資源描述：
《野外生存生活訓(xùn)練課程開展的現(xiàn)狀及對策研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、廣西高校野外生存訓(xùn)練課程開展的現(xiàn)狀及對策研究一一以廣西工學(xué)院體育系為研究對象摘要：通過文獻(xiàn)資料、網(wǎng)上搜查、邏輯分析等研究方法，對廣西工學(xué)院體育系，戶外方向?qū)I(yè)班級的野外生存訓(xùn)練課程的開展現(xiàn)狀、師資隊伍情況、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)器材配置等幾方面進(jìn)行調(diào)查與分析，探究制約其開展的主要因素，并提出建議,以期推動廣西工學(xué)院體育系野外生存訓(xùn)練課程的發(fā)展，同時為其他高校開展野外生存訓(xùn)練提供一定的參考。關(guān)鍵詞:野外生存訓(xùn)練；廣西工學(xué)院；開展現(xiàn)狀；對策研究內(nèi)容提要：野外生存訓(xùn)練作為一種新的教學(xué)模式,已逐步走入高校體育課堂。這種新的嘗試和改革將對創(chuàng)新傳統(tǒng)體育
2、課教學(xué)的手段與方法、豐富和完善我國高校體育課的課程體系起到積極推動作用。通過野外生存訓(xùn)練，讓大學(xué)生們在崇山峻嶺屮徒步穿越、叢林探險、野外采集、徒手攀巖等，讓他們在摸爬滾打中釋放各種壓力，展示個性的風(fēng)采；在不斷體驗成功與失敗、歡樂與痛苦的過程屮感悟生命的可貴;在相互鼓勵、克服困難的過程中培養(yǎng)吃苦耐勞、勇敢頑強的意志品質(zhì);以滿足他們不斷挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限的人生追求，從而對他們個性發(fā)展起到積極和深遠(yuǎn)的影響。野外生存生活訓(xùn)練包含了野營、野炊、負(fù)重徒步、攀巖、巖降、定向、漂流涉水、穿越從林、搭繩過澗、野外自救、覓食（水）等內(nèi)容豐富的活動，這可
3、以滿足大學(xué)生挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限的追求。因此野外生存訓(xùn)練作為高校體育課程內(nèi)容，不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代體育教育的新理念，也符合我國大學(xué)生課程的發(fā)展趨勢，也是實現(xiàn)大學(xué)生體育課程目標(biāo)的基本手段。國內(nèi)已經(jīng)有多所高校不同程度地開展或準(zhǔn)備開展野外生存生活訓(xùn)練課程，廣西工學(xué)院成立體育系之后，于09屆正式分專業(yè)方向，然后這門課程被正式的納入到專業(yè)課程里面，實踐后取得了一定的訓(xùn)練效果，在系里面的體育專業(yè)課程改革中受到學(xué)生的極大歡迎，同時也發(fā)現(xiàn)了一些制約因素。本文針對這些情況，就當(dāng)前廣西工學(xué)院體育系開展野外生存訓(xùn)練課程的現(xiàn)狀和制約因素進(jìn)行分析，旨在探討廣西工學(xué)院
4、如何加快野外生存訓(xùn)練課程的發(fā)展，同時為其他高校開展野外生存生活訓(xùn)練提供一定的參考。K研究對象、方法與手段1.1研究對象：廣西工學(xué)院體育系1?2研究方法：（1）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。對廣西工學(xué)院體育系的兩屆戶外運動方向的學(xué)生總數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計，再得出占體育系兩屆學(xué)生總數(shù)的比例等；（注：08屆沒有正式分班，11屆還沒有分班，故選09和10）對系里面有關(guān)戶外運動方向的器材的統(tǒng)計，找出野外生存訓(xùn)練課程里面能用生的器械、裝備。（2）訪談法。通過平常上課和老師的交談，獲取的相關(guān)信息。1.3研究手段：（1）分析理論課堂上的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的知識掌握情況。各種必備物品
5、的準(zhǔn)備、裝備的使用；識圖、辨別方向；各種復(fù)雜地形的穿越、宿營地位置的選擇；野外如何取水、覓食；野外意外傷病的自救與互救、求救方法等。（2）分析野外課程環(huán)節(jié)，對現(xiàn)在資源的利用，以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在同學(xué)之間產(chǎn)生的影響力。是否能滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)的需要。2、研究結(jié)果分析結(jié)果：1.1師生人數(shù)表（10屆和09屆）總數(shù)占總數(shù)百分比體育系10屆與09屆學(xué)生117戶外運動方向?qū)W牛4135%健身健美方向?qū)W生7665%1?2戶外運動方向的器械裝備靜力繩戶外背包攀巖頭盔打氣筒動力繩帳篷安全帶救生衣輔繩睡袋攀巖鞋山地自行車XP防潮墊鎂粉袋口行車頭盔GG登山杖12
6、0扁帶自行車打氣筒STOP營地?zé)?0扁帶水袋快掛頭燈地席肥仔艇D型鎖梨形鎖8字環(huán)肥仔艇槳0型鎖胸式上升器皮劃艇皮劃艇槳手式上升器輔繩結(jié)果分析：(1)制約野外生存生活訓(xùn)練課程發(fā)展的因素1、安全問題。野外生存生活訓(xùn)練雖然活動內(nèi)容豐富，但由于外界環(huán)境復(fù)雜，不可預(yù)知的因素較多，因此將面臨諸多的安全方面問題。如洪水暴發(fā)、山體滑坡、毒蟲毒蛇的意外襲擊、受傷、缺水、迷路等等意外事故，都會對野外生存生活訓(xùn)練的課程開展帶來負(fù)面影響。任課教師對帶領(lǐng)學(xué)生野外實踐的安全問題、責(zé)任認(rèn)定等問題擔(dān)心，這在一定程度上影響了教師的積極性。2、經(jīng)濟(jì)原因。野外生存生活訓(xùn)
7、練是以戶外活動為主，持續(xù)時間較長，吃、住、行等產(chǎn)生的費用較多。學(xué)校財力有限，只能在教學(xué)器材、場地等方而投人有限經(jīng)費，在活動中直接產(chǎn)生的費用通常要由學(xué)生自己承擔(dān)。3、課時和外出時間原因。教師野外帶隊沒有補助，只能把野外實踐的課時不算作教學(xué)課時。另外學(xué)生外出實踐時間都是利用周六周日，遇上考試還要順延，學(xué)校不能安排一個相對集中統(tǒng)一的時間進(jìn)行野外實踐。4、戶外運動場地短缺。比較完備的野外生存生活訓(xùn)練設(shè)施、場地、器械是野外生存生活訓(xùn)練教學(xué)不可缺少的硬件設(shè)施。(2)根據(jù)我院情況分析1、根據(jù)人數(shù)表分析，我院體育系的學(xué)生人數(shù)不多，其中戶外方向的占總
8、數(shù)的百分之三十五，不到一半，因此，野外生存訓(xùn)練課程在我院體育系的普及情況就是，不到一半的學(xué)生參與。其原因可能在于，野外生存訓(xùn)練課程屬于戶外運動方向的專業(yè)課程，且學(xué)生們的興趣愛好不同，制約了參與的人數(shù)的多少。2、根據(jù)戶外裝備器械表分析，
