化和規(guī)范化？）⑴專業(yè)隊伍正在擴人，但仍然不能滿足社會的

6、需求；⑵專職人員的水平有待提高；⑶專業(yè)化培訓模式有待改進；⑷專業(yè)人員管理模式仍需探討；⑸心理治療與咨詢的服務(wù)及收費標準有待建立和完善。7、心理治療師在知識、技能、個性特征以及職業(yè)道德方面應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)冇哪些？（了解一下即可）（☆結(jié)合自己實際情況，談?wù)勅绾翁嵘约旱穆殬I(yè)素養(yǎng)。）第二章精神分析治療1、精神分析的3個發(fā)展時期：（重點）第一個時期：弗洛伊徳發(fā)展了拓樸模型，把心理分為意識、前意識和潛意識。1900年弗洛伊徳出版了“夢的解析”，標志著精神分析理論開始形成體系。第二個時期:1905年列洛伊德發(fā)表了《性欲三論》，探計了兒

7、童性心理的發(fā)展與精神變態(tài)機制的聯(lián)系。他首次提出本能驅(qū)力的概念，將本能視為人類的基本心理動力。笫三個時期：1923年弗洛伊徳發(fā)表了《自我與本我》，提出了“本我、自我、超我”的人格結(jié)構(gòu)模型。在這個階段乂對他的本勇驅(qū)力理論進行了修正，在《超越快樂原則》屮提出了“生本能”和“死本能”概念。2、精神分析的代表人物和弗洛伊德之后的一些重要代表人物及其主要觀點：（了解）a阿德勒的個體心理學：認為所有人都有-?種自卑感，需要努力奮斗來不斷超越自卑，形成“?；铒L格”；兒童在家庭中的出生次序及地位對人格形成有重耍影響。b榮格的“分析心理學”：

8、認為“力多比”是一種普遍的生命力，表現(xiàn)于生長和增殖；他把人格結(jié)構(gòu)看做是意識、個體潛意識和集體潛意識的統(tǒng)-體。集體潛意識是他最具特點的理論,其主要原型即遺傳的先天性傾向。他認為人們的科學和藝術(shù)創(chuàng)造活動都是原型在起作用。c自我心理學：代表人物有安娜.弗洛伊德、海因茨?哈特曼和羅們特.懷特，強調(diào)自我的重要。d