湖南文藝出版社五年級(jí)（下冊）音樂

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1、word完美格式《編花籃》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《編花籃》,用活潑、歡快的情緒演唱歌曲。2、通過貫穿于教學(xué)過程的音樂游戲,使學(xué)生了解音樂可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。3、在創(chuàng)編游戲中讓學(xué)生明白音樂來自生活,使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛大自然。教學(xué)重難點(diǎn)通過貫穿于教學(xué)過程的音樂游戲,使學(xué)生了解音樂可以更好地表現(xiàn)游戲及游戲的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、鼓、鈸、扇子、手絹教學(xué)過程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入1、師:河南人特別喜歡花,他們還有一雙靈巧的手,能編出各種各樣的花籃,有首歌就叫《編花籃》,讓我們一起欣賞。二、寓教

2、于樂1、聽賞歌曲(1)聽錄音范唱,師生隨音樂節(jié)奏輕輕點(diǎn)頭;師:聽了《編花籃》這首歌,你的心情怎么樣?生:高興、活潑、開心、愉快、歡樂等;(2)師:你們真會(huì)聽音樂,讓我們再次感受這歡快、活潑的旋律。大屏幕播放《編花籃》,師生邊聽邊打節(jié)拍。師:從歌詞中你聽到了什么?生:答。師小結(jié):《編花籃》這首歌曲調(diào)歡快,活潑,描寫的就是一群姑娘上山采牡丹的喜悅心情,就讓我們帶著這種心情,先來讀一讀歌詞吧!2、讀歌詞師:誰來讀一讀?生:讀師:你的聲音真好聽,誰能讀得更美一點(diǎn)!生:讀3、哼唱旋律,解決難點(diǎn)師:你讀得真有感情

3、,讓們再來唱一唱吧!怎么坐唱歌好聽(抬頭、挺胸、身體坐正),請小朋友們用“嚕”“啦”跟著老師的琴聲輕輕哼唱。師:覺得有什么難唱的樂句嗎?生:答師:噢,老師知道了,你們提出的就是音樂中的裝飾精心整理學(xué)習(xí)幫手word完美格式音,怎么唱呢?讓我們先來比較一下,加了裝飾音的小音符和沒加裝飾音的有什么不同。師范唱:加倚音的音符和不加倚音的音符的區(qū)別師:有什么不同嗎,哪個(gè)更好聽?生:答師:在唱這些小音符的時(shí)候,我們要唱得圓滑一點(diǎn),小音符唱得短而輕。請小朋友把有裝飾音的樂句跟著老師模唱歌譜。師:現(xiàn)在請小朋友用“l(fā)u

4、”再完整的唱一遍,相信你們唱得一定比上次好。生:唱第二課時(shí)一、學(xué)唱歌詞精心整理學(xué)習(xí)幫手word完美格式師:聽到小朋友們這么悅耳的歌聲,老師都想把歌詞唱出來了,請小朋友伸出雙手為老師打擊拍。師:你們也來試一試,大家跟著錄音自學(xué)歌詞。生:唱師:有什么不滿意的地方嗎?生;說(互相解決,解決不了的老師幫助)師:完整的把歌曲再唱一遍,注意剛才唱得不滿意的樂句唱準(zhǔn)確。生:唱加上插花,編花籃的動(dòng)作唱一遍二、處理歌曲的感情師:小朋友學(xué)得真快,現(xiàn)在我們來聽一聽合唱團(tuán)的小朋友唱的和我們小朋友唱的有什么不同。生;聽錄音師:

5、有什么不同的地方嗎?生:比我們唱得更歡快、喜悅等。前面部分唱得很跳躍,后面一部分唱得比較舒展。師:大家說得真好,讓老師也從小朋友的歌聲中聽到喜悅,從表情上看到快樂,行嗎?生:有感情的唱。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、師:你們的歌聲真美,剛才唱歌時(shí),我們已經(jīng)加上插花的動(dòng)作,想想還有什么好的動(dòng)作,我們分四個(gè)小組創(chuàng)編,看哪個(gè)小組創(chuàng)編得最棒、最有新意。2、生分組創(chuàng)編課件同時(shí)播放《編花籃》歌曲3、匯報(bào)展示創(chuàng)編成果四、完美結(jié)課。師:你們真會(huì)聽音樂,大家知道,我國的民族音樂豐富多彩,老師希望你們這些小花朵快快長大,把祖國的大花園

6、教學(xué)反思：《湖北小調(diào)》精心整理學(xué)習(xí)幫手word完美格式教學(xué)目標(biāo)1、能較準(zhǔn)確地把握《手拿碟兒敲起來》哀怨憂傷的情緒，并深情地演唱這首歌，邊唱邊表演“敲碟兒”。2、能比較聽賞〈手拿碟兒敲起來〉和〈鳳陽花鼓〉，在細(xì)膩的情感體驗(yàn)中區(qū)別，學(xué)會(huì)讀譜演唱〈鳳陽花鼓〉。3、了解與歌曲有關(guān)的鄂、皖相關(guān)文化。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用淡淡哀怨的情緒演唱湖北小曲〈手拿碟兒敲起來〉，并參與表演。教學(xué)難點(diǎn)：“敲碟兒”的表演活動(dòng)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入了解鄂、皖的地理位置及簡稱1、提問：（出示中國地圖）指導(dǎo)學(xué)生觀看地圖，找到湖南省

7、的位置。湖南簡稱什么？分別了解湖北、安徽省的地理位置及簡稱。學(xué)生認(rèn)真觀看地圖，回答：湖南簡稱為“湘”。從地圖上看，湖北在湖南的北面，簡稱“鄂”，安徽簡稱“皖”。2、師小結(jié)。每個(gè)地方都有自己的民歌，都有自己獨(dú)特的音樂特色。今天我們一起來了解湖北和安徽民歌的音樂風(fēng)格。3、設(shè)計(jì)意圖：通過觀看地圖，引起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生想去了解的強(qiáng)烈興趣和愿望。二、展開1、了解湖北民歌走近“湖北小曲”——《手拿碟兒敲起來》師演唱湖北民歌〈繡荷包〉、〈龍船調(diào)〉等歌曲片段。師播放《纖夫的愛》的MTV。師：湖北是楚尾花的法院

8、地，具有豐厚的民族民間文化職員，民歌更是湖北的強(qiáng)項(xiàng)。不僅《繡荷包》、《龍船調(diào)》等民歌家喻戶曉，《洪湖水，浪打浪》、《纖夫的愛》等現(xiàn)代歌曲也傳唱大江南北。學(xué)生在自己熟悉的旋律中很快進(jìn)入角色，并隨著MTV輕輕哼唱起來。2、影片欣賞（1）課件播放影片畫面：戰(zhàn)火彌漫，人民四處乞討流浪。影片背景音樂《手拿碟兒敲起來》。師：從影片里，你了解到什么?你聽清楚了哪幾句歌詞？精心整理學(xué)習(xí)幫手word完美格式（2）課件播放影片《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中的插曲《手拿碟兒敲起來》和畫面：