魚兒比美教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、韶山市韶山學(xué)校小學(xué)部羅柳軍備湖南省《信息技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第八課《魚兒比美》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：羅柳軍單位：韶山市韶山學(xué)校小學(xué)部電話：137622637019韶山市韶山學(xué)校小學(xué)部羅柳軍備2017年4月14日湖南省《信息技術(shù)》實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第八課《魚兒比美》教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容（一）知識(shí)點(diǎn)1、使用“多邊形”工具畫多邊形魚；2、三種“曲線”：單曲線、雙曲線、封閉型曲線；3、使用“曲線”畫三種不同的曲線魚；4、擴(kuò)展思維，自主創(chuàng)作繪畫；（二）方法與技能（重點(diǎn)）1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2、演示法一、教材分析1、知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析較為熟練的使用畫圖工具，會(huì)“新建”“打開”“保存”打開畫圖軟件魚兒

2、比美畫圖工具的應(yīng)用與提高多邊形工具與曲線工具認(rèn)識(shí)工具魚多邊形工具與曲線工具的三種用法使用工具9韶山市韶山學(xué)校小學(xué)部羅柳軍備自主創(chuàng)作自我繪畫2、本課內(nèi)容的地位與作用分析本節(jié)課是五年級(jí)上冊(cè)第四單元第一節(jié)，之前已經(jīng)略為學(xué)會(huì)了使用畫圖軟件的基本圖形操作，本節(jié)課更加深入地去學(xué)習(xí)更多工具的使用方法，激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)造繪畫，對(duì)畫圖軟件的操作進(jìn)一步熟悉。3、教學(xué)要求（1）操作多邊形，曲線工具繪畫（2）自己發(fā)揮想象力模仿教材繪畫（3）同學(xué)間相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)4、知識(shí)點(diǎn)與學(xué)習(xí)要求分析序號(hào)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)發(fā)展目標(biāo)要求（√）行為動(dòng)詞備注與說明識(shí)記分析/理解綜合/應(yīng)用評(píng)價(jià)1畫圖工具的打開與保存√熟識(shí)2多邊形工具與曲線工

3、具的認(rèn)識(shí)√認(rèn)識(shí)3多邊形工具與曲線工具的操作√學(xué)會(huì)4自主想象繪畫√應(yīng)用二、學(xué)生特征分析19韶山市韶山學(xué)校小學(xué)部羅柳軍備智力因素分析已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠運(yùn)用畫圖軟件中的基本工具進(jìn)行圖畫作品的創(chuàng)作，對(duì)作品的保存基本掌握后續(xù)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)曲線多邊形等畫圖工具，運(yùn)用多邊形曲線工具繪畫海底世界認(rèn)知水平與能力有意注意大約保持20分鐘左右，利用情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2非智力因素分析（重點(diǎn)）興趣、愛好學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣，喜歡自己創(chuàng)造作品情緒、熱情對(duì)運(yùn)用電腦繪畫覺得非常新奇，便會(huì)很積極挫折、意志力在操作時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，遇到的困難也比較多性格、自信心小學(xué)生的性格非常積

4、極，自信心也較強(qiáng)3信息素養(yǎng)分析知識(shí)與技能掌握了windowsxp操作系統(tǒng)，學(xué)習(xí)圖畫軟件，具備基本的信息素養(yǎng)技術(shù)與方法根據(jù)自學(xué)操作微課、教師演示后可以給予任務(wù)學(xué)生共同合作完成環(huán)境與資源電腦教室有電腦、有投影儀、有電子教室控制系統(tǒng)、資源完整三、教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)分析1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)使用“多邊形”工具畫多邊形魚2、認(rèn)識(shí)三種曲線：單曲線、雙曲線、封閉型曲線3、學(xué)會(huì)使用“曲線”畫三種不同的曲線魚4、擴(kuò)展思維，自主創(chuàng)造繪畫過程與方法首先帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種不同的畫圖工具及繪畫要領(lǐng)，然后采用演示法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法相結(jié)合，自學(xué)操作微課使用畫圖工具進(jìn)行繪畫，并讓學(xué)生上臺(tái)演示，給予表揚(yáng)，最后運(yùn)用

5、學(xué)到的知識(shí)學(xué)生自己創(chuàng)造繪畫作品，并相互評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀拓展練習(xí)能加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提高對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，探究精神的重要環(huán)節(jié)。2教學(xué)重點(diǎn)曲線工具的三種使用方法3教學(xué)難點(diǎn)三種曲線的區(qū)別四、教學(xué)理念分析9韶山市韶山學(xué)校小學(xué)部羅柳軍備充分挖掘小學(xué)生的潛能意識(shí)，深刻激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力、參與能力、實(shí)踐能力，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)自己是學(xué)習(xí)的主人，很好的掌握信息技術(shù)能力。五、教學(xué)模式與教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1教學(xué)模式設(shè)計(jì)傳遞---接受式2教學(xué)方法設(shè)計(jì)演示法，自究法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法緊密結(jié)合3學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)自主探究，上機(jī)操作，相互

6、學(xué)習(xí)，相互評(píng)價(jià)六、學(xué)習(xí)問題與學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)問題設(shè)計(jì)導(dǎo)入-----“同學(xué)們，海底要舉行魚兒比美大賽了，大家想去看嗎？”授新------“但是要去看比美大賽是要門票的，我們需要為參賽選手做一幅海報(bào)，海報(bào)就是門票，你可以把他們畫出來嗎？”2學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)通過海底世界，到魚兒比美，到各種魚兒的形狀帶領(lǐng)學(xué)生繪畫七、學(xué)習(xí)資源（教學(xué)媒體、工具、小組）的選擇與設(shè)計(jì)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)/活動(dòng)環(huán)節(jié)媒體/資源類型資源內(nèi)容目的/作用使用方法備注1導(dǎo)入多媒體課件有著各形各色的魚兒的海底世界視頻利用魚兒比美畫出選手的海報(bào)作門票創(chuàng)造情景導(dǎo)入演示法2授新多媒體課件，操作微課學(xué)件自主操作一步步熟練過程講解法、自主探究法

7、、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法9韶山市韶山學(xué)校小學(xué)部羅柳軍備提出問題一步步得到門票（多邊形魚與曲線魚的區(qū)別和畫法等演示、自究、繪畫過程3創(chuàng)新多媒體課件給出一些完整的作品要求學(xué)生自我完成一副作品任務(wù)驅(qū)動(dòng)法激發(fā)想象力，創(chuàng)造力4總結(jié)評(píng)價(jià)多媒體課件學(xué)生相互評(píng)價(jià)演示法擴(kuò)展思維八、教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（教學(xué)過程設(shè)計(jì)）1教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（教師）活動(dòng)流程圖與計(jì)劃時(shí)間但門票就是我們自己畫的參賽選手做的海報(bào)（2分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，為去看魚兒比美大賽需要門票認(rèn)識(shí)各種各類的魚兒（多邊形魚，曲線魚），講解多邊形工具與曲線工具的畫