自學(xué)能力論文

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1、當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)的更新以兒何級(jí)數(shù)激增。這些知識(shí)、技術(shù)僅靠課堂或僅靠老師的傳授顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這就需耍必要的補(bǔ)充，而自學(xué)是一種最佳的途徑?！爸R(shí)可能被遺忘，但能力卻伴隨你終身?！比绻瓊€(gè)學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力，就可以擴(kuò)大知識(shí)面，并增強(qiáng)自身的技術(shù)和技能。素質(zhì)教育中能力的培養(yǎng)是極其重要的方面，學(xué)習(xí)能力乂是其它能力發(fā)展基礎(chǔ)。它影響其它能力發(fā)展的速度、深度和廣度。數(shù)學(xué)有其學(xué)科點(diǎn)：邏輯性、抽象性、應(yīng)用的廣泛性。學(xué)好數(shù)學(xué)要求學(xué)生有…定的邏輯思維能力和高度的相象力，還要對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣和刻苦鉆研精神，并把它和實(shí)踐相聯(lián)系。數(shù)

2、學(xué)是研究客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科所具有有的思考性、知識(shí)的發(fā)散性和思想的延仲性，要求學(xué)生必須充分利用自學(xué)這種學(xué)習(xí)方法。自學(xué)是…種自上、探究、發(fā)散式的學(xué)習(xí)方法，它會(huì)使學(xué)生更能掌握和理解數(shù)學(xué)的真諦。為此我在學(xué)生自學(xué)的培養(yǎng)上有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家斟酌。?、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)培養(yǎng)自學(xué)能力古人云“授人以魚只供一餐所需，授人以漁，終身受用不盡?！苯處煵粌H要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且要“會(huì)學(xué)”。教師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)首先要弄清學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容，然后去思考和落實(shí)怎樣指導(dǎo)。并且教師要結(jié)合實(shí)際提供可以操作、能夠運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生通過(guò)“學(xué)法”到“仿法

3、”最后能“創(chuàng)法”。注意學(xué)生的學(xué)法遷移，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從課中到課外,使得課內(nèi)獲得的學(xué)法成為課后自學(xué)的有效法則。教師只有這樣教學(xué)，學(xué)生才會(huì)由對(duì)知識(shí)的被動(dòng)轉(zhuǎn)變接受轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)知識(shí)的探究，并逐步形成自學(xué)能力。例如：由求三角形內(nèi)角和的學(xué)法指導(dǎo)，形成自學(xué)求n邊形內(nèi)角和的能力。三角形內(nèi)角和=180。n邊形內(nèi)角和=(n-2)X180°對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo),可以使學(xué)生形成正確的解題思路和方法。這種思路和方法又會(huì)增強(qiáng)自學(xué)能力。使自學(xué)方法更加科學(xué)化，自學(xué)知識(shí)更快速、準(zhǔn)確。二、放手讓學(xué)生自學(xué)、自練、自批、自評(píng)教師要相信學(xué)生的能力，放開手讓學(xué)生去做

4、、去說(shuō)、去論。只有在實(shí)踐中能力才會(huì)受到鍛煉和發(fā)展。自學(xué)是一種實(shí)踐，學(xué)生在自學(xué)中不僅牢固的掌握知識(shí)，而且容易與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系并形成能力。在教學(xué)中我們要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。例如，自主探究式的教學(xué)方法要廣泛采用。要優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師只要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。讓學(xué)生正確對(duì)待在實(shí)踐中成功與失敗，要做到勝不驕、敗不餒。特別要讓學(xué)生從容的對(duì)待失敗，樹立必勝的信心，明確“失敗乃成功之母三、掌握推理原則，形成初步的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法定理是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要組成，而對(duì)定理的理解是自學(xué)的理論基礎(chǔ)。嚴(yán)密

5、的推理是論證和掌握定理的基本原則和方法。對(duì)定理的形成過(guò)程(推理過(guò)程)的認(rèn)識(shí)和理解便形成一立的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法?！皵?shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)的行為?！睂?duì)學(xué)生進(jìn)行符號(hào)化思想、集合思想、對(duì)應(yīng)思想、統(tǒng)計(jì)思想、極限思想的適當(dāng)滲透,可以加深對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，同時(shí)也長(zhǎng)智慧，使口學(xué)時(shí)更能高瞻遠(yuǎn)矚。數(shù)學(xué)方法（分析、綜合、比較、分類、歸納、類比、轉(zhuǎn)化等）是學(xué)生獲得知識(shí)的方法，也是用知識(shí)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。它是一種認(rèn)識(shí)能力，這種能力是自學(xué)成功的必要保證。卩q、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)口學(xué)是一種個(gè)體的、口覺(jué)的活動(dòng)，開展這

6、項(xiàng)活動(dòng)需要濃厚的學(xué)習(xí)興趣和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接關(guān)系到自學(xué)的效果。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。教師要在平時(shí)課堂教學(xué)中注意這方面的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以便形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)能力時(shí)，一方面耍對(duì)學(xué)生說(shuō)明進(jìn)行自學(xué)數(shù)學(xué)的意義，另-方面要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，獲得成功的體驗(yàn)，以增強(qiáng)自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)活動(dòng)課是增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)又一個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)。教師要充分利用數(shù)學(xué)活動(dòng)課的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)和強(qiáng)化。使學(xué)生在成功后有了學(xué)習(xí)興趣，在失敗時(shí)能更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使

7、學(xué)生從教師“指路”學(xué)習(xí)，變成自己“找路"學(xué)習(xí)。總而言之，因?yàn)槟芰κ恰瓊€(gè)人素質(zhì)的重要方面，自學(xué)能力對(duì)其他能力的形成又有巨大的推動(dòng)作用，所以我們對(duì)學(xué)生自我探究式的自學(xué)一定要高度重視，并進(jìn)行行之有效的訓(xùn)練。上二篇》小學(xué)數(shù)學(xué)論文數(shù)學(xué)推行數(shù)學(xué)口學(xué)能力是以獨(dú)立性為核心的多種優(yōu)化的心理機(jī)能參與的，主動(dòng)獲得知識(shí),運(yùn)用知識(shí)形成技能的一種綜合能力。數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的目標(biāo)之一。在小學(xué)階段，學(xué)生的可塑性較強(qiáng)，是培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)品質(zhì)和能力,發(fā)展智力的重要時(shí)期。我們應(yīng)該按照教育學(xué)家葉圣陶先生提出的“教是為了不用教”的目標(biāo)，改革教

8、學(xué)方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)化為“會(huì)學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。培養(yǎng)學(xué)牛數(shù)學(xué)口學(xué)能力的過(guò)程是教學(xué)牛掌握口學(xué)方法的過(guò)程。怎樣培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力呢？筆者談幾點(diǎn)粗淺的看法。1用“扶”的方法讓學(xué)生讀懂教材讓學(xué)生讀懂教材，就是通過(guò)讓學(xué)生自己認(rèn)真地讀，去了解教材的內(nèi)容，知道每一部分的內(nèi)容主要是講什么的，要求掌握什么知