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《淺談小學(xué)英語(yǔ)高效課堂策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談小學(xué)英語(yǔ)高效課堂策略廣東省惠州市惠東縣梁化群聯(lián)小學(xué)嚴(yán)麗娜【摘要】本文以教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)例為依據(jù)，主要從高效課堂中如何關(guān)注學(xué)情、研究學(xué)情，以及如何針對(duì)學(xué)情的變化發(fā)展靈活組織教學(xué)，做到以學(xué)設(shè)教，以學(xué)施教，進(jìn)行了詳細(xì)的論述?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)學(xué)情高效課堂著名的特級(jí)教師靳家彥曾經(jīng)講過(guò)：“順應(yīng)學(xué)情，是教育的生命線。”因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師關(guān)注學(xué)情和針對(duì)學(xué)情的變化發(fā)展靈活組織教學(xué)，就成了高效課堂教學(xué)藝術(shù)的靈魂。我在這里僅就在教學(xué)中對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用淺談口己的一些拙見(jiàn)，以求拋磚引玉之效。一、關(guān)注學(xué)情，以學(xué)設(shè)教學(xué)情分析是“高效課堂”的前提?！案咝дn堂”
2、要求從學(xué)情調(diào)查開(kāi)始，做好學(xué)情分析，教學(xué)才有引的方向，才有導(dǎo)的重點(diǎn)，才會(huì)有相應(yīng)的對(duì)策和具體的方法,從而提高課堂教學(xué)有效性，做到以學(xué)定教。（一）關(guān)注學(xué)情，優(yōu)化學(xué)案“高效課堂”耍求教師從以往“只見(jiàn)教材，不見(jiàn)學(xué)生”的備課模式屮轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，不但要備“教案”，述更要備“學(xué)案”。教師在備課Z前，必須深入了解授課班級(jí)的學(xué)情，包括學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和能力、情感狀況和學(xué)習(xí)需求，做到一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生思維的多樣性，并在此基礎(chǔ)上處理材料，選擇方法,組織活動(dòng)，激發(fā)興趣，采取有利于學(xué)生進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效策略，提高課堂教學(xué)的效果。比如教師在備課時(shí)應(yīng)思考如下問(wèn)
3、題：學(xué)生對(duì)什么感興趣？何時(shí)最投入?學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)怎樣?怎樣設(shè)置任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生有效參與？如何使全體學(xué)生在課堂上均有所收獲?通過(guò)這樣的思考準(zhǔn)確把握學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平，并根據(jù)學(xué)情制定適宜學(xué)生的教學(xué)H標(biāo)，不斷調(diào)整、豐富、優(yōu)化學(xué)案。（二）關(guān)注差異，因材施教《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，英語(yǔ)課程應(yīng)而向全體學(xué)生，因材施教，力求為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打卜?基礎(chǔ)。小學(xué)生在生理發(fā)展和心理特征等方面的差界客觀存在，不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)同一內(nèi)容時(shí)，實(shí)際具備的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感準(zhǔn)備以及學(xué)習(xí)能力傾向不同，也就決定了不同的學(xué)生對(duì)同樣的內(nèi)容、任務(wù)的學(xué)習(xí)速度和掌握它所需要的時(shí)間
4、及所需要的幫助不同。片段一PEPBook4Unit5PartALet'slearn本課的教學(xué)重點(diǎn)是單詞colourful,pretty,cheap,expensive的掌握和靈活運(yùn)用。在最后的Consolidation鞏固提高的教學(xué)環(huán)節(jié)，我精心設(shè)計(jì)了"最佳銷(xiāo)售員”的任務(wù)，每個(gè)小組選一種寵物，用英語(yǔ)對(duì)其進(jìn)行促銷(xiāo)出售。以下是三個(gè)不同層次學(xué)生的典型對(duì)話設(shè)計(jì)：基礎(chǔ)差的學(xué)生:SI:Hello!Mynameis....Ihaveacat.Look!S2:（模仿貓的樣子）SI:It'spretty.It'sverycheap.It'stenyuan.基礎(chǔ)中等的
5、學(xué)生：SI:Hello!Boysandgirls.Ihavearabbit.S2:（做兔子蹦蹦跳跳的樣子）SI:Ithaslongearsandashorttail.It'swhiteandpretty.S2:（做豎起耳朵，搖搖尾巴狀）SI:It'sverycheap.It'sonlyfiveyuan.基礎(chǔ)好的學(xué)生：SI:Comeon,comeon.Boysandgirls.Ihaveaprettybird.ItsnameisZhaocaibird.S2:（做小鳥(niǎo)飛的樣了）SI:It'scolourful.Ithasbigeyes,smallmo
6、uthandbeautifulfeather.S2:（做睜人眼睛、抿嘴巴、展示羽毛的樣子）SI:It'sfromEngland.ItcanspeakEnglish.ItcanspeakChinese,too.Shhh!Listen!S2:Itcansinganddance.Look!SI:（學(xué)說(shuō)英語(yǔ)和漢語(yǔ)）S2:It,sexpensive.IVstwentyyuan.在出售寵物的過(guò)程屮，同學(xué)們八仙過(guò)海，各盡所能，充分發(fā)揮自己的潛能,使不同的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到不同的發(fā)展。二、緊扣學(xué)情，以學(xué)施教蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技巧并不在于預(yù)見(jiàn)到課的
7、所有細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況，巧妙地在學(xué)生不知不覺(jué)Z屮作出相應(yīng)地變動(dòng)。”在課堂上，教師要善于捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的學(xué)情，善于分析處理學(xué)情。學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)會(huì)的，教師不必再糾纏；學(xué)生的理解有誤，教師就要想方設(shè)法幫助和引導(dǎo)。教師耍根據(jù)課堂的實(shí)際，不斷調(diào)整，展開(kāi)教學(xué)。（-）靈活取舍，重組教學(xué)片段二PEP5UnitlMyNewTeachersALet?slearn在學(xué)生掌握了young、fuuuy>tall、strong>kind>old、thin這些重點(diǎn)單詞Z后，我要求學(xué)生找到自己平時(shí)的合作伙伴，討論他們的老師或冊(cè)友，用上學(xué)過(guò)的句型。要求十分明確，學(xué)生們紛紛行
8、動(dòng)起來(lái)，有的準(zhǔn)備用對(duì)話的形式，有的準(zhǔn)備用介紹的形式，教室里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。這時(shí)候，班上的“點(diǎn)子王”朱偉彤湊上來(lái)，神秘地說(shuō)“MissYu,
