枯葉蝴蝶教案

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1、羣麒蝴隸鬆中學(xué)【教材分析】《枯葉蝴蝶》是七年級上冊的一篇詩意和哲理的詠物散文。它是著名作家徐遲寫的一篇文章,內(nèi)涵豐富、耐人尋味，文章不僅語言美，而且哲理美。作者用鮮明的對比，充分說明了枯葉蝴蝶雖然偽裝的徹底，但它并沒有因此而逃脫人類的捕捉，從而說明裝假作偽的行徑瞞不過聰明的人。實(shí)際上，文章蘊(yùn)含著這樣的哲理：我們做人要坦誠，要表里如一。學(xué)習(xí)木課，要學(xué)習(xí)作者高超的藝術(shù)筆力，學(xué)會鑒賞它的美學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)熱愛自然、崇尚自然的美好感情。【學(xué)情分析】文章極其短小精練，初二學(xué)生對這樣的散文學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，能根據(jù)老師的引導(dǎo)，形成能力，在課堂教學(xué)中能密切配合

2、老師的教學(xué)，有良好的教學(xué)互動(dòng)性，從而能夠理解作者的情感與寫作方法的運(yùn)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：有感情地朗讀課文，理清課文的主要內(nèi)容，了解文章內(nèi)容。2、能力目標(biāo)：聯(lián)系語境賞析生動(dòng)而深刻的語言。3、惜感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：領(lǐng)會作者的寫作意圖，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，感悟做人道理?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、聯(lián)系語境揣摩生動(dòng)而深刻的語旬的含義。2、學(xué)習(xí)課文由物及人，托物明理的寫法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)策略】1.誦讀法2.探究法3.討論法【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課多媒體出示藏有枯葉蝴蝶正側(cè)兩血?的圖片，請學(xué)生觀察，肓觀感受枯葉蝴蝶的偽

3、裝技巧。師：請同學(xué)們仔細(xì)看人屏幕，你看到了幾種蝴蝶？學(xué)生交流。人家可能想不到上而那只美麗和這只如枯葉的蝴蝶是同一種昆蟲。但它為什么要隱藏起自己的美麗，隱藏示的命運(yùn)又如何呢？下而和老師一起走進(jìn)當(dāng)代著名作家徐遲的散文《枯葉蝴蝶》。二、朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。1、請同學(xué)們大聲朗讀課文，讀時(shí)要帶著任務(wù)去讀，哪些任務(wù)呢？我們一起來看大屏幕。哪個(gè)同學(xué)給大家讀一下？2、檢查牛字詞掌握情況，多媒體出示。師語：同學(xué)們課文讀完了，我們來看看哪些同學(xué)字詞掌握的乂快乂準(zhǔn)確。（1）誰來讀一讀？（2）哪個(gè)同學(xué)自報(bào)奮勇到黑板上寫一寫？英余同學(xué)在本了上寫一寫。3、生交

4、流所加修飾語?？赡埽好利惖目萑~蝶。師追問“你從哪些語句看出它美麗？（第一段，第三段）注意師在學(xué)生發(fā)言時(shí)就板書：枯葉蝶——裝假作偽一一瀕臨滅絕4、根據(jù)學(xué)生交流師引導(dǎo)學(xué)生初步理解作者寫作意圖。師語：看來美麗而又珍貴的枯葉蝴蝶因裝假作偽而瀕臨滅絕，那作者由此想耍告訴我們什么呢？你從哪些語句看出來？三、深入探究：讀中品語言，品中悟真情?？磥泶蠹覍萑~蝶的可悲的命運(yùn)、作者的寫作用意有了一定的了解，那作者是通過哪些精妙的語言表達(dá)的呢？卜?面請大家交流你所找到的形象而深刻的語句。（學(xué)牛交流，注意捉醒學(xué)生同學(xué)發(fā)言時(shí)，要在書上圈劃出。）師語：看來大家普遍認(rèn)為

5、笫3段、第8、9、段寫的10精妙，那請同學(xué)再來品讀課文，著重體會木文語言的精妙Z處。1、師捉示同沖們可以根據(jù)人屏幕上的捉示來品味。溫馨提示用詞美我最喜歡，因?yàn)樗鼘懗隽薕修辭美我欣賞,因?yàn)樗眯揶o,寫出了。哲理美我讀了,理解了O句式美我喜歡一（兒）句（段），因?yàn)樗\(yùn)了-——句式，用生動(dòng)形象地寫出技巧美我喜歡一（兒）句（段），因?yàn)樗\(yùn)用了——的寫作手法，地寫出了O2、下面同學(xué)開始讀課文品美點(diǎn)，然后以小組為單位討論并交流白己的發(fā)現(xiàn)，師巡冋并掌握學(xué)生發(fā)言情況。（注意小組成員發(fā)言時(shí)，其余同學(xué)要在書上做簡單記錄，發(fā)言時(shí)要代表本組同學(xué)的意見）3、精讀課文

6、，深入思考：1、本文語言極富特點(diǎn)，或描寫細(xì)膩，生動(dòng)形象或議論精妙，含義深刻，找出你喜歡的句子，并說明你喜歡的理山?？赡蹵、“它/收夠77它的舊級、圖餐，附醱了/它的粒弊彩色，耀世/了錢華的花叢,停止了/它翱翔矗逐態(tài)，變應(yīng)/一弓E/裱悴的、豐枯了的，朮至床是枯竇南，希是/枯槁的，血向/死灰匾血的枯葉”一段，璽點(diǎn)用昧動(dòng)詞應(yīng)裘明色彩變化的詞語?（?多媒體直觀腹宗枯葉蝴蝶Etfn'ttffi動(dòng)態(tài)飛翔圖），體會作者此時(shí)的心悄：對枯葉蝴蝶隱藏光彩的痛惜之情。如學(xué)綸答這段的詞語用的好，可進(jìn)一步追問：那你能不能具體談?wù)勀男┰~用的好？那你能讀出這種痛惜之情嗎

7、？（找兩名學(xué)生朗讀）。找一生點(diǎn)評。（有感情）怎樣讀的？（注意重音）哪些詞重讀？（前面我們一起分析的那些詞語）（還注意語速、停頓）四、合作探討小組釋疑再讀課文，找出難以理解的句子，組內(nèi)解決，解決不了的提出來。師牛共同交流補(bǔ)充?？赡?A.“更因?yàn)樗谴▉黼[蔽它的美麗的枯槁與憔悴”是什么意思？引導(dǎo)：換一種說法：更因?yàn)槭裁?？（裝假作偽）指導(dǎo)朗讀停頓：更因?yàn)?它那川來隱蔽它的美麗的（快）/枯槁與憔悴（慢）。?????????B.枯葉蝴蝶“裝假作偽”有用嗎？人的“裝假作偽”有川嗎？引導(dǎo)：閱讀課文笫五段，體會課文中兩個(gè)“裝假作偽”含義的不同。C.“枯葉蝶

8、真是因此而要絕對的絕滅了”一句話中“因此”“絕對的”是否多余？引導(dǎo)：“此”指什么？枯葉蝴蝶果真擺脫不了滅絕的命運(yùn)嗎？可能有的學(xué)牛同意，理山為:枯葉蝴蝶裝假作偽導(dǎo)致了它的稀少，國家