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1、淺談在初中音樂中探索合唱教學(xué)【摘要】音樂教學(xué)作為藝術(shù)教育的一種，蘊含著對藝術(shù)美的無盡追求和盡善向往。在初中音樂教學(xué)中進(jìn)行合唱教學(xué)，是音樂教學(xué)中的一項重要部分，如何將合唱教學(xué)開展得更加活躍，有效、富有內(nèi)涵和品味，本文就此進(jìn)行探討，提出了三點建議和策略，以供同行們參考?！娟P(guān)鍵詞】初中音樂合唱教學(xué)方法【中圖分類號】G421【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號11006-5962(2013)02(a)-0236-01我國著名的教育家陶行知老先生曾經(jīng)指出，集體生活為學(xué)生將自我推向社會提供了道路和力量源泉，是學(xué)生身心發(fā)展所必需的。在初屮音樂課堂教學(xué)中引入合唱這一獨特的藝術(shù)教學(xué)活動，可以有力地豐富學(xué)生的思想感
2、情，陶冶他們的審美情趣，提升他們精神品味，對于學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展具有非常積極的作用。在現(xiàn)行的音樂教材中不缺乏風(fēng)格各異、題材不一的合唱歌曲，很適合初中學(xué)生合唱，同時也深受他們喜歡，然而，在現(xiàn)實的教學(xué)實踐屮，合唱教學(xué)沒有得到很好的開發(fā)和利用，冇的將合唱改成齊唱，有的只對一個聲部進(jìn)行教唱，其至有的干脆就不教。究其原因,可能很多，但挖掘深層緣由，筆者認(rèn)為除了某些教學(xué)環(huán)境限制的客觀原因外，更多的是音樂教學(xué)者對合唱教學(xué)缺乏科學(xué)的認(rèn)識和高度的重視，進(jìn)而対合唱教學(xué)缺少研究和行之有效的方法，以致使得合唱教學(xué)難以展開。對此，下面就對在初中音樂中如何開展合唱教學(xué)展開探討。1、緊扌II音樂教學(xué)內(nèi)容和合唱
3、教學(xué)目標(biāo)。強化教學(xué)基本功音樂教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)的實體材質(zhì)，合唱教學(xué)目標(biāo)是合唱課堂教學(xué)的靶向，兩者對于成功開展合唱教學(xué)起著決定性的作用，為了更好地開展合唱教學(xué)，必須關(guān)注基礎(chǔ)，搞好基本功，對此必須注意在以下四個方
4、何下功夫：一是確實加強音準(zhǔn)和節(jié)奏的訓(xùn)練。節(jié)奏不統(tǒng)一必然導(dǎo)致合唱的失敗,音高不準(zhǔn)確，合唱將難以進(jìn)行。因此，必須強化音準(zhǔn)和節(jié)奏這兩個合唱基礎(chǔ)，為合唱藝術(shù)牛命力提供活水源頭，系統(tǒng)、嚴(yán)格、科學(xué)、扎實地開展訓(xùn)練。二是加強發(fā)聲方法與氣息控制的訓(xùn)練和探索。發(fā)聲方法與氣息控制可能因人而異，效果不同，因此在加強訓(xùn)練的同時，還要不斷加強探索，按階梯地、有步驟地搞好基礎(chǔ)練習(xí)、視聽練習(xí)和聲部練習(xí)。三是注
5、意建立和諧統(tǒng)一的歌唱聲咅。引領(lǐng)學(xué)生感受合唱的咅質(zhì)特點，感悟合唱的優(yōu)質(zhì)美感,培養(yǎng)“共性”特點，形成師生共同構(gòu)建和諧的聚合效應(yīng)，讓“合”的效果更加順暢、自然和協(xié)調(diào)，避免聽見單獨的某個人的聲音，防止“個性”給合唱帶來的瑕疵。四是加強合唱欣賞。引導(dǎo)學(xué)生去與音樂進(jìn)行深度的親密接觸，讓他們懷著一顆非常美妙心境去享受合唱這個音樂大餐，感受音樂、享受咅樂、陶醉于音樂，培養(yǎng)他們用咅樂美化自己生活與人生品格的興趣愛好。2、科學(xué)選擇合唱歌曲。為追求完美合唱效果提供條件保障不同的歌曲具有不同的音樂質(zhì)感，都具有適合其特點的歌唱方法和形式，因此在進(jìn)行合唱教學(xué)之前，就必須對合唱的歌曲進(jìn)行全面的考察和研究，如果對合唱
6、的歌曲選擇得不合適、不合理、不科學(xué)，必然影響到合唱教學(xué)的效果。那么，如何科學(xué)合理地選擇合唱歌曲呢？經(jīng)過理論研究和教學(xué)實踐探索，筆者認(rèn)為對合唱歌曲的選擇必須著重考察以下兩個方面的合理性和科學(xué)性。一是緊扣教學(xué)目標(biāo)和主題進(jìn)行歌曲的選配。教師在選擇合唱歌曲時，務(wù)必根據(jù)目標(biāo)和主題，同時結(jié)合合唱的時間、地點和范圍等各種外在因素，然后進(jìn)行綜合評判和選擇，例如：對于反映抗戰(zhàn)勝利主題的歌曲可以選擇《歌唱二小放牛郎》等獨具特色的曲目。又如：對于歡慶國慶的合唱歌曲，可以選擇《共產(chǎn)黨好》、《祖國，你好》等頌黨恩的歌曲。從而讓內(nèi)容、氛圍、風(fēng)格等諸多因素默契相融，從而營造一種自然和諧的合唱氛圍。二是緊密結(jié)合學(xué)生群
7、體特點進(jìn)行歌曲的選配。學(xué)生群體特點并不完全統(tǒng)一，這是客觀存在的事實，尤其是對于初中生這一特殊學(xué)生群體,他們止處青春發(fā)育期，每個年級的學(xué)生的群體特征相差較大，不同年級學(xué)生的聲域特點各不相同，比如高年級的學(xué)生群體的聲域更加接近于成人混聲，如果選擇到與他們聲域特點不相符的歌曲，在合唱教學(xué)過程屮必然會非常吃力，很難取得良好的合唱效果。3、加強合唱技術(shù)處理，為達(dá)到良好的合唱效果提供強大推力合唱從某種角度來說也是一個技術(shù)活，具有一定的技術(shù)含量，特別是在對聲音的處理和歌唱時力度掌控等方面，都具有一定的技術(shù)難度。根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗認(rèn)為，加強合唱的技術(shù)處理必須突出注意以下三個方面。一是要特別注意統(tǒng)一音色
8、。引導(dǎo)學(xué)生注意善于模仿,可以按照“流水作業(yè)”的方式來訓(xùn)練歌唱同一個曲目，要求后面的學(xué)生盡量模仿前面人的音色，通過細(xì)心聆聽和模仿之后，大家之間的音色將會逐漸靠攏，形成共性，達(dá)到和諧共振的效果，從而達(dá)到統(tǒng)一音色的目的。二是要注意統(tǒng)一聲音的位置。每個學(xué)生的夭然音色各不相同，甚至相差很大，要構(gòu)建統(tǒng)一和諧的效果，就必須対聲音的位置進(jìn)行統(tǒng)一。那么如何統(tǒng)一聲音的位置呢？高位置的發(fā)聲就是一條非常重要的原則,在歌唱練習(xí)時，可采用輕聲的演唱方式進(jìn)行訓(xùn)練，如用“嗚…
