魚(yú)兒比美教案

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1、魚(yú)兒比美1?模塊：模塊三用計(jì)算機(jī)畫畫繪圖工具的使用2.年級(jí)：六年級(jí)上冊(cè)3.所用教材版本：湖南省教育學(xué)會(huì)編寫--湖南電子音像出版社一北京理工大學(xué)出版社-北京師范大學(xué)岀版社聯(lián)合出版發(fā)行的信息技術(shù)循環(huán)教材4.所屬的章節(jié)：第四單元第8課5.學(xué)時(shí)數(shù)：40分鐘（教室授課）二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:初步學(xué)會(huì)使用“多邊形”工具畫多邊形。初步學(xué)會(huì)使用“曲線”工具畫三種不同的曲線：?jiǎn)吻€、雙曲線以及封閉型曲線。初步學(xué)會(huì)將文件保存至指定文件夾。2.過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生探究用多邊形工具、曲線工具畫圖形，尋找方法畫出自己想象的圖案，激發(fā)學(xué)生的

2、思維和想像力，讓學(xué)生感受曲線工具的魅力，掌握信息技術(shù)的操作方法。3?情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)繪制美麗圖案，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到美的教育，體驗(yàn)學(xué)習(xí)信息技術(shù)快樂(lè)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用電腦的積極性。通過(guò)對(duì)自己及同學(xué)作品的評(píng)價(jià)，有助于培養(yǎng)自身的審美能力。2、內(nèi)容分析：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)“多邊形”、“曲線”工具的使用方法和使用技巧。首先，通過(guò)用多邊形工具學(xué)習(xí)畫大頭魚(yú)，來(lái)認(rèn)識(shí)多邊形工具，再讓學(xué)生用曲線畫魚(yú)來(lái)學(xué)習(xí)、掌握曲線的三種基本畫法；通過(guò)教師引導(dǎo)，讓學(xué)生用曲線工具畫出封閉圖形小水滴；再讓學(xué)牛自己畫出一幅完整的畫來(lái)拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀

3、察能力和創(chuàng)新精神。本節(jié)課是《畫圖》單元的難點(diǎn)。本課的重點(diǎn)是使用“曲線”工具畫三種不同的曲線：?jiǎn)吻€、雙曲線以及封閉型曲線。難點(diǎn)是曲線工具的三種畫法綜合運(yùn)用。3、學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具有一定獨(dú)立思考和探索的愿望，有一定的合作的能力，具有初步的空間想象力。在探索的過(guò)程中有自獨(dú)到的眼光，有不達(dá)目的不罷休的學(xué)習(xí)毅力。五年級(jí)學(xué)生對(duì)色彩艷麗的圖形仍然感興趣，為我們學(xué)習(xí)好《魚(yú)兒比美》創(chuàng)造了條件。所以課堂上只要堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展能力和提高素質(zhì)為主線”的啟發(fā)式教學(xué)思想，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們學(xué)習(xí)一定會(huì)輕

4、松，能掌握好畫圖工具的操作技巧。4、設(shè)計(jì)思路:藝術(shù)來(lái)源于生活，經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于實(shí)踐。本堂課的設(shè)計(jì)思路是從我們生活的具體的圖形入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、討論，找出圖畫中的美之所在，找出完成這些圖畫所要用到的繪畫工具。再通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)“多邊工具、曲線工具”的用法。在欣賞藝術(shù)作品的啟示下構(gòu)思出新的圖案，然后用我們學(xué)過(guò)的有有工具創(chuàng)造出新的藝術(shù)品來(lái)，從而完成教學(xué)冃標(biāo)。三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察和考查及設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題引入31.導(dǎo)入語(yǔ)：我們的學(xué)校非常優(yōu)美，到處都是一幅風(fēng)景畫，我都想把它畫下來(lái)，用電腦可不

5、可以畫出來(lái)？2.教師提問(wèn)：電腦里哪個(gè)地方可以畫畫??？哪個(gè)同學(xué)可以幫我找一下。3.孫悟空的金箍棒能畫出來(lái)嗎？用什么工具畫，畫出來(lái)讓大家欣賞一下。4.老師出示魚(yú)圖片：這也能畫么？用什么工具可以畫出來(lái)？今天我們就把魚(yú)畫出來(lái)比比誰(shuí)畫的魚(yú)兒最美。5.板書(shū)課題：魚(yú)兒比美學(xué)生冋答1、（可能答）會(huì)。2、請(qǐng)學(xué)生上來(lái)打開(kāi)windows畫圖工具。3、（可能答）會(huì)。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上講臺(tái)演示畫金箍棒。開(kāi)門見(jiàn)山把學(xué)生引入到電腦屮繪畫屮來(lái)，讓學(xué)生明白這一個(gè)將要做些什么。學(xué)生說(shuō)用什么樣鐵工具可以畫出金篩棒來(lái)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)圖畫工具。用魚(yú)圖片讓學(xué)生思考魚(yú)的形狀，分析

6、畫魚(yú)要什么工具。新授：學(xué)習(xí)多邊形工具51、很多工具都可以畫畫，今天我們學(xué)習(xí)一下windows的圖畫工具來(lái)畫魚(yú)。2、教師展示魚(yú)圖片。我們嘗試一下用多種工具來(lái)畫魚(yú)，看看哪種畫出的魚(yú)好看。3、評(píng)價(jià)學(xué)生畫的魚(yú)。叫學(xué)生上講臺(tái)演示或電子教室展示用多邊形工具畫的魚(yú)。1、學(xué)生試用圖畫工具來(lái)畫魚(yú)。2、學(xué)生思考，然后教師展示畫岀來(lái)的魚(yú)的作品。3、學(xué)生觀察用兩種方法畫魚(yú)哪?種最1、魚(yú)的體型包函著曲線，學(xué)生通過(guò)用幾種工具來(lái)畫魚(yú)，探索哪種工具最適合畫魚(yú)。2、觀看魚(yú)圖片及作品培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。3、學(xué)生用兩種方法畫魚(yú)練習(xí)多邊形工具、曲線工具的特點(diǎn)。彖魚(yú)。4

7、、學(xué)生上講臺(tái)演示曲線工具畫的創(chuàng)。先用多邊新授：說(shuō)說(shuō)自己是怎么把角畫好的。形工具再通過(guò)學(xué)生的嘗試了解用曲線工什么是單曲線，總結(jié)具。出單曲線的畫法，并學(xué)習(xí)曲線工具105、教師引導(dǎo)小結(jié)曲線畫法：畫曲線時(shí)4.用畫拉拉的辦法且用最易記來(lái)辦法記下來(lái)。耍選好曲線工具，先畫一條直線，然后畫單，雙曲在直線的邊上拉就會(huì)形成曲線，只能拉線兩次。在同一個(gè)方向上拉兩次形成曲線叫單曲線。我們能不能用最簡(jiǎn)單的話話把畫法記錄下來(lái)呢？學(xué)生說(shuō)方法。7、畫水泡最簡(jiǎn)單的就是：畫拉拉泡在單曲線的基礎(chǔ)畫雙曲線，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)6、如果畫直線后不在同一個(gè)方向拉呢，手操作能力，

8、思考能力。這樣形成的曲線就叫做雙曲線。畫水泡泡練習(xí)畫封閉我們也可以用最簡(jiǎn)單的話表示出來(lái)，曲線的能力也叫做：畫拉拉。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)7、有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)魚(yú)會(huì)吐泡泡，給魚(yú)使用曲線工具畫出三種曲線：?jiǎn)位∏€、的頭上加了兒個(gè)小泡泡，特有情調(diào)了。雙弧曲線、封閉曲線。請(qǐng)問(wèn)小泡泡怎么畫呢？