[精品]人際交往論文

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1、信息時代初中生人際交往能力的培養(yǎng)大方縣理化初級中學教師杜艷(摘要)隨著手機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,再加上手機上網(wǎng)功能的發(fā)展,使得現(xiàn)在的初中學生的生活與網(wǎng)絡(luò)緊密地聯(lián)系在一起。隨之而來的便是人與人之間面對面的交流便成了電腦對電腦的對話。網(wǎng)絡(luò)使學生人際交往淡漠、情感疏遠。所以,網(wǎng)絡(luò)信息時代,我們應(yīng)該加強初中學生的人際交往能力的培養(yǎng)。(關(guān)鍵詞)網(wǎng)絡(luò)初中學生人際交往培養(yǎng)人一生的成長、發(fā)展、成功離不開社會,人一生的愛與恨、健康與否離不開與其他人的交往。因此,擁有與別人良好的溝通和交往的能力是能否立足于當今社會的

2、重要因素。然而,信息時代的教育不能僅停留在“傳道、授業(yè)、解惑”的基礎(chǔ)上了。青少年是祖國的未來,教育不能只是對其進行文化素質(zhì)的培養(yǎng),更應(yīng)該是致力于綜合素質(zhì)的提高。然而,對于剛從小學進入初中的學生來說,他們迫切需要獲得同學理解、老師的關(guān)愛、社會的認同,有著較強烈的社會交往愿望,希望能通過廣泛的交往來成長和發(fā)展自我,融入社會。根據(jù)近幾年來教學中的深入了解,農(nóng)村初中生的人際交往缺乏相互信任感、依賴心較重、盲目追求義氣、過分相信網(wǎng)絡(luò)消息、甚至呈現(xiàn)出緊張、孤獨感等。特別是手機、網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村學生中的逐步盛行和手機上

3、網(wǎng)功能的發(fā)展,使得初中生的生活與網(wǎng)絡(luò)更加緊密的聯(lián)結(jié)起來,很多學生便長期與網(wǎng)絡(luò)為友,與電腦對話,逐步脫離社會。這些不良的人際交往則影響著初中學生心理健康的發(fā)展。因此,初中生的人際交往問題不得不引起教育工作者們的注意。一、網(wǎng)絡(luò)對初中生人際交往的負面影響現(xiàn)在的初學生,大都熱情開朗、樂于交往、精力充沛、思想活躍,但也有些學生受各種因素的影響,感情冷漠,不愿和他人交往,甘于自我封閉。當今網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用,使得人與人之間的面對面的交流變成了手機對手機的交流,電腦對電腦的交流,而人與人之間的感情交流越來越少。網(wǎng)絡(luò)使

4、學生的人際交往淡漠、情感疏遠。他們把大部分時間耗費在網(wǎng)上,寧可坐在電腦前跟一個陌生人聊天,也不愿與同學、朋友、老師多說幾句話。更有甚者,不愿意面對現(xiàn)實,只在網(wǎng)上追求虛幻的游戲境界,消極的對待現(xiàn)實生活,逃避現(xiàn)實生活。這樣不正常的人際交往又造成了他們道德的欠缺,缺乏法制知識,甚至走上犯罪道路。網(wǎng)絡(luò)的自由性和隱蔽性,容易使判斷力極其低下的初中學生迷失方向,造成他們道德法律觀念淡化和道德行為失范。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性容易阻礙學生的人際交往?,F(xiàn)在的農(nóng)村學生兄弟姊妹少,受家庭的溺愛,有著較強的個性,雖然渴望交友,但又不

5、愿主動與人交流,甚至不愿接受同學、老師的意見,只能封閉真實感情,走向網(wǎng)絡(luò)。長期的上網(wǎng),便迷失了方向。這時的網(wǎng)絡(luò)交往,并不能讓學生學會在現(xiàn)實生活中與同學、老師等相處,反而更加封閉,在網(wǎng)上的交際圈越來越大,在現(xiàn)實生活中的人與人的情感交流就越少,正常的生活能力和學習能力就會變得低下。在我教學的班級有這么一位中學生:王某父母長期除外打工,他跟隨爺爺、奶奶一起生活。父母親對他疼愛有加,經(jīng)常給他寄錢。時間一長,他發(fā)現(xiàn)只要任意編一個理由,遠方的父母就寄錢來了,他拿著錢不交給爺爺、奶奶,經(jīng)常去上網(wǎng),很晩才回家。后來

6、,為了防止他不按時回家,在路上玩耍,父親專門幫他買了臺電腦,讓他在家上網(wǎng)學習,打游戲。而自從迷上電腦游戲以后,王某變得越來越自私、冷漠、孤僻,在校他從不讓自己吃虧,別人不小心弄了點墨水在他衣服上,他一定要別人賠;同學有困難,他也不樂意幫;班級活動,他更不愿參加,致使他與同學關(guān)系很不融洽,無法與同學溝通。在家里,他總是要求長輩對他如何關(guān)心、愛護,稍有不順,就大發(fā)脾氣,而自己卻從不考慮如何去關(guān)愛長輩,有一次,爺爺頭痛難忍,叫他去藥店買些藥回來,他拿著錢高興地跑出去了,可時間過了兩個小時也未見他回家,爺爺

7、急了,不知他去哪,于是硬撐著去找他,可他此時,正在網(wǎng)吧樂滋滋地打游戲哩,早把爺爺生病一事拋到九霄云外了。當爺爺找到他時,氣得連話都說不出來,只是感到悲傷。然而,我們的課堂上,學校里不知道有多少個這樣的同學。二、網(wǎng)絡(luò)時代,怎樣培養(yǎng)初中學生的良性人際交往俗話說“與君一席談,勝讀十年書”。說明了人際交往對人的發(fā)展起著非常重要的著用。對初中學生來說,家庭是教育他們的搖籃,社會是影響他們成長的場所,學校是他們學習生活、接受各種教育的重要場所;所以,當今教育應(yīng)該加強青少年學生的人際交往能力的培養(yǎng),讓他們的從和素

8、質(zhì)得到提高。1、家庭,社會關(guān)注,健康上網(wǎng)現(xiàn)在學生都比較喜歡看電視,上網(wǎng)獲取各方面的信息、知識,由于他們的世界觀、人生觀沒有形成,自控能力不強。所以,他們需要家庭的關(guān)愛,社會的關(guān)注。另外,計算機的發(fā)展給人們的生活帶來了很大的變化,但也要看到它不利的一面。既要充分發(fā)揮計算機行業(yè)的發(fā)展對學生學習、生活方面的積極作用,又要盡量減少它對初中學生的不良影響,加強這一行業(yè)的管理。要創(chuàng)造一個好的社會大環(huán)境,既符合現(xiàn)實又能引導初中學生正確發(fā)展,各行各業(yè)都有責任。以上提到的王某同學對上網(wǎng)

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