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《英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)自己的花是讓別人看的.自己的花是讓別人看的》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、25.自己的花是讓別人看的（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)生字新詞，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段。2．感悟德國(guó)的民族風(fēng)情特點(diǎn)，聯(lián)系上下文和自己的積累理解含義深刻的語(yǔ)句。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句。突破方法：品詞析句，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解含義深刻的句子。難點(diǎn)：體會(huì)“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。突破方法：仔細(xì)品讀，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際進(jìn)行感悟體會(huì)。教法：講解、引導(dǎo)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言的優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文并體會(huì)含義深刻的句子。學(xué)法：朗讀、默讀、瀏覽、小
2、組討論相結(jié)合，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的句子。課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.播放德國(guó)的風(fēng)光片，并講解：德國(guó)，有迷人的藍(lán)色多瑙河，有夢(mèng)幻般的萊茵河畔，有神秘的黑森林……總之，德國(guó)是一個(gè)極富魅力的旅游城市，它不僅風(fēng)光無(wú)限美好，這個(gè)民族還有一道十分奇麗的景色。（把畫面停在街道畫面上）德國(guó)人家家戶戶喜歡把花栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。你們知道他們這是做什么？原來(lái)……（板書課題：25、自己的花是給別人看的）2.齊讀課題：自己的花是讓別人看的3.品讀課題。誰(shuí)的花是讓誰(shuí)看的？—讀了課題，你想說(shuō)什么
3、?二、初讀課文，整體感知1.看溫馨提示：（1）大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）概括說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（3）邊讀邊思考：再次來(lái)到德國(guó)，作者發(fā)出怎樣的贊嘆？用“﹏﹏”劃出來(lái)。2.學(xué)生自由讀課文3.檢查字詞：下面我檢查一下詞語(yǔ)：脊梁???莞爾一笑???花團(tuán)錦簇???姹紫嫣紅????如/入/山陰道上?????應(yīng)接不暇???耐人尋味出示整組詞語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)帯讀一下？A正音：脊梁，念輕聲，是什么意思？人的脊梁在哪里？課文中指什么“脊梁”？花的脊梁是什么意思？花朵的反面。結(jié)合圖片理解。生：花的枝干、花的葉子、花瓣的背面。B指導(dǎo)書寫“脊”4.再次來(lái)到德
4、國(guó)，作者發(fā)出怎樣的贊嘆？提示：多么奇麗的景色！多么奇特的民族！老師板書：奇麗的景色、奇特的民族三、精讀第3段，感受“奇麗的景色”1.師：正是這奇麗的景色，奇特的民族深深的吸引著季老先生。下面讓我們跟隨老先生先去欣賞德國(guó)的奇麗景色，請(qǐng)快速瀏覽課文，找到描寫德國(guó)奇麗景色的句子，用橫線畫出來(lái)并多讀幾次。2.指名反饋，課件出示：走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。3.師：讀了這段話你感受到了什么？A、提示：花美（1）你從哪些詞語(yǔ)感受到了花美？
5、請(qǐng)學(xué)生上來(lái)板書（花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅）（2）齊讀：花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，看到這兩個(gè)詞語(yǔ)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的一種景象呢？（3）多美的景象！（出示鮮花的圖片）看，這樣鮮花匯集成團(tuán)就可以稱之為_(kāi)__，各種花兒艷麗奪目的美好景象就可以稱之為_(kāi)____（3）指導(dǎo)書寫“嫣”。(5)A像這樣描寫花美的詞語(yǔ)還有很多，你能說(shuō)出一兩個(gè)嗎？(同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真多，看來(lái)你們平時(shí)讀書的時(shí)候很注意積累一些優(yōu)美的詞語(yǔ)。)B老師也找了一些，讓我們來(lái)美美地讀一讀,出示：五彩繽紛、五彩斑斕、百花齊放、萬(wàn)紫千紅、繁花似錦、嬌艷欲滴），（6）讀的真美，讓我們這種感覺(jué)再美美地讀讀
6、課文？（7）引讀：多美的景色?。≡缟?，孩子們背上書包，穿過(guò)街頭，他們抬頭向上看，只見(jiàn)__________傍晚，人們下班回家，走過(guò)街上，他們抬頭向上看，只見(jiàn)______年輕的留學(xué)生季羨林初到德國(guó)，走在街上，他抬頭向上看，只見(jiàn)_________(7)師：正因?yàn)榧壹覒魬舻拇白忧岸际腔▓F(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。所以齊讀句子?。ㄕn件出示句子：許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇）A師：這段話又有哪些地方讓你感受到花的美？ 花的海洋：說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)（點(diǎn)評(píng)）“山陰道上，應(yīng)接不暇”a理解“應(yīng)接不暇”：b“山陰道上，應(yīng)接不暇”這又
7、讓你看到了什么？[教師引讀：這里的花非常奇麗。看了左邊又想看右邊，看了樓上又想看（樓下），看了近處又想看（遠(yuǎn)處），看了怒放的還想看（含苞欲放的），看了這條街，還想看（那條街）。看得我們眼花繚亂，眼睛都忙不過(guò)來(lái)了，這就叫做——應(yīng)接不暇。這里的花不僅----多，而且美，讓人眼睛看不過(guò)來(lái)，這就叫——應(yīng)接不暇。]B師：這里的鮮花如此美麗，如此壯觀，讓人應(yīng)接不暇呀，我們欣賞到了德國(guó)奇麗的景色。你能通過(guò)朗讀再現(xiàn)這樣的美景嗎？（8）師：那么你覺(jué)得山陰道會(huì)是一個(gè)怎樣的地方？師：（出示課件）在會(huì)稽城(今浙江紹興城)西南是通向諸暨楓橋的一條官道。遠(yuǎn)山近水、小橋
8、涼亭、田園農(nóng)舍、草木行人，相映成畫。畫中游而身亦入畫，晴日風(fēng)雨，無(wú)不相宜，頗具中國(guó)山水畫之神韻。因此，東晉王獻(xiàn)之有妙句：“云生滿谷，月照長(zhǎng)空，潭澗注瀉，翠羽欲流，浮云出岫，絕壁天
