新北師大版四年級下冊第六單元《生日》

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1、教學(xué)設(shè)計題目：《生日》教學(xué)設(shè)計新北師大版本四年級下冊第六單元數(shù)據(jù)整理與分析單位：陜西省西安市雁塔區(qū)三兆小學(xué)姓名：呂曉艷一、學(xué)情分析學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對數(shù)據(jù)的收集有一定的生活經(jīng)驗，有簡單的收集，整理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)，具有初步的統(tǒng)計意識和能力。四年級的學(xué)生，思維比較活躍，喜歡探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，接受知識的能力也較強(qiáng)，并且有一定的方法和策略。通過整理并分析數(shù)據(jù)，使之形成簡單直觀的圖形，從而進(jìn)一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用，體會到數(shù)學(xué)的價值，更能感受數(shù)學(xué)與實際生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教材分析本節(jié)內(nèi)容以學(xué)生

2、生日為引線，旨在通過情境，讓學(xué)生通過實踐數(shù)據(jù)收集、整理的過程，把數(shù)據(jù)用統(tǒng)計圖的形式表示出來，根據(jù)其簡單明了，直觀的特點，引導(dǎo)學(xué)生這就是條形統(tǒng)計圖，在學(xué)習(xí)簡單的條形統(tǒng)計圖中，讓學(xué)生掌握條形統(tǒng)計圖的構(gòu)成，會制作簡單的條形統(tǒng)計圖，能夠?qū)l形統(tǒng)計圖進(jìn)行簡單的分析。教材層層引導(dǎo)，符合學(xué)生的認(rèn)知特點。三、教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)生經(jīng)歷體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程中，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2.認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖，分析數(shù)據(jù)，回答一些簡單的問題，能根據(jù)數(shù)據(jù)繪制簡單的條形統(tǒng)計圖（單位為

3、1）。21教育3.激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計活動的興趣，培養(yǎng)統(tǒng)計意識。一、教學(xué)重點認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。二、教學(xué)難點觀察并分析簡單的統(tǒng)計圖，根據(jù)數(shù)據(jù)能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖。三、教具準(zhǔn)備PPT課件、彩筆四、學(xué)具準(zhǔn)備紙片、教學(xué)用紙、彩筆五、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入（時間：3分鐘）班中學(xué)生小A恰好過生日，全班同學(xué)課前齊唱生日歌，表達(dá)祝福?！靶的生日在夏季，我們其他同學(xué)的生日都在哪個季節(jié)呢？你們想知道嗎？這節(jié)課就讓我們一起來探究關(guān)于生日所在季節(jié)的問題”引出課題

4、。（板書：生日）（二）探究體驗，經(jīng)歷過程（時間：15分鐘）1.季節(jié)劃分：圖片欣賞，了解季節(jié)劃分標(biāo)準(zhǔn)。問：關(guān)于季節(jié)你都知道或想了解哪些知識？（1.一年有幾個季節(jié)？2.季節(jié)是如何劃分的？）出示季節(jié)的約定：學(xué)生齊讀，加深記憶。2.說一說你準(zhǔn)備如何調(diào)查班里同學(xué)的生日分別在什么季節(jié)，這節(jié)課我們一起來調(diào)查一下吧！問：可以采用哪些方法進(jìn)行調(diào)查？交流匯報：寫紙條、舉手、出示不同顏色的卡片、分列站隊、劃正字等。淘氣和笑笑也給我們帶來了一種方法，讓我們一起去試試吧。1.分組進(jìn)行統(tǒng)計。出示活動要求：每個同學(xué)將自己生日所在的季節(jié)寫在

5、紙片上。每組組長收集，統(tǒng)一交到講桌上。兩名同學(xué)進(jìn)行數(shù)據(jù)分類整理，并填寫統(tǒng)計表。春季共人夏季共人秋季共人冬季共人剛才同學(xué)們按照淘氣的方法將自己生日及所在季集寫在紙上并收齊的過程實際上就是收集數(shù)據(jù)的過程。（板書：收集數(shù)據(jù)）這兩位同學(xué)將紙片分類，數(shù)出每個季節(jié)過生日的人數(shù)，并填寫表格的過程就是整理數(shù)據(jù)的過程。（板書：整理數(shù)據(jù)）2.自行完成統(tǒng)計圖出示要求:根據(jù)統(tǒng)計表中數(shù)據(jù)在統(tǒng)計圖中涂色。1個格子代表1個人。注意保持紙面整潔、清晰。教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)涂色中出現(xiàn)的問題。1.認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖像這樣畫出來的圖形就是條形統(tǒng)計

6、圖。（板書：——認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖）這個過程是用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。（板書：表示數(shù)據(jù)）簡單的條形統(tǒng)計圖由以下幾部分構(gòu)成：標(biāo)題、橫軸、縱軸了解了條形統(tǒng)計圖的構(gòu)成部分，請你將自己剛才的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整。學(xué)生作品展示。指出應(yīng)注意的問題。（一）觀察圖表，分析應(yīng)用（時間：15分鐘）以其中一名同學(xué)繪制的條形統(tǒng)計圖為例，引導(dǎo)分析統(tǒng)計圖。1.看一看：仔細(xì)觀察統(tǒng)計圖，這個統(tǒng)計圖是由哪幾部分構(gòu)成的，各部分都分別表示什么？（強(qiáng)調(diào)三部分，縱軸表示春、夏、秋、冬四個季節(jié)；橫軸表示人數(shù)）2.說一說：你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（冬季出生的人數(shù)最

7、多；春季出生的人數(shù)最少；夏季比秋季出生的人數(shù)少2人；冬季人數(shù)是夏季人數(shù)的2倍）1.猜一猜：假如班里新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，猜一猜他的生日最有可能在哪個季節(jié)？（前后桌四人小組進(jìn)行交流，并匯報）剛才我們從圖中發(fā)現(xiàn)信息并分析的過程就是分析數(shù)據(jù)。（板書：分析數(shù)據(jù)）（四）練習(xí)鞏固，拓展提升（時間：7分鐘）1.練一練：淘氣調(diào)查了班級同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目情況，你能將下面的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整嗎？⑴喜歡節(jié)目的人數(shù)最多。⑵淘氣班級一共有人。⑶該統(tǒng)計表的標(biāo)題是，橫軸表示，縱軸表示。⑷調(diào)查你們班的情況，和上面的數(shù)據(jù)比較一下。2.知識拓展：出示五

8、（1）班同學(xué)最喜愛的水果統(tǒng)計圖，拓展橫向統(tǒng)計圖和縱向統(tǒng)計圖，鞏固橫軸和縱軸分別代表的意義。拓展橫向統(tǒng)計圖通過條形的長短表示數(shù)據(jù)的多少；縱向統(tǒng)計圖通過條形的高低表示數(shù)據(jù)的多少。3.小結(jié)：這節(jié)課你收獲了什么?4.作業(yè)：這節(jié)課你對自己的表現(xiàn)滿意嗎，課后請調(diào)查本組成員對自己本節(jié)課的滿意程度，分別統(tǒng)計很滿意，滿意，不滿意的人數(shù)，并繪制簡單的條形圖。一、板書設(shè)計生日——認(rèn)識簡單的條形統(tǒng)計圖收集數(shù)據(jù)簡單統(tǒng)計圖的基