廈大復習策略

《廈大復習策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、指導思想：MANproposes，GODdisposes!Goal:doallIcandotogethighpoints時間可以分為五個階段：第一階段：大三下學期（3月上?7月末，5個月）第二階段：暑假（8月?9刀初，1個月）第三階段：人四上學期（9月初?12月中，4個月）第四階段：考試前期（12月中?1月9號前，半個月）。第一階段，預熱和擴展廣度的時期，夯實基礎——那四本書，“倒背如流”第二、三階段，是深度和針對性很強的時期；結合真題和復習全書，集中突破。反復練習英語真題。集中記憶政治。第四階段，心平氣和期，穩(wěn)定心態(tài)。倒計時沖刺階段。這一年注定會很困難的，而且會很忙碌，有時候

2、述會感覺到特惶恐，因為不定哪一天躺在床上，就會著急白己還有那么多沒復習完。所以首先一?條就是決心和信心，如果你下定決心考研的話，就業(yè)的事情最好還是別想了，一門心思的看書備考，如果二者兼顧的話，通常情況下，具結果只能是取其一。再一個是信心,其實這一年走下來，總會給自己一個交代。所以，無論是在確定考研前，考研備考的各個過程中，還是考研的那兩天，保持堅定的信心非常重要。第二，身體是考研的本錢。這一年，對身體來說，也會是一個極人的考驗，更養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣——早飯、中飯、晚飯頓頓都要保障，在上口習的時候吃些零食補充能量。如果有可能的話，每天抽出點時間堅持鍛煉身體，因為一天坐在板凳上，

3、腿彎那么長時間會很硬，要疏松疏松筋骨。一定要有個好身體，這樣學習才有前提。專業(yè)課

4、①新聞傳播理論。參考書是《傳播學教程》《中國新聞傳播史》《理論新聞傳播學導論》，不出大的意外，這三本帖應該不會變的。出題主要集中在《教程》《傳播史》這兩本書，《導論》要么出一個名詞解釋，要么出一個簡答，分值不多，而且確實是從《導論》的課后題里出。尤其是傳播史，都說這將近80分是送給我們的，也可以這么說吧。比如說，填空題那30分，你記住了就是記住了，記不住的話就是記不住。廈門大學的新聞傳播理論考試側重對基礎知識的全面掌握，《屮新史》那木書，要完完整整的看上2、3遍，不耍放過任何一個知識點。然后再集中

5、的背，特別是近代報刊的那兒章必須熟記。當然，重點的內(nèi)容即使是去年剛剛考完，下一年還是極有可能再出現(xiàn)的。不能認為去年考了，今年就不會考了，它有可能換一種考法，比如去年考時間，今年考報紙名稱。尤其是屮國的近代報刊（19世紀的外報，國人辦報,維新變法時期，辛亥革命時期），每年都考。最近三年來，廈大的傳播理論考試對中新史的后幾章（改革開放以來，香港澳門臺灣的傳播史）考查的很多，尤其是改革開放以來的，三年都考了論述題。今年的考的是改革開放以來的新聞學術研究，這是一個很大的內(nèi)容，能夠囊括改革開放以來的新聞傳播事業(yè)那兩章的好幾節(jié)內(nèi)容。當時復習的時候也想到了，因為2008年是改革開放30周年，

6、題目中一定會有涉及的。再一個就是，關注學術界的人事，比如2008年是中國電視誕生50周年，這個信息是從《現(xiàn)代傳播》里獲得的，那么你就要想課本上關于屮國電視的幾個填空題，如1958年，屮央電視臺的前身北京電視臺開播；1973,彩色電視;1978年，更名為中央電視臺。2009年里的填空題確實涉及了。這樣的話，你也要關注2009年里學術界討論的熱點是什么，到時候各個雜志都會有所突出的。對于《傳播學教程》這木書，以前給我們說了這木書的重點，其重要程度是這樣的，第十一、十二（即傳播效果）一第八、九、十（即傳播控制、傳播媒介、傳播受眾）一第七章（大眾傳播）?第五、六（人內(nèi)人際傳播、群體和組

7、織傳播）-第一、二、三、四（傳播學研究對彖及其基本問題、人類傳播史、傳播符號和意義、傳播的過程和系統(tǒng)）一第十三（國際和全球傳播）一第十四、十五（傳播學研究史、研究方法）。當然，最重要的每年都要考，比如今年的論述題第二道,考的就是人眾傳播的宏觀社會效果中的“沉默的螺旋”的輿論觀。這兩年來，廈大對第十三章即國際傳播和全球傳播的考查也很多，你可以看一下這幾年的大題，幾乎把這章的所有內(nèi)容都考了一遍，如國際傳播的概念、論述關于世界信息傳播秩序的爭論、國際報道中的新聞價值問題（有一道大題，給出了一句話“任何新聞，同時都是一種見解”見課本p249,題H讓用“把關”理論分析這句話）、信息主權問

8、題。只有一個沒有考，就是文化帝國主義問題，也許是這個問題意識形態(tài)色彩太濃，不容易出題，本以為今年會考，仍然沒考。但是今年這章又考了一個名詞解釋塔羅瓦爾宣言p247o對于大眾傳播的宏觀社會效果即第十二章，以前考了“培養(yǎng)”理論、“知溝”理論，好兒年都沒有考“議程設置功能”理論和“沉默的螺旋”理論，當時就想今年應該會考這兩個中的一個，也確實考了后面的“沉默的螺旋”，但是題日考的很活。所以，老師給出的重要程度劃分只是一個視角，不耍認為不是重點的就不會考。全而準備總沒有錯。其實，對于涉及《傳播學教程》