生物制藥技術(shù)論文生物技術(shù)論文

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1、供物制藥技術(shù)論文供物技術(shù)論文生物制藥技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案探索摘要:從生物制藥技術(shù)專業(yè)的人才需求、人才培養(yǎng)中應(yīng)該關(guān)注的問題、現(xiàn)階段存在的問題及對策等方面探討了生物制藥技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定,為大專層次的生物制藥技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了…定的參考。關(guān)鍵詞:生物制藥技術(shù);專業(yè)建設(shè);探索與研究依據(jù)科技發(fā)展導(dǎo)向，結(jié)合當(dāng)今及未來人才需求，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)海洋學(xué)院2006年開設(shè)了生物制藥技術(shù)專業(yè)，為了有效實施人才培養(yǎng)，提高畢業(yè)生從事生物制藥領(lǐng)域相關(guān)工作的綜合素質(zhì)，有必要對生物制藥技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行發(fā)展性的探索和研究。一、生物制藥技術(shù)專業(yè)的人才

2、需求分析1.就業(yè)領(lǐng)域分析生物制藥技術(shù)專業(yè)是教育部《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄（試行）》中制藥技術(shù)類的下設(shè)專業(yè)，生物制藥涉及生物技術(shù)、制藥、藥學(xué)、化工等多學(xué)科。從生物制藥廣闊的發(fā)展前景分析，就業(yè)市場應(yīng)當(dāng)十分廣闊,但現(xiàn)階段國內(nèi)的生物制藥領(lǐng)域尚未形成大規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，真正的生物制藥企業(yè)并不多。加之畢業(yè)生的學(xué)歷層次相對較低,并與制藥工程等專業(yè)的本科生形成一定的競爭關(guān)系，所以近兒年，生物制藥技術(shù)專業(yè)的就業(yè)不能完全集中在生化制藥企業(yè)、微生物制藥企業(yè)、生物匚程制藥企業(yè)、生物試劑企業(yè)公司等生物制藥領(lǐng)域，而要適當(dāng)?shù)剡m應(yīng)現(xiàn)已形成規(guī)模的化學(xué)制藥、中

3、藥制藥等領(lǐng)域。這與培養(yǎng)目標(biāo)并不矛盾，《藥品注冊管理辦法》雖然將藥物分為中藥與天然藥物、化學(xué)藥物、生物制品，但從制藥企業(yè)來看，并沒有這樣嚴(yán)格的區(qū)分，國內(nèi)外許多企業(yè)都是既做化學(xué)制藥，也開發(fā)生物制劑。這就要求專業(yè)建設(shè)時從培養(yǎng)方案上體現(xiàn)出重基礎(chǔ)、重素質(zhì)的特點。1.就業(yè)地域分析地方高校的人才培養(yǎng)應(yīng)該首先滿足地方經(jīng)濟建設(shè)需要。對河北省的相關(guān)企業(yè)進(jìn)行查詢可知，截止2009年11月，河北省的藥品生產(chǎn)企業(yè)有111家,通過了GSP認(rèn)證的藥品經(jīng)營企業(yè)631家;此外，北京的藥品生產(chǎn)企業(yè)有285家、天津藥品生產(chǎn)企業(yè)有143家;這些企業(yè)的生產(chǎn)、檢驗、銷售、研發(fā)等

4、職位,都在近期和將來對生物制藥技術(shù)專業(yè)人才有較大的需求量。對河北省的高校進(jìn)行查詢可知,省內(nèi)開設(shè)本科藥學(xué)、制藥相關(guān)專業(yè)的院校有河北大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北醫(yī)科大學(xué)、石家莊學(xué)院、河北北方學(xué)院、華北煤炭醫(yī)學(xué)院等8所。開設(shè)大專藥學(xué)、制藥相關(guān)專業(yè)的院校有河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、石家莊學(xué)院、邯鄲學(xué)院、滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、石家莊科技職業(yè)學(xué)院等10所。其中以藥學(xué)、制藥工程、中藥學(xué)、生化制藥技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)等為主，生物制藥技術(shù)專業(yè)僅有2家，隨著生物制藥行業(yè)的發(fā)展，該專業(yè)在培養(yǎng)區(qū)域稀有專業(yè)人才方面占有一定優(yōu)勢。1.畢業(yè)生去向分析海洋學(xué)院現(xiàn)已經(jīng)畢業(yè)

5、一屆學(xué)生，畢業(yè)生的去向大致可以分為如下幾類：（1）從事不同類型藥品或產(chǎn)品的銷售或服務(wù),如生物試劑、處方中藥、醫(yī)療器械、獸藥、保健品、零售藥店服務(wù)等，約占到畢業(yè)生總數(shù)的60%。（2）從事不同類型產(chǎn)品或藥品的生產(chǎn)或者研發(fā)，如生物試劑、化學(xué)藥品、中成藥，體外診斷試劑等，占到畢業(yè)生總數(shù)的10%。（3）有3%的學(xué)生從事藥學(xué)類中專教育。（4）升本,順利通過專接本考試的學(xué)生占9%。另有學(xué)生創(chuàng)業(yè)、從軍或者改行，約占10%。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計可知，從事銷售服務(wù)的人數(shù)超過總?cè)藬?shù)一半以上。分析其原因一方面是現(xiàn)代制藥行業(yè)生產(chǎn)自動化程度高，決定了生產(chǎn)崗位人員需求減少；

6、另一方面，企業(yè)在招聘吋多以本科學(xué)歷限制生產(chǎn)、檢驗崗位,這就削弱了?？飘厴I(yè)生的競爭力。第二類學(xué)生的就業(yè)證明了?？粕⒎遣荒軇偃窝邪l(fā)、生產(chǎn)崗位。另外，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計可知，畢業(yè)生的去向呈現(xiàn)多元化，這體現(xiàn)了就業(yè)市場需求的多元化，同時，也證明了重基礎(chǔ)、重素質(zhì)的培養(yǎng)方案指導(dǎo)下的學(xué)生可以勝任比預(yù)期的生產(chǎn)銷售更廣闊的相關(guān)工作。對畢業(yè)生去向的跟蹤分析有助于專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的發(fā)展性探索和研究。二、人才培養(yǎng)方案中應(yīng)該關(guān)注的問題1.以就業(yè)為導(dǎo)向完善課程體系生物制藥技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)該圍繞就業(yè)領(lǐng)域的主要工作所必備的知識展開，體現(xiàn)出重基礎(chǔ)、重素質(zhì)的特點，課程可分為

7、三大體系：（1）開設(shè)適用于所有藥品生產(chǎn)、銷售的課程，如藥理毒理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥市場營銷學(xué)、藥物制劑設(shè)備等課程。（2）開設(shè)分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)、發(fā)酵工程、生物制藥工藝學(xué)、生物藥物分離純化等主要針對生物制藥的課程。（3）開設(shè)提高專業(yè)綜合素質(zhì)的課程，如藥物化學(xué)、海洋藥物學(xué)、醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計、專業(yè)英語等。由于培養(yǎng)年限和課時總數(shù)的制約，課程設(shè)置不能面面俱到，還要結(jié)合用人單位和就業(yè)反饋信息不斷論證調(diào)整。2?突出實踐能力實踐能力是生物制藥技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)中的重要方面。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生主要面對生產(chǎn)、經(jīng)營一線,實

8、踐能力格外重要。所以在人才培養(yǎng)中應(yīng)該充分重視實踐課程教學(xué)，從課吋安排上加大實踐課程學(xué)時比例。在具體做法上可以建議:轉(zhuǎn)變觀念，提高對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重視;積極改革實踐教學(xué)方法和手段;大力加強實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè);建立新型實踐