作風(fēng)大整頓活動的實(shí)施方案

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1、碑記學(xué)校2013年“作風(fēng)大整頓，發(fā)展環(huán)境整治年”實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)全市作風(fēng)大整頓“發(fā)展環(huán)境整治年”活動精神,及教育局文件精神，“學(xué)校發(fā)展新起點(diǎn)，教育質(zhì)量新目標(biāo)”為目標(biāo),開展以“八查八看”為主要內(nèi)容的紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動。結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定實(shí)施方案如下。—、指導(dǎo)思想全面貫徹我市開展作風(fēng)大整頓“發(fā)展環(huán)境整治年”活動動員大會上的講話要求，以“促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高教育質(zhì)量”為出發(fā)點(diǎn)，以提高隊(duì)伍素質(zhì)為基礎(chǔ)，以精致管理建設(shè)為重點(diǎn)，以嚴(yán)肅組織紀(jì)律為保障,著力創(chuàng)建：文明校園，綠色校園，和諧校園，人文校園。實(shí)施“有效課堂”、“百科博覽，創(chuàng)新作業(yè)”的探索與研究，深入探討教材整合，扎實(shí)開展遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)

2、律的活動，全面提升學(xué)校形象，努力營造風(fēng)正勁足、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的校園氛圍，以更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)、更加高昂的斗志、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加創(chuàng)新的舉措打造亮麗青腰，建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)校。二、目標(biāo)要求健全完善紀(jì)律作風(fēng)體系各項(xiàng)制度，夯實(shí)遵紀(jì)守法思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化黨員干部及普通教職工的政治意識、質(zhì)量意識、表率意識、服務(wù)意識、發(fā)展意識，把制度轉(zhuǎn)化為黨員干部和教職工的口覺行為，旗幟鮮明地弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、糾止突出問題、狠剎歪風(fēng)邪氣、強(qiáng)化監(jiān)督檢查、懲處違紀(jì)行為、凝聚發(fā)展共識。堅(jiān)決防止工作不到位、指導(dǎo)不得法、措施不得力的現(xiàn)象，切實(shí)糾正不遵循教育規(guī)律、備課不充分、上課不認(rèn)真、作業(yè)批閱不精心等行為。倡導(dǎo)勤學(xué)勤教、開拓創(chuàng)新；倡導(dǎo)顧全大局、遵規(guī)負(fù)責(zé)；

3、倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉辦學(xué)；倡導(dǎo)情系學(xué)生、服務(wù)社會；倡導(dǎo)科學(xué)施教，遵循規(guī)律；倡導(dǎo)有教無類，因材施教；倡導(dǎo)寓教于樂，教學(xué)相長。達(dá)到思想好、紀(jì)律好、作風(fēng)好、環(huán)境好、質(zhì)量好、形象好的“六好”工作目標(biāo)。三、主要內(nèi)容著力解決影響學(xué)校發(fā)展的突出問題。1、查思想，看創(chuàng)新意識強(qiáng)不強(qiáng)。著力解決不注重學(xué)習(xí)，對教育新形勢、新問題、新知識缺少了解掌握；思想保守，觀念陳I口，安于現(xiàn)狀，發(fā)展欲望不強(qiáng)；在崗不敬業(yè)，在職不盡責(zé)，缺乏大上質(zhì)量、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流、銳意進(jìn)取的強(qiáng)烈事業(yè)心等問題。2、查境界，看工作標(biāo)準(zhǔn)高不高。著力解決思想境界不高，滿足于應(yīng)付工作，得過且過；工作標(biāo)準(zhǔn)不高，不思進(jìn)取，沒有棱角，畏難發(fā)愁；工作創(chuàng)不開新局面，沒

4、有突破性進(jìn)展。3、查紀(jì)律，看大局觀念牢不牢。著力解決不嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有令不行、有禁不止；不遵守組織原則，不按程序辦事；紀(jì)律松散，影響和諧；對違反紀(jì)律現(xiàn)象漠不關(guān)心，欺上瞞下等問題。4、查作風(fēng)，看群眾感情深不深。著力解決深入一線少，干群關(guān)系不和諧，家校溝通少，服務(wù)效能不高，辦事態(tài)度生硬；決策不民主,公開不及時，工作方法簡單粗暴；工作浮漂，脫離實(shí)際，回避矛盾，作表面文章等問題。5、查效能，看服務(wù)質(zhì)量優(yōu)不優(yōu)。著力解決服務(wù)職能不到位，服務(wù)師生效率不高、時間觀念不強(qiáng)，拖拖拉拉，效率低下；推卸責(zé)任，推諉扯皮，消極應(yīng)付，運(yùn)轉(zhuǎn)不暢；業(yè)務(wù)不精，方法不活，質(zhì)量不高等問題。6、查師德，看社會評價好不好。強(qiáng)化

5、師德建設(shè)，著力解決奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，上班期間遲到早退、溜崗脫崗、上網(wǎng)炒股玩游戲；有償補(bǔ)課，變相推銷資料；吃拿卡要，以權(quán)謀私，要求家長宴請，請托家長辦事；體罰變相體罰學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生等問題。7、查師能，看業(yè)務(wù)素質(zhì)精不精。著力解決業(yè)務(wù)素質(zhì)低，專業(yè)發(fā)展無目標(biāo)，在崗捉高無舉措，技能捉升無行動，不能適應(yīng)教育新形勢的需要，不能積極主動地組織開展有效的隊(duì)伍素質(zhì)提升活動等問題。8、查愛心，看學(xué)生關(guān)愛夠不夠。著力解決教學(xué)屮的勢利、功利,歧視弱勢群體，不能…視同仁的現(xiàn)象；著力解決不是滿腔愛心的育人才，而是機(jī)械本能的做任務(wù)；不是放眼未來，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，而是急功近利，以犧牲學(xué)半課余時間為代價，換取暫時的成績等

6、問題。這次作風(fēng)集中教育整頓活動。㈠動員學(xué)習(xí)階段：強(qiáng)化宣傳教育，營造濃厚氛圍。一是制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。二是召開動員會議，廣泛宣傳發(fā)動。召開“強(qiáng)服務(wù)意識提教育質(zhì)量”主題會議，傳達(dá)全市“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動動員會的精神。召開專題會議，學(xué)習(xí)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動動員會精神，三是營造濃厚氛圍。及時將各種要求、安排通過網(wǎng)站、校訊通等方式宣傳，營造濃厚氛圍。㈡查擺問題階段：突出活動重點(diǎn)，增強(qiáng)工作實(shí)效。一是查找突出問題。每一位教職員工都要圍繞今年的工作計(jì)劃和要求，針對思想、境界、紀(jì)律、作風(fēng)、效能、形象、師能、愛心等八個方面的內(nèi)容，逐一查找存在的問題和差距。要堅(jiān)持縱橫

7、對比、深挖細(xì)找，采取自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫、學(xué)生評、家長評等多種形式，確保把問題找準(zhǔn)找全,建立問題臺賬，實(shí)行問題管理，責(zé)任分解到崗到人。寫出檢查分析材料，上交學(xué)?！皩W(xué)校發(fā)展新起點(diǎn)，教育質(zhì)量新目標(biāo)”活動工作小組。二是梳理重點(diǎn)工作。要針對教材整合、時間調(diào)整、學(xué)科活動的安排部署，進(jìn)一步梳理和完善工作目標(biāo)和實(shí)施措施，努力提升學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是民主評議效能。工作小組將組織教師、學(xué)生