《我的習慣我做主》教案

《《我的習慣我做主》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、小學綜合實踐活動課（五年級）《我的習慣我做主》教案大連市莊河鞍子山鄉(xiāng)中心小學姜元霞我的習慣我做主活動背景：良好的行為習慣會對人的一生產(chǎn)生深遠的影響，會讓一個人終身受益。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話,就是要培養(yǎng)良好的習慣?！蓖ㄟ^開展本主題活動，可以讓通過自查、分析、合作等方法了解自己在習慣養(yǎng)成屮的優(yōu)點與存在的問題，總結(jié)養(yǎng)成好習慣的方法。幫助和引導學生學會自我分析，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。通過活動，使學生樹立養(yǎng)成好習慣的信心，并自覺養(yǎng)成好習慣?；顒幽康目偰繕耍和ㄟ^主題活動，讓學生總結(jié)出養(yǎng)

2、成好習慣的一些方法，使學生在以后的生活中能夠有意識地主動地養(yǎng)成好習慣。發(fā)展學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。認知目標：通過主題活動，了解習慣的重要性和必要性，探究養(yǎng)成好習慣的方法，樹立養(yǎng)成好習慣的信心。技能目標：通過探究好習慣養(yǎng)成方法和制作加油卡的實踐活動，培養(yǎng)小組合作精神和梳理、分析、交流、總結(jié)問題的能力。情意目標：在活動中體會到習慣的重要性和必要性，樹立養(yǎng)成好習慣的信心。在與同學的合作交流中獲得良好的情感體驗,培養(yǎng)樂于探尋方法、善于團結(jié)合作的精神。教學準備：多媒體課件、習慣自查表學生準備：課前搜集有關(guān)習慣養(yǎng)成方面的

3、名言、歌謠等資料。彩筆。教學過程：ng師：我不是你的影子,但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說,--我是功臣；對失敗的人來說,一我是罪人。培訓我，一我會為你贏得整個人生；放縱我，一我會毀掉你的終身。聰明的你，猜到我是誰了嗎？（板書習慣）二.感受習慣1、理解什么是習慣師：究竟什么是習慣？學生自由表達。師：習慣是一種行為，而且是穩(wěn)定的、其至是自動化的行為，它滲透在我們生活的方方面面。有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒拥?0%源口習慣。想想看，我們大多數(shù)的日?；顒右捕贾皇橇晳T而已!我們幾點鐘起床，怎么

4、洗臉、刷牙、穿衣、讀報、吃早餐等等，一天之內(nèi)上演著兒百種習慣。2、感悟習慣的力量師：習慣對人的影響是不是真的像謎面所說的那么重要呢?下面我們通過一則故事一起去感受一下。師：你相信嗎？一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭成年的大象？課件：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。課件：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。師：這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在

5、不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了。世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。三、感悟自身習慣師：那么，現(xiàn)在的我們，都已經(jīng)養(yǎng)成了哪些習慣呢？首先來看一組圖片，說一說他們有哪些習慣？哪個習慣好？哪個習慣不好？你的身上都有哪些好習慣和不良習慣呢？（補充板書：我的習慣）請同學們介紹自己的習慣。把習慣分類1、學習習慣2、飲食習慣3、文明禮儀4、生活習慣5、衛(wèi)生習慣6、安全習慣學生自由分成6個小組。四、探究養(yǎng)成好習慣的方法師：管得住自己，你是習慣的主人；管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人還是做奴隸，全在于自己

6、的選擇。你的選擇是——補充板書：我的習慣我做主怎樣才能做習慣的主人呢？我們需要掌握一些好的方法?；顒右唬汉梅椒ㄎ襾碚艺埻瑢W們結(jié)合老師發(fā)的習慣調(diào)查表，先梳理一下自己的好習慣和不良習慣有哪些。之后小組交流，1、你都養(yǎng)成了哪些好習慣？是怎樣養(yǎng)成的？2、你都養(yǎng)成了哪些不良習慣？打算怎樣改掉？小組活動。匯報交流。教師根據(jù)學生交流板書。黃金表格榜樣他人監(jiān)督名言小貼士歌謠活動二好習慣加油卡師：讓我們也動起手來，設計一張叮以卡片，加強自己的習慣培養(yǎng)。要求：1、針對自己最想改掉的壞習慣進行設計。2、卡片的內(nèi)容豐富，形式多樣。（如：名

7、言、歌謠、表格等）3、設計完成的同學發(fā)揚互幫互助的精神，幫助別人，快樂自己。（加油卡在習慣梳理表的背而設計，培養(yǎng)節(jié)約用紙的好習慣。）學生自主設計，匯報展示。自評、互評、二次修改。師：請同學們在小組內(nèi)展示口己的加油卡。然后找一位監(jiān)督員，督促自己改掉壞習慣。也請監(jiān)督員在加油卡上簽上自己的名字，并且從現(xiàn)在開始履行自己的職責。拓展：1、名人故事、身邊的小貼士、歌謠、淘氣的好習慣養(yǎng)成黃金表。（通過故事中出現(xiàn)的詞語“辯解”一詞,教給學生要養(yǎng)成敢于質(zhì)疑的習慣?）師：同學們，一個明確的口標，一顆持之以恒的心，一句從現(xiàn)在開始的承諾，

8、老師似乎已經(jīng)聽到了你們敲響了“壞習慣”的喪鐘，看見了“好習慣之花”正在慢慢綻放。古今中外有很多人在人生的道路上堅持了一個又一個的好習慣，也成就了他們偉大的一生。2、介紹習慣的形成的三個階段：第一階段：1——7天左右，“刻意，不自然”，你需要十分刻意提醒自己改變，而你也會不舒服；第二階段：7——21天左右，“刻意，自然”。你已經(jīng)覺得比較口然，但是一不留意還會恢