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《新北師大版下冊第六單元教案設(shè)計(jì)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、第六單元認(rèn)識分?jǐn)?shù)單元教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：經(jīng)歷從具體情境中抽象出分?jǐn)?shù)的過程；結(jié)合具體情境和直觀操作，對分?jǐn)?shù)有初步的認(rèn)識。過程與方法：經(jīng)歷比較分?jǐn)?shù)大小的過程，能比較簡單分?jǐn)?shù)的大小（分母相同或分子相同，分母不大于10）O情感態(tài)度價(jià)值觀：結(jié)合具體情境和實(shí)際操作，探索同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法（分母是10以內(nèi)的）。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解分?jǐn)?shù)的意義；分子都是1,分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較。課時(shí)安排10課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：分一分（一）教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用自己的符號進(jìn)行表示到運(yùn)用數(shù)學(xué)符號進(jìn)行表示的過程。
2、2.體會
3、的含義，體會不僅可以表示半個(gè)蘋果，還可以表示半片樹葉、半件衣服、半張紙等。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義，會讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)的各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：利用實(shí)物操作，圖形直觀等手段，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考和合作交流中探索新知。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授1.講解分蘋果的故事，（配合課件直觀演示）分一分（一）平均每人得一個(gè)蘋果。平均每人得半個(gè)蘋果。1.討論你能用什么方式表示一半呢？一半可以用％來表示。提問：關(guān)于分?jǐn)?shù)，你們還知道哪些？(指名口答)2.涂一涂分別涂出它們的％。提問：通過涂一涂，你什么體會？丄不僅可以表示半個(gè)蘋果，還可表
4、示半片樹葉，半件衣服、半張紙等。2三、練一練用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分，并讀一讀。四、小結(jié)課后反思：《第一課時(shí)》學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用自己的符號進(jìn)行表示到運(yùn)用數(shù)學(xué)符號進(jìn)行表示的過程。2.體會
5、的含義，體會不僅可以表示半個(gè)蘋果，還可以表示半片樹葉、半件衣服、半張紙等。學(xué)習(xí)過程：一、溫故知新1.2個(gè)蘋果，平均分給2個(gè)人，每人幾個(gè)蘋果？2.1個(gè)蘋果，平均分給2個(gè)人，每人幾個(gè)蘋果？小組討論：(1)你能用什么方式表示一半呢？(2)涂出下面圖形的一半。一半學(xué)習(xí)要求：獨(dú)學(xué)，個(gè)人展示。評價(jià)：ABC二、預(yù)習(xí)檢測1.用一張正方形的紙折出它的一半
6、。學(xué)法引領(lǐng)：（1）自己動手折一折。（2）同伴進(jìn)行交流、展示自己的折法。學(xué)習(xí)要求：對學(xué)，兩人展示。評價(jià)：ABC三、當(dāng)堂檢測1?說一說、寫一寫、讀一讀。穆讀作（y）,扌讀作（),1■讀作(O）,1■讀作（9)O六分之五寫作（），十分之三寫作（),七分Z五寫作（），九分Z三寫作（),十二分之一寫作（），十分之七寫作（）。1.課本P68練一練第1,2,3,4題。學(xué)習(xí)要求：群學(xué)，小組展示。評價(jià)：ABC第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：分一分（一）教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用自己的符號進(jìn)行表示到運(yùn)用數(shù)學(xué)符號進(jìn)行表示的過程。2.進(jìn)一步體會
7、的含義，體會不僅可以表示
8、半個(gè)蘋果，還可以表示半片樹葉、半件衣服、半張紙等。3.教材又設(shè)計(jì)了大量操作與描述活動，使學(xué)生初步理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱，初步掌握簡單分?jǐn)?shù)的寫法和讀法。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義，會讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)的各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：利用實(shí)物操作，圖形直觀等手段，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考和合作交流屮探索新知。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授1.折一折用一張正方形的紙折出它的I,與同伴進(jìn)行交流。2.折一折一張止方形的紙平均分成份。(1)把其中的一份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的四分之一。(2)把其中的兩份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的
9、四分Z()。(1)把其中的三份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的()分之()。(4)把這張紙的四分之四涂上顏色，即是涂了這張紙的多少?像二丄…89…都是分?jǐn)?shù)。分子……分?jǐn)?shù)線……分母讀作：四分之三3.說一說135356三、練一練1.用分?jǐn)?shù)表示下而各圖中的涂色部分。()()()2.按照圖形下而的分?jǐn)?shù)給圖形涂上顏色。5497四、小結(jié)課后反思:《第二課時(shí)》學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用自己的符號進(jìn)行表示到運(yùn)用數(shù)學(xué)符號進(jìn)行表示的過程。2.進(jìn)一步體會
10、的含義，體會不僅可以表示半個(gè)蘋果，還可以表示半片樹葉、半件衣服、半張紙等。3?教材又設(shè)計(jì)了大量
11、操作與描述活動，使學(xué)生初步理解分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分的名稱，初步掌握簡單分?jǐn)?shù)的寫法和讀法。學(xué)習(xí)過程：一、溫故知新一張止方形的紙平均分成份。(1)把其中的一份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的四分之一。(2)把其中的兩份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的四分Z()o(3)把其中的三份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的()分之()。(4)把這張紙的四分之四涂上顏色，即是涂了這張紙的多少？學(xué)習(xí)要求：獨(dú)學(xué)，個(gè)人展示。評價(jià)：ABC二、預(yù)習(xí)檢測1.用一張正方形的紙折出它的一半。學(xué)法引領(lǐng)：(1)自己動手折一折。(2)同伴進(jìn)行交流、展示自己的折法。學(xué)習(xí)要
12、求：對學(xué)，兩人展示。評價(jià)：ABC三、當(dāng)堂檢測1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分。2.按照圖形下面的分?jǐn)?shù)給圖形涂上顏色。54953.強(qiáng)化練習(xí)三角形占圖形的，學(xué)習(xí)要求：群學(xué)，小組展示。評價(jià)：ABC第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)
