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《淺談文徵明的繪畫藝術特征》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、渭南師范曇旎本科畢業(yè)論文題目：淺談文徵明的繪畫藝術特征學院：美術設計學院專業(yè)班級：美術學2010級4班畢業(yè)年份：2014年姓名：楊學號：1005指導教師：陳平安職稱：講師渭南師范學院教務處制本科畢業(yè)論文（設計）任務書1本科畢業(yè)論文（設計）開題報告3本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查表5本科畢業(yè)論文（設計）登記表7本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄9本科畢業(yè)論文（設計）文稿11渭南師范學院本科畢業(yè)論文（設計）任務書論文（設計）題目淺談文徵明的繪畫藝術特征學生姓名院系、專業(yè)、班級美術設計學院美術系美術學2010級4班畢業(yè)年份2014年學號指導教師陳平安職稱講師一、文獻查閱指引查閱書籍主要有：1.
2、劉綱紀著《文徵明》2.燕妮著《圖說中國繪畫》3.石莉著《文徵明》4.薄松年著《中國美術史教程》5?紫都著《文徵明》6.張安志著《文徵明》7.王宏建，袁寶林主編《美術概論》8?杭春曉著《明代吳門畫派》查閱相關網(wǎng)絡有：1.新浪博客2.百度二、內(nèi)容要求1.選題的背景和意義；2.重點分析討論文徵明的粗筆、細筆、墨色的運用;3.探討文徵明繪畫對后世的影響及意義；4.理清思路，突出重點，構思框架。三、進度安排1?選題與開題階段2013-10-21—-2013-11-102.查閱資料階段2013-11-04—-2013-12-083?撰寫、修改、定稿階段2013-12-08—-2014-03-
3、164.答辯、評議階段2014-04-10—-2014-04-295.完善、上交論文資料2014-05-08—-2014-05-15四、起止日期2013年10月21日至2014年5月15日指導教師（簽名）系主任（簽名）主管院長（簽名）年月曰注：1.任務書由指導教師填寫、經(jīng)系主任及主管院長審批后，在第七學期末之前下達給學生。2.文獻查閱指引，應是對查閱內(nèi)容和查閱方法的指引，即查閱什么和怎樣查閱。渭南師范學院本科畢業(yè)論文（設計）開題報告論文（設計）題目淺談文徵明的繪畫藝術特征學生姓名院系、專業(yè)、班級美術設計學院美術系美術學2010級4班畢業(yè)年份2014年學號指導教師陳平安職稱講師一、
4、擬開展研究的價值、意義中國繪畫歷史悠久，從古至今名家輩出，他們留下的浩瀚作品和畫學理論，是中國文化珍貴的遺產(chǎn)。在明輒吳門畫派對畫壇的貢獻是不可缺少的，文徵明作為此畫派重要領導人之一，起到了承上啟下的推進作用。同時，他的繪畫審美和風格作為準則促進著后學之士，特別是與明朝中后期的一些畫家有著密切關系。所以，研究文徵明的繪畫特征對當代人的繪畫學習具有重要意義。二、研究步驟、方法及措施步驟：1.確定論文題目為:淺談文徵明的繪畫藝術特征；2.査閱相關專著、學術報刊，并分析文徵明繪畫的筆法、墨法及設色技法;3.確定論文的提綱并撰寫論文初稿；4.修改完善，最終完成論文寫作。方法與措施：1.通過
5、閱讀專著、論文、學術報刊等文獻獲取撰寫論文的資料；2.與指導教師交流，并對搜集的資料進行整理、篩選和分析；3.進行歸類比較并總結；4.整理各種資料。三、論文擬定提綱題目：淺談文徵明的繪畫藝術特征1.文徵明的生平及代表作品(1)文徵明的生平(2)文徵明的代表作品2.文徵明的繪畫藝術特征(1)“粗文”與“細文”(2)用墨與用色特色(3)書畫合璧及書法3.文徵明的藝術成就對后世的影響四、主要參考文獻1.劉綱紀.文徵明[M].吉林：吉林美術出版社，1996.202.燕妮.圖說中國繪畫[M].吉林：吉林美術出版社，2011.433.石莉.文徵明[M].河北：河北教育出版社，2002.634
6、.薄松年.中國美術史教程[M].陜西：陜西人民美術出版社，2008.4025.紫都.文徵明[M].北京：中央編譯出版社，2005.56.張安志.文徵明[M].上海：上海人民美術出版社，1959.13指導教師意見：指導教師簽字：年月曰主管院長意見：主管院長簽字：年月曰注：開題報告是在導師的指導下，由學生填寫。渭南師范學院本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查表院系美術設計學院美術系專業(yè)/班級美術學2010級4班畢業(yè)論文（設計）題目：淺談文徵明的繪畫藝術特征學生姓名學號指導教師陳平安職稱講師完成情況及改進意見：經(jīng)查，楊鵬鵬同學自論文開題以來，已按照指導教師意見和任務要求，查閱很多相關論文及書籍
7、，重點論述文徵明的藝術成就及對后世的影響，提綱經(jīng)過了多次修改確定為：題目：淺談文徵明的繪畫的藝術特征內(nèi)容：1.文徵明的生平及代表作品2.文徵明的繪畫藝術特征3.文徵明的藝術成就對后世的影響4.結語教師改進意見：文章寫作方向明確，結構合理，符合論文寫作要求，主要是在文徵明繪畫特征的論述上還不夠充分，個別詞句使用還不夠恰當。能按照指導教師的意見進一步修改，如期完成修改任務。指導教師簽字：年月曰系部意見：同意繼續(xù)修改簽字：年月曰主管領導簽字：同意繼續(xù)修改年月曰注：完成情況及改進意見由指
