印度學(xué)習(xí)考察心得

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1、印度學(xué)習(xí)考察心得孩子需要鼓勵、需要解放殷都實驗中學(xué)報告體會李文娟3月29日，我們在李校長的帶領(lǐng)下參觀、訪問了安陽殷都實驗中學(xué)。俗話說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，但在這里我體會到了書山有路勤為徑學(xué)海無涯樂作舟。這所學(xué)校對課堂進行了改革，打破了常規(guī)教學(xué)。不在是以前的老師講學(xué)生聽，而是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，完全把課堂換給了學(xué)生，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體。他們的課堂流程是這樣安排的：自學(xué)一一合作一一預(yù)展一一大展一一達標(biāo)，其中合作是在小組內(nèi)交流，預(yù)展就是把自己的成果寫在自己小組的自留地上，大展是給同學(xué)們講解。這期間把時間都給了學(xué)生，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，同時也是自己思考的過程。學(xué)生最樂意

2、做的事情就是把自己的勞動果實呈現(xiàn)在自己的自留地展示給同學(xué)們看?；叵胱约旱恼n堂，自己在講臺上講的津津有味，而臺下的同學(xué)們呢,有將近三分之一的學(xué)生沒在聽，這些學(xué)生要么發(fā)呆，要么傻坐著，反正是聽不進去，就是在聽講的同學(xué)也不是全都能聽懂。把學(xué)生分成小組，每組內(nèi)有組長管著，不會的在合作中已經(jīng)解決了，不比自己來講省力嗎？這樣既讓同學(xué)們學(xué)好了合作又懂得了求知的重要性，可樂而不為呢?四年級1班小班主任、小組長魏陽陽介紹說：在我們班對于表現(xiàn)好的我表揚他，對于表現(xiàn)不好的我鼓勵他。我問：你為什么不批評他呢?魏陽陽回答說：干嘛批評啊，鼓勵才有進步！是呀，好孩子都是夸出來的，我們成年人有時還會犯錯誤，更何況是

3、童年的孩子們呢！我們成年人還喜歡聽他人的夸獎，就別說是孩子們了。以前在課堂上舉手的同學(xué)基本固定，就是想舉手的同學(xué)猶豫再三還是沒能克服自己把手舉起了，現(xiàn)在我用不同的話語來激勵，也不怕浪費時間，舉手的同學(xué)比以前多了，而且自從我接班以來一回手都沒舉過的學(xué)生也舉起了高貴的手，可見激勵的語言鼓舞的話語有多重要。實驗中學(xué)的課改取得了一定的成績，但我個人認(rèn)為也有不足：對于他們學(xué)校的那種情況我認(rèn)為應(yīng)該是小班教學(xué),不然考試真的一下子顧不過來。印度專利法及其實施細則學(xué)習(xí)報告本文將著重介紹印度專利申請的主要途徑、申請和審查流程、相關(guān)費用以及中印專利制度的比較等，旨在幫助我們了解如何申請并獲得印度專利，提高

4、企業(yè)在印度申請專利的效率和專利質(zhì)量。內(nèi)容簡要1?印度專利的主要申請途徑2?不屬于發(fā)明專利保護的主題3.印度發(fā)明專利的授權(quán)條件4.印度發(fā)明專利的申請和審查流程及重要注意事項5.申請需要提交的文件6.申請文件撰寫7.分案申請8.印度發(fā)明專利審查意見答復(fù)策略9.印度的專利授權(quán)后程序10.11.12.13.附表附表1印度專利申請的官費附表2中印專利制度之比較印度專利商業(yè)應(yīng)用報告制度印度專利強制許可制度印度臨時申請制度印度信息披露義務(wù)制度1.印度專利的主要申請途徑外國單位或個人去印度進行專利申請可以有以下幾種方式：一是通過巴黎公約途徑，即在國外先進行“基礎(chǔ)申請”,然后在12個月內(nèi)進入印度申請，

5、被稱為“公約申請”；二是通過PCT途徑，先進行PCT申請，然后在31個月內(nèi)進入印度國家階段；三是直接在印度申請專利，被稱為“一般專利申請”，可以先提交"臨時說明書”，相當(dāng)于美國的臨時申請，然后在12個月內(nèi)提交“完整說明書”，相當(dāng)于美國的正式申請;四是增補專利申請，專利授權(quán)后的有效期限內(nèi)，還可以基于已有專利而提交“增補專利申請”，增補專利即是專利局對已有專利的改進或修改所授予的專利，增補專利的存在以主專利的有效存在為前提，主專利被宣告無效時，專利權(quán)人可請求專利局將其變?yōu)楠毩＠?，繼續(xù)享有主專利原先應(yīng)享有保護期限的剩余保護期，并繳納剩余應(yīng)繳納的年費；在主專利和增補專利都有效的情況下，只需

6、繳納主專利的年費。此外，還可以類似中國一樣基于母案，提交分案申請,分案申請制度除了申請時機與中國的不同外，其它規(guī)定無特別之處，包括，不能超原始說明書及權(quán)利要求書公開的范圍；母案與分案的權(quán)利要求書中不能有完全相同的權(quán)項;分案申請說明書要記載母案申請的申請?zhí)?；分案申請保護期限從母案申請日開始計算；相關(guān)費用完全按照一件新申請繳納。1.不屬于發(fā)明專利保護的主題包含明顯違背自然法則的內(nèi)容或者沒有意義的發(fā)明；發(fā)明用途違背公共秩序或公共道德，或者會導(dǎo)致對人類、動物或植物生命或健康產(chǎn)生嚴(yán)重損害；單純對科學(xué)原理或抽象理論公式的發(fā)現(xiàn)或者對自然界存在的具有生命或無生命物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)；單純對已知物質(zhì)新形式的發(fā)現(xiàn)

7、，且該發(fā)現(xiàn)沒有改進該物質(zhì)的已知功用，或者僅為已知物質(zhì)的新屬性或新用途，或者僅為已知工藝、機械或裝置的用途，除非該已知工藝產(chǎn)生了新產(chǎn)品或使用了至少一種新的反應(yīng)物。其中已知物質(zhì)的鹽類、酯類、醸類、多晶型物、代謝物、純形式、粒徑大小、異構(gòu)體、異構(gòu)體混合物、絡(luò)合物、組合物及其他衍生物應(yīng)當(dāng)被認(rèn)為是相同物質(zhì)，除非他們在功效方面具有顯著不同的性能；通過簡單混合獲得的物質(zhì)及其生產(chǎn)方法；僅為已知設(shè)備的排布或重新排布，且各設(shè)備以已知方式相互獨立起作用；農(nóng)業(yè)或園藝方法；對人體進