詩歌鑒賞出題模式和答題技巧探究

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1、詩歌鑒賞出題模式和答題技巧探究考點要求一、鑒賞古代詩歌的意象、語言和表現(xiàn)手法。C二、評價古代詩歌的思想內(nèi)容。C理解詩歌內(nèi)容的方法五.巧分類一.看標(biāo)題（序、注）二.析尾句三.抓字詞，明意象四.知人論世一.看標(biāo)題（序、注）閱讀下面宋詩，回答問題。觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。這首詩通過“源活水清”的生活現(xiàn)象，意在說明什么哲理？詩人通過深入細致的觀察，肯定源頭活水乃是方塘明凈如鏡的根本原因，據(jù)此，作者意在對讀書之道作一個總結(jié)：只有源源不斷地汲取新知識、新思想，才能夠明白事理，才能心明如鏡。二.析尾句楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑

2、蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩表達了作者怎樣的思想感情？你為什么會這樣認(rèn)為呢？表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情。三.抓字詞、明意象月亮：對故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念松菊：高潔的品格和情操香草美人：象征理想羌笛：幽怨凄涼，別意與鄉(xiāng)情梧桐：凄涼悲傷蕭瑟冷寂楊花：隨風(fēng)飄散，想到飄零杜鵑：凄涼、哀傷的象征竹：虛心、脫俗、孤傲、剛勁亭：抒寫離情別緒的意象雁：游子的思鄉(xiāng)、鴻雁傳書四.知人論世“知人”——就是要掌握作家的生平和詩歌風(fēng)格，并由此及彼地類推詩人的其他作品。了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對其作品內(nèi)容的理解和把握。如：辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭的最前線出生入死，南歸之后又遭到降派的排擠和打擊，

3、所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達報國無門的憤懣情緒，風(fēng)格豪放悲慨?！罢撌馈薄褪且私庾骷疑畹臅r代風(fēng)貌（注意也要把握同時代作家所具有的共性）一個時代有一個時代的特點，一個時代有一個時代的文學(xué)，適當(dāng)了解某個時代的風(fēng)貌，同樣有助于準(zhǔn)確把握這個時代的文學(xué)作品。如：唐代國力強盛，投筆從戎的知識分子大多精神昂揚，情感豪邁，在他們的詩作中，尤其是邊塞詩，雖有塞外環(huán)境的惡劣，也有對故鄉(xiāng)、親人的深切思念，但更多的是同仇敵愾的憤慨，保家衛(wèi)國的決心，因而格調(diào)高亢，情緒激蕩。而宋代詞人就不同，積貧積弱，國力衰微的大宋朝，已經(jīng)沒有了大唐的氣象，在知識分子的筆下，豪邁之氣少了，悲涼之氣多了

4、；雄偉氣魄少了，家國之愁多了。五、巧分類——掌握詩歌類型：1．寫景抒情類——品味意境，揣摩感情這類詩歌一般都要營造一個特定的意境，讓讀者在品味意境的基礎(chǔ)上揣摩作者的思想感情。鑒賞這類詩歌主要是展開想象和聯(lián)想，使詩歌描繪的畫面如在眼前，自己也仿佛置身于畫面之中，進而揣摩作者的思想感情。例如：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！f應(yīng)物《滁州西澗》2．送別友人類——分析情景，理解情感古時由于道路崎嶇難行，交通工具落后，朋友間往往一別多年，再會無期，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行者（送別）或留給居者（留別），

5、所以，表達離愁別緒是古代詩歌中常見的一種主題。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)。這類詩歌在藝術(shù)手法上大多采用寓情于景、情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。例如：青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。——李白《送友人》3．邊塞詩——揣摩語氣，品味內(nèi)容唐代有兩個重要的詩派：山水田園詩派和邊塞詩派。邊塞詩人有王昌齡、高適、岑參等，他們或借詩歌表達對統(tǒng)治者的不滿，或表達戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念，或表現(xiàn)自己殺敵報國的決心和豪情壯志。例如：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行七

6、首（其四）》4．托物寄興——辨物明志，把握主旨這類詩歌往往運用比興或象征的表現(xiàn)手法，借歌詠某一事物表現(xiàn)某種主題。鑒賞這類詩歌首先要辨析“物”的特征，揣摩議論抒情的句子，進而明確所要表現(xiàn)的主旨。例如：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。——于謙《石灰吟》5．思鄉(xiāng)懷人——領(lǐng)悟意象，理解感情這類詩歌往往借助于某些具體意象，抒發(fā)詩人懷念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。這類作品在古詩歌中的數(shù)量很多。例如：九月九日望鄉(xiāng)臺，他席他鄉(xiāng)送客杯。人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來?！醪妒裰芯湃铡藩?．憂國憂民——知人論世，領(lǐng)悟情感古代不少詩人以天下為己任，寫出了許多憂國憂民

7、的作品，尤其是在特定的時代背景中，如唐朝安史之亂、藩鎮(zhèn)割據(jù)時期，南宋統(tǒng)治者偏安江南時期等。理解這類詩歌要聯(lián)系時代背景，做到知人論世，進而領(lǐng)悟作者憂國憂民的思想感情。例如：花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟?！鸥Α兜菢恰?．懷古傷今——聯(lián)系背景，理解典故讀懂懷古詩首先要弄清作品所涉及的典故，更重要的是要關(guān)注這些典故中的人、事與作者的際遇的連接點、相似點。有了連