資源描述：
《淺談如何打造英語高效課堂》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何打造英語高效課堂泰山民族中學(xué)吳真隨著新課改的繼續(xù)深化和素質(zhì)教育的大力推行，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效率已是一個迫在眉睫的任務(wù)，尤其是對英語教學(xué)來說（課時減少）。那么，如何才能提高英語課堂教學(xué)效率呢？一、新課導(dǎo)入很重要，巧設(shè)懸念是訣竅。俗話說，好的開始是成功的一半。英語課堂教學(xué)也是如此。導(dǎo)入是新課的開幕曲，能否在課堂開始的短短幾分鐘誘發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望，進入“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，將直接影響一節(jié)課的成敗。因此，我們耍重視新課導(dǎo)入，巧設(shè)懸念，牢牢抓住學(xué)生的注意力，以期收到事半功倍的效杲。常見的導(dǎo)入方法有很多，如名言警句、奇聞趣事、幽默笑話、時事新聞
2、等等。比如在學(xué)習(xí)AMILLIONPOUNDBANKNOTE一課時，我的導(dǎo)入是這樣設(shè)計的：手舉一個信封興沖沖地奔上講臺，解釋：剛剛在路上一個陌生人給了我這個信封，你們猜猜這里面會有些什么東西呢？學(xué)生們一下子變得熱情高漲，紛紛猜測起來。然后我繼續(xù)發(fā)問：要是里面有一張支票該多好??！這時課堂氣氛達到一個小高潮,打開信封，里面當然沒有支票（可以放一些普通物品如筆、橡皮等）。然后迅速引入話題：天上掉餡餅的事就一定不會發(fā)生嗎？不見得，有一個年輕人，就是一個這樣的幸運兒，他得到了一張百萬英鎊的支票。到底是怎么回事呢？讓我們一起去看一看。需要注意的是，這個導(dǎo)入實際上有點類似于
3、情景劇了，當然老師是主角，一定要扮演好自己的角色，動作、表情一定要真實、生動，效果才能達到最好。二、舉例準確是前提，貼近生活要牢記。學(xué)過心理學(xué)的人都知道，直接印象往往比間接印象深刻得多。因此在講解知識點時，適當適時地舉一些例句，以便使學(xué)生印象深刻而牢記知識是很必要的。舉例首先要具有準確性。作為一名教師，教給學(xué)生的知識首先應(yīng)是準確無誤的，對英語教師來說，還耍注重中英文語言文化的差異及風(fēng)俗習(xí)慣的不同，從而使學(xué)生能夠根據(jù)不同的語言環(huán)境，運用英語思維，進行交際，而不是中式英語。比如，2009年奧運會開幕式歌曲《我和你》,英文版木翻譯為《YOUANDME》,這就屈于語
4、言文化上的茅異性。其次要貝有真實性，貼近學(xué)生生活，對所舉例了要精心選擇，如在辯析易混詞組beusedtodoing,usedtodo時，我板書這樣兩個句了：Heusedtop1ayalotinsteadofstudying,butnowheisusedtoworkinghardsoastobeagoodstudent.通過貼近學(xué)生生活的例句比較，學(xué)生能夠更容易、更準確地理解和區(qū)別這兩個詞組的含義。三、單詞記憶不枯燥，知識網(wǎng)絡(luò)要構(gòu)造。單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。但是一直有很多學(xué)生反映記單詞太枯燥了，沒意思,記不住。這樣當然也就不可能學(xué)好英語，新授課也就無法順利進行，
5、課堂效率更加不會冇保障。在學(xué)習(xí)新單詞時，我通常都是讓學(xué)生自己先把整個單元的單詞試讀一遍，并試著分析一下單詞的構(gòu)詞法或者聯(lián)想一下以前學(xué)過的知識，從而打開思路，不再只是生硬地記憶一個單獨的詞或短語，而是連點成線，集線成面，構(gòu)建起知識網(wǎng)絡(luò)，這樣單詞的學(xué)習(xí)不但不枯燥，反而充滿樂趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時又復(fù)習(xí)鞏固了I口知識，并冃獲得成就感。比如在學(xué)習(xí)LIVINGWELL這一單元時,有一個新單詞disability,展開分析與聯(lián)想，學(xué)生們就能很容易地得出：able-ab訂ity-disab訂ity,這樣對這個新詞的理解記憶就完全沒有問題了，另外還可以拓展：unable
6、-enable~disable-disabled-thedisabled,構(gòu)建起由able組成的一個小小的知識網(wǎng)絡(luò)。再比如，學(xué)習(xí)independent—詞，學(xué)生們也能很容易地看出depend,出此推出：depend-dependent-dependence,反義詞：independent-independence,甚至我們還可以聯(lián)想至ljdepend的用法：dependon(doing),Ttdepends.Dependonit.這樣就把depend一詞的相關(guān)知識都解決了。四、學(xué)案導(dǎo)學(xué)是依據(jù)，科學(xué)設(shè)計莫大意。學(xué)案導(dǎo)學(xué)是我們提高課堂效率的冇效方法，但是，需要注
7、意的是，學(xué)案導(dǎo)學(xué)并不是簡單地把要處理的知識點呈現(xiàn)、羅列在學(xué)案上，而是要充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作探究的能力。因此，我們?？茖W(xué)設(shè)計學(xué)案導(dǎo)學(xué)，突出講練結(jié)合，精講多練，注意啟發(fā)性，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生逐漸學(xué)會自己去總結(jié)、歸納、思索。比如，在學(xué)習(xí)adapt—詞吋，我的學(xué)案設(shè)計思路是：呈現(xiàn)給學(xué)生四個例句;I.Hehasadaptedhimselftothecoldweatherhere.2.Thavealreadyadaptedtomydisability.3.Thisfamousfilmisadaptedfromanovel.4.The
8、governmentwantedtoadaptthi
