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《湖南文藝出版社五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：1、聲樂(lè)方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。2、器樂(lè)方面：能辨清中國(guó)民族樂(lè)器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。3、欣賞方面：能說(shuō)出演奏樂(lè)器的樂(lè)器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。4、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好。5、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同
2、學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),部分學(xué)生還借用指揮來(lái)進(jìn)行練習(xí)。6、存在的問(wèn)題：a、音準(zhǔn)還不夠要求，有些同學(xué)音符間的關(guān)系尚未明確，唱歌時(shí)很白，無(wú)感情。b、完成作業(yè)不及時(shí)，字跡較差。課本沒(méi)好好愛(ài)護(hù)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：1、通過(guò)對(duì)學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、通過(guò)對(duì)綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課以及歌舞唱游課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通，提高他們的素質(zhì)。3、本學(xué)期教材還加強(qiáng)了欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，注重音樂(lè)知識(shí)和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并在
3、教學(xué)過(guò)程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂(lè)素質(zhì)大大提高。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）思想教育：在教學(xué)過(guò)程中滲透德育，美育教育，全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，努力把教書(shū)育人提高到一個(gè)新階段，使學(xué)生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過(guò)各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識(shí)、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國(guó)的明天奮發(fā)向上。（二）音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練：
4、1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的姿勢(shì)和呼吸方法來(lái)演唱歌曲；2、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；3、初步欣賞一些小型的器樂(lè)曲，掌握音樂(lè)欣賞知識(shí)，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣；4、通過(guò)“拍拍敲敲”、“聽(tīng)聽(tīng)想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂(lè)感和節(jié)奏感；5、通過(guò)集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、主要教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。2、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)
5、間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)。5、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí)。6、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。8、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野。9、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智、促體、輔德的功能。五、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周學(xué)唱《編花籃》
6、聽(tīng)賞《湖北小調(diào)》2第二周歌表演《溜溜山歌》聽(tīng)賞《布谷鳥(niǎo)叫了》2第三周聽(tīng)賞《新疆之春》音樂(lè)知識(shí)學(xué)唱《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》、2第四周學(xué)唱《吹起羌笛跳鍋莊》聽(tīng)賞《瑤族舞曲》2第五周歌表演《坐上火車?yán)宋鲗帯反地Q笛2第六周學(xué)唱《讓我們蕩起雙槳》聽(tīng)賞《篝火.少先隊(duì)員的聚會(huì)》2第七周學(xué)唱《渴望春天》聽(tīng)賞《法國(guó)民謠變奏曲》2第八周聽(tīng)賞《土耳其進(jìn)行曲》音樂(lè)家故事2第九周學(xué)唱《盧溝謠》聽(tīng)賞《松花江上》2第十周聽(tīng)賞《長(zhǎng)城謠》、音樂(lè)知識(shí)學(xué)唱《在葡萄架下》2周次教學(xué)內(nèi)容2第十一周聽(tīng)賞《瑪依拉》聽(tīng)賞《新疆舞曲》2第十二周學(xué)唱《掀起你的蓋頭來(lái)》學(xué)唱
7、《紅蜻蜓》2第十三周聽(tīng)賞《童年的回憶》演奏《神奇的民間鑼鼓》2第十四周聽(tīng)賞《彼得與狼》認(rèn)識(shí)樂(lè)器2第十五周學(xué)唱《七色光之歌》聽(tīng)賞《快樂(lè)的薩利哈》認(rèn)識(shí)樂(lè)器2第十六周音樂(lè)萬(wàn)花筒2第十七周我們的音樂(lè)天地2第十八周復(fù)習(xí)2第十九周復(fù)習(xí)2二十周考試2
