自己的花是讓別人看的

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1、自己的花是讓別人看的教學(xué)目標(biāo)：1、正確讀寫(xiě)“天性、宇宙、真切、脊梁、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、頗、耐人尋味、奇麗、奇特”，并理解它們的意思。2、能正確、流利地朗讀課文，了解德國(guó)人養(yǎng)花的方式，體會(huì)德國(guó)人愛(ài)花之真切。3、圖文結(jié)合、想象品味“走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?！蔽虻谩叭巳藶槲?，我為人人”的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：想象花的“脊梁”的姿態(tài)及用意，體會(huì)“我為人人”。想象品味語(yǔ)句

2、“走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。”體會(huì)“人人為我”教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)品析語(yǔ)句，領(lǐng)悟“人人為我，我為人人”的美好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課文插圖詞語(yǔ)手冊(cè)課堂筆記本教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)之第一課時(shí)教學(xué)預(yù)設(shè)：課前朗讀有關(guān)花的詞語(yǔ)一、激趣，導(dǎo)入新課1、課件播放美圖，學(xué)生欣賞2、課件“愛(ài)美大概也算是人的天性吧。宇宙間美的東西很多，花在其中占重要的地位。愛(ài)花的民族也很多，德國(guó)在其中占重要的地位?！恼Z(yǔ)言大師

3、季羨林”（突出“花、德國(guó)”）師述說(shuō)：語(yǔ)言大師季羨林在德國(guó)留學(xué)時(shí)曾多次對(duì)德國(guó)人愛(ài)花之真切感到吃驚。今天我們以季老的文章為本，欣賞德國(guó)那奇麗的景色，感受那奇特的民族吧。3、板書(shū)課題：自己的花是讓別人看的讀題。指名說(shuō)：當(dāng)你第一次讀這題目時(shí)是什么感覺(jué)（驚奇、疑惑），帶著這種感覺(jué)讀。二、充分朗讀，做到讀正確、流利，1、同桌三人仔仔細(xì)細(xì)地齊讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次，直到讀正確、流利。等會(huì)兒挑戰(zhàn)難讀句子。2、交流難讀的詞句預(yù)設(shè)1：花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。（讀好輕聲，正確書(shū)寫(xiě)“

4、脊”的筆順）預(yù)設(shè)2：她莞爾一笑，說(shuō)：“正是這樣！”（讀好上聲變調(diào)，理解意思）預(yù)設(shè)3：走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。（讀準(zhǔn)字音、讀好停頓）預(yù)設(shè)4：人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。（讀準(zhǔn)字音）3、讀了課文后，說(shuō)說(shuō)你想說(shuō)的。（課文內(nèi)容、談感受、概括大意等）一、細(xì)讀課文，感受“奇麗的景色”，體會(huì)德國(guó)人愛(ài)花之真切1、師：讓我們靜下心來(lái)細(xì)讀課文，劃出描寫(xiě)奇麗景色的句子，并讀讀體會(huì)

5、。2、學(xué)生潛心會(huì)文，劃出句子，。教師巡視。3、交流匯報(bào)預(yù)設(shè)一：課件⑥“家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面?；ǘ涠汲忾_(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁?！雹爬斫狻凹沽骸钡谋玖x及在句子中的意思。⑵體會(huì)“脊梁”用詞的好處。（做動(dòng)作，想象其姿態(tài)）⑶朗讀并悟得“我為人人”預(yù)設(shè)二：課件⑦“走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?！雹胚@句話(huà)哪些詞語(yǔ)引起了你的注意？

6、（任何家家戶(hù)戶(hù)花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅花的海洋山陰道應(yīng)接不暇）為什么？（花多、美，走大街如入山陰道）讀出這種感覺(jué)。⑵聽(tīng)讀，閉眼想象，你仿佛看到了什么，聞到了什么，聽(tīng)到了什么，想到了什么？⑶配樂(lè)朗讀，進(jìn)入情境⑷結(jié)合課文插圖，能背的就背。4、師小結(jié)：多么奇麗的德國(guó)大街！多么奇特的民族！朗讀課件⑧“家家戶(hù)戶(hù)都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶(hù)的外面。花朵都朝外開(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁?！薄白哌^(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起

7、，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?！睅熥x：每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。三、點(diǎn)名題旨，延伸指導(dǎo)實(shí)踐1、讀師抒：見(jiàn)到此情此景，難怪季老發(fā)出這樣的感慨課件⑨“人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的?！雹蓬H：相當(dāng)，非常，十分耐人尋味：值得人細(xì)細(xì)琢磨體會(huì)⑵為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味”⑶生活中你有沒(méi)有感受過(guò)類(lèi)似的境界？四、布置作業(yè)1、摘抄以下好句課件⑩自己的花是讓別人看的。人人為我，我為人人。予人方便，方便自己。贈(zèng)人

8、玫瑰，手有余香。2、把課文中描寫(xiě)花美的句子抄下來(lái)。