淺談農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀的改進(jìn)策略

《淺談農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀的改進(jìn)策略》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀的改進(jìn)策略淺談農(nóng)村英語教學(xué)現(xiàn)狀的改進(jìn)策略凡在農(nóng)村教學(xué)的教師都知道英語是最難教的一門學(xué)科。為何難呢？在長期的英語教學(xué)中邊摸索邊總結(jié)，發(fā)現(xiàn)原因有二：1?學(xué)生缺乏語境；2?教師教法陳舊。所以，改進(jìn)農(nóng)村英語教學(xué)難的現(xiàn)狀，須從以下幾個方面入手。1創(chuàng)設(shè)語境，激發(fā)興趣1.1運(yùn)用英語課堂創(chuàng)設(shè)語境課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，英語課堂往往是枯燥乏味的。利用農(nóng)村課堂現(xiàn)有的條件，給學(xué)生提供真實(shí)有效的英語語境。耍求學(xué)生在英語課堂上必須講英語，無論對錯，只要說出來就行，給學(xué)生營造一種活潑而不松散，嚴(yán)肅而不沉悶，緊張而不壓抑，輕松而不懈怠的良好的課堂氛圍。1.2運(yùn)用現(xiàn)代媒體創(chuàng)設(shè)語境要想培養(yǎng)和形成運(yùn)

2、用英語的能力，就必須盡可能多地給學(xué)生營造學(xué)習(xí)氛圍為學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會，而現(xiàn)代媒體的運(yùn)用無疑是最有效的手段之一。聽是獲取語言信息和交流信息的主要途徑。英語教學(xué)屮聽力訓(xùn)練是基礎(chǔ)，使用現(xiàn)代媒體能為學(xué)生提供良好的聽說環(huán)境，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。農(nóng)村中學(xué)沒有語音室，我們可以利用錄音機(jī)，錄音磁帶能提供純正，地道的語音材料，便于學(xué)生模仿和矯正口語，培養(yǎng)正確的語音語調(diào)。單獨(dú)的聽音也許會使學(xué)生感到乏味。教師要喚起學(xué)生的興趣，可以借助錄像、電視、電影及計(jì)算機(jī)媒體創(chuàng)造更加豐富逼真的語言交際情景。例如播放英語原聲電影。原聲片語言密集程度高，交際環(huán)境真實(shí)自然，語言從形式到內(nèi)容被賦予了極其豐富的內(nèi)涵，能產(chǎn)

3、生強(qiáng)大的吸引力和感染力。學(xué)習(xí)者在語言音樂文化生活等藝術(shù)交融的氛圍中接觸語言，大大超過了單聽錄音的效果，學(xué)生的思想熱情被喚起,思維處于積極活躍的狀態(tài)，進(jìn)而產(chǎn)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的需。1.3潛移默化，激發(fā)興趣。眾所周知，在學(xué)習(xí)過程中，“興趣就是最好的老師?！痹S多學(xué)生不愿學(xué)英語，關(guān)鍵是他們對英語沒有興趣。因此，作為英語教師，首先應(yīng)該先去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。古往今來，凡是教學(xué)上有所建樹的教師，無一例外的是：他們的課都讓學(xué)生著迷。。2刻苦探究，改進(jìn)教法。我們農(nóng)村的英語教師自學(xué)校畢業(yè)后，就很少有機(jī)會出去深造，也聽不到先進(jìn)的優(yōu)秀課。大多數(shù)教師仍然使用著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，過分地強(qiáng)調(diào)語言知識的傳授，而忽視

4、了語言技能的培養(yǎng)。再者，少數(shù)教師知識陳舊，有待改進(jìn)，須刻苦自修，因陋就簡，提高教學(xué)質(zhì)量?？梢詮倪@幾個方面入手：2.1完善英語學(xué)習(xí)自我形象幫助學(xué)生樹立良好的英語學(xué)習(xí)自我形象，無疑解決了學(xué)生的心理后患，從而為其能說會道樹立信心，人們在運(yùn)用語言交流思想、傳遞信息的過程中，語音顯示出最重要的作用。就英語語言而言，初學(xué)者都須從語音入門,無論心讀還是口讀，語音與Z關(guān)系密切。在學(xué)校不少英語成績不佳的學(xué)生往往因發(fā)不準(zhǔn)四十八個音標(biāo)，拼讀咅標(biāo)詞遇到自己不能自行解決的困難時(shí)而導(dǎo)致失去學(xué)好英語的信心。其實(shí)預(yù)防這一問題并不難，只要教師能計(jì)劃好，集中一段時(shí)間學(xué)練，學(xué)生們就可擁有一把打開英語王國大門的鑰匙，無師自

5、通。在多年的英語教學(xué)實(shí)踐中我感受頗深，認(rèn)為音標(biāo)集中教學(xué)有很多好處。2.2營造良好的課堂氣氛課堂氣氛寬松，從心理學(xué)上講，可以使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和安全感,這需要遵循下列四個原則：①平等(equality)即人格的平等，如學(xué)綸與教師觀點(diǎn)相對立時(shí)，允許辯論，保留意見，允許說NO②容忍(tolerance)即當(dāng)學(xué)生不具備說的能力時(shí)，允許其保持沉默；當(dāng)學(xué)生犯錯誤吋，不要說YOUAREWRONG,可以加以引導(dǎo)，比如Youmean---?Yousay????等句子反問學(xué)生以澄清錯誤，或者重復(fù)正確說法，讓學(xué)生意識到自己錯誤并自己糾正③民主交往(democraticcommunication)即多向交往型

6、，是相對于傳統(tǒng)的單向交往型而說的，是指教師在學(xué)生之間，既是組織者乂是參與者。④給學(xué)生以選擇余地,讓他們干干得好的事情，太難懂的事情允許其慢慢弄懂然后解決，讓學(xué)生做口己的主人，不被牽著鼻子走。2.3發(fā)揮教師個人魅力，構(gòu)建良好的師生關(guān)系融洽的師生關(guān)系是營造好的課堂氣憤的前提，他是建立在真誠,相互理解，相互接納基礎(chǔ)上的，促進(jìn)這種理解，接納的有效途徑是①心理換位，即師工可以各自站在對方的角度去想問題，這樣就能促進(jìn)雙方的相互理解，消除隔閡。②心理相容，即肯定對方，多看彼此的長處。③試著去了解對方。教師可以利用課間休息與學(xué)半交流看法。要求教育教學(xué)活動的民主性，和信學(xué)生，樹立民主意識。要努力做到教

7、學(xué)活動、教學(xué)評估的民主性，積極創(chuàng)設(shè)多維度、多途徑、開放式教學(xué)氛圍，使我們的課堂“有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯(lián)想”，師生在民主、和諧的氛圍屮上下求索，切磋進(jìn)取，結(jié)伴成長。2.4尋找記憶方法，提高學(xué)英語熱情。英語語法規(guī)則，詞的用法區(qū)別，發(fā)音規(guī)則等，常讓學(xué)綸迷惑。有鑒于此，教師可尋找一些方法來幫助學(xué)生記憶，降低學(xué)習(xí)難度，使學(xué)英語的熱情升溫。比如”be”動詞的用法，可以用口訣來幫助記憶:我(I)用am,你(you)用are；Is用于他(he